Задание 1.1.6:

Дайте экспертную оценку проблемной ситуации

с использованием методов индивидуальных экспертных оценок

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Порядок выполнения:

1. Формируется проблемная ситуация, требующая оценки.

2. Определяются критерии выбора экспертов.

3. По названным критериям выбираются эксперты.

4. Осуществляется экспертная оценка проблемной ситуации с использованием различных методов интуитивного прогнозирования.

5. Формулируются выводы и предложения.

Решение:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выводы и предложения:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.2. Методы коллективных экспертных оценок

Методы коллективных экспертных оценок предполагают работу специалистов группой и получение суммарной и средней оценки прогноза, которые правомерно назвать комплексными оценками.

Различают следующие методы коллективных экспертных оценок:

• Метод комиссий (круглых столов).

В этом случае назначается или выбирается комиссия, которая наделяется правом предварительного или окончательного заключения, то есть комиссия организует «круглый стол», в рамках которого будут согласовываться мнения экспертов с целью выработки единого мнения.

• Метод мозговой атаки (мозгового штурма). Это метод коллективного решения проблемы на основе спонтанной лавинообразной генерации новых идей и определения возможных вариантов развития событий.

Для этого формируется группа экспертов, оптимальный состав которой 10-15 человек, во главе с ведущим. Если в состав группы входят участники одного ранга, то допускается знание экспертов друг друга. Если группа формируется из экспертов разного ранга, то желательно, чтобы они не были между собой знакомы, то есть им просто присваиваются номера.

Генерация идей начинается с того, что ведущий раскрывает содержание проблемной записки. Ведущий концентрирует внимание участников на правила проведения мозговой атаки:

- высказывания участников должны быть четкими и сжатыми;

- скептические замечания и критика предыдущих экспертов не допускается;

- каждый из участников имеет право выступать много раз, но не подряд;

- не разрешается зачитывать список идей, который может быть подготовлен участниками заранее.

Активная деятельность ведущего предполагается только в начале «мозговой атаки», он концентрирует внимание участников на основном вопросе. После того, как участники достаточно возбудились, процесс выдвижения идей идет самопроизвольно. Оценка идей на этом этапе не дается.

Продолжительность работы экспертов – от 20 до 60 минут в зависимости от активности участников. Запись высказываемых идей целесообразно вести на магнитофон, чтобы не пропустили ни одну идею для последующего их анализа и систематизации.

Систематизацию идей группа анализа проблемной ситуации осуществляет в следующей последовательности:

- составляется номенклатурный перечень всех высказанных идей;

- каждая из идей формулируется в общеупотребительных терминах;

- определяются дублирующие и дополняющие идеи;

- дублирующие и дополняющие идеи объединяются и формулируются в виде одной комплексной цели;

- выделяются признаки, по которым идеи могут быть объединены;

- идеи объединяются в группы согласно выделенным признакам;

- составляется перечень идей по группам: от более общих к частным.