Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
english_pervoe_sentyabrya_2014_no12_dekabr.pdf
Скачиваний:
24
Добавлен:
25.05.2015
Размер:
9.46 Mб
Скачать

English FOR YOUNG LEARNERS

14

THE TIME TO RHYME

November 2014

 

НОВЫЙ ГОД

Привет! Меня зовут Рафаэл и мне 8 лет. Я родом из

Парижа, а не так давно мы с семьей переехали на юг Франции. Мы проживаем dwell [dwel] в большом кра-

сивом доме с садом. Мы вселились весной, когда на деревьях стали набухать swell [swel] цветочные почки, и голова кружилась от густых незнакомых запахов smell [smel] нашего сада.

Продвигаясь по территории нашего сада, мы обнаружилимногоинтересного, втомчислеизаброшенныйколодец well [wel]. Одному мне строго настрого запретили к нему подходить, но иногда мы стояли у колодца вместе с отцом. Мы кричали yell [jel] в него глупые и смешные слова и бурно радовались, слушая, как их повторяет да-

лекое эхо.

Я не знаю, что побудило impel [Impel] моих родителей продать sell [sel] квартиру в Париже и переехать

в эту небольшую деревушку – они мне об этом не говорили tell [tel]. Прощание farewell [‘feqwel] с родным

городом не было для меня тяжелым, я быстро освоился на новом месте. Однако оставался один вопрос, который

меня сильно беспокоил. Ведь каждый Новый год я получал подарки от Пер Ноэля Pere Noel [pWr nqVel] – это

наш французский Дед Мороз. Я знал, что на Новый год он дарит подарки всем детям, и очень боялся, что по новому адресу он меня не найдет.

Один месяц незаметно сменял другой, вот уже и зима

не за горами. С нарастающей тревогой я ждал приближения Нового года. Я не мог подавить quell [kwel] свою

тревогу, справитьсясней. Ясталплохоспатьпоночам, и аппетитсовсемпропал. Моиродителиоченьзабеспокои-

лись. Они постоянно пытались утешить меня и развлечь. Они заставляли compel [kqmpel] меня есть, но я молча

отталкивал еду.

Накануне Нового года отец купил небольшую елочку. Наш дом стоит на берегу Средиземного моря, поэтому

родители решили украсить елочку разноцветными морскими ракушками shell [Sel] – теми, что летом мы насо-

бирали на пляже. Елочка получилась не такой, как всегда, и это тоже меня расстраивало.

Где те волшебные искрящиеся колокольчики bell [bel], которыми мы украшали елку в Париже? Где белоснежные ангелочки с пушистыми крыльями и добрыми

лицами, которых мы еще в прошлом году развешивали по всему дому? Ведь можно и в ад hell [hel] попасть,

если мы не развесим их дома, как раньше! Как жаль, что коробкусновогоднимиигрушкамимыпослепереездане смогли найти…

Каждой клеточкой cell [sel] своего тела я чувствовал

– все не то, все не так! В новогоднюю ночь меня охватила паника. Слезы сами полились из глаз, но я сказал маме, что это просто гель gel [Gel] для мытья волос попал мне в глаза, поэтому я плачу. Я ушел спать, уже почти смирившись с тем, что праздник безнадежно испорчен и подарков не будет. Если Пер Ноэль и найдет меня в этой глуши, то елка, украшенная ракушками, ему точно не понравится. А вдруг он обидится на меня

навсегда?

Лежавпостели, якакзаклинаниеspell [spel] повторял одни и те же слова: “Пер Ноэль, пожалуйста, не обижайся!”, “Пер Ноэль, пожалуйста!”. Какой же неописуемый восторг я испытал, когда утром под елочкой обнаружил

большую подарочную коробку с запиской “Милому Рафаэлу”. Мне стало так хорошо well [wel] на душе, такое

облегчение я испытал! Пер Ноэль нашел меня и совсем не обижается. Он такой добрый! Спасибо ему за подарок! И счастливого Нового года всем нам!

bell [bel]

колокольчик

cell [sel]

клетка (организма)

compel [kqmpel]

заставлять

dwell [dwel]

жить, вселяться

farewell [‘feqwel]

прощание, провожать

gel [Gel]

гель

hell [hel]

ад

impel [Impel]

побуждать

Pere Noel [pWr nqVel]

Пер Ноэль

quell [kwel]

подавлять,

 

утихомиривать

sell [sel]

продавать

shell [Sel]

скорлупа, ракушка

smell [smel]

запах

spell [spel]

заклинание

swell [swel]

набухать

tell [tel]

говорить

well [wel]

хорошо

well [wel]

колодец

yell [jel]

орать

НОВОГОДНИЙ БАЛ

Меня зовут Поль Рaul. Эта глупейшая история произошла однажды на новогоднем балу ball [bLl]. Такой костюмированный бал проводится ежегодно в большом

холле hall [hLl] местной гостиницы. Друзья позвонили call [kLl] мне, чтобы пригласить на этот бал. Я сомне-

вался, идти мне или нет, так как у меня не было подходящего костюма. Однако друзья уговорили меня придти.

Я сказал им: “Спасибо за приглашение”. Они ответили: “Не за что not at all [nPt xt Ll]!”, – и повесили теле-

фонную трубку.

На следующий день я поплелся покупать себе маскарадный костюм. Осмотрев множество прилавков stall [stLl], я так и не смог выбрать ничего подходящего. Я был расстроен и возвращался домой не в лучшем настроении, как вдруг меня озарило – у меня же есть форма футболиста! Чем не костюм?

Вназначенныйденьяоблачилсявфутбольнуюформу, взял мяч ball [bLl] для того, чтобы мой образ был более

убедительным, и отправился на бал. Что там творилось! Всеall [Ll] гостиужевеселились, ктовочтогоразд. Двое из них сражались на бутафорских мечах, изображая раз-

вязку крупной ссоры brawl [brLl]. Неизвестный мне высокий tall [tLl] парень полз crawl [krLl] на четвереньках

и притворно жаловался, что он здесь самый маленький small [smLl]. Очаровательная девушка, одетая куклой doll [dOl], пробежала передо мной и скрылась в толпе.

В сторонке я увидел несколько человек в рабочих комбинезонах overall [‘qVverLl]. Я так и не смог понять,

являются ли они участниками праздника или пришли

по какой-то технической надобности. Молодая цыганка в пестрой шали shawl [SLl] кружилась по центру зала,

предлагая всем “позолотить ей ручку” и узнать у нее свою судьбу. Вдалеке двое скованных цепью рабов thrall

[TrLl] смотрелись очень экстравагантно.

Надеясь встретить знакомые лица, я начал двигаться впередвдольстеныwall [wLl]. Яозиралсяпосторонами не заметил, что длинный край какого-то покрывала pall

[pLl] подвернулся мне под ноги. Зацепившись за него, я неожиданно для самого себя упал fall [fLl], и мяч вы-

катился из моих рук. Я резко вскочил и кинулся в толпу гостей, чтобы забрать мяч, но не успел…

Собравшиеся с большим энтузиазмом стали пинать

мой мяч друг другу. Я сразу приметил установленную install [InstLl] на постаменте большую вазу с нарисованнымнанейкрасивымводопадомwaterfall [‘wLtqfLl].

Мою душу охватили плохие предчувствия. Я пытался остановить неуместную игру и рвался овладеть мячом, но как раз в тот момент, когда я почти перехватил мяч, он задел злополучную вазу и та разлетелась на тысячи

осколков spall [spLl], а все присутствовавшие разом ахнули, ужаснувшись appal [qpLl] такому финалу игры.

Настроение у меня было испорчено. Я старался больше не думать ни о мяче, ни о вазе. Моя знакомая схватила меня за руку и потянула haul [hLl] к окну ждать

FOR YOUNG LEARNERS

 

English

 

 

15

 

 

December 2014

обещанного организаторами салюта. Но пока салюта не

было – за окном был виден только искрящийся снегопад snowfall [‘snqVfLl].

Зря все-таки я не отменил recall [rIkLl] поход на это мероприятие! Что ж, в следующий раз буду умнее – куплю костюм зайца и буду в глазах окружающих выглядеть белым и пушистым!

all [Ll]

все

appal [qpLl]

ужасать(ся)

ball [bLl]

бал

ball [bLl]

мяч

brawl [brLl]

ссора

call [kLl]

звонить

crawl [krLl]

ползать

doll [dOl]

кукла

fall [fLl]

падать

hall [hLl]]

холл

haul [hLl]

тянуть

install [InstLl]

устанавливать

not at all [nPt xt Ll]

нисколько; не за что

overall [‘qVverLl]

комбинезон

pall [pLl]

покрывало, пелена

recall [rIkLl]

вспоминать, отменять

shawl [SLl]

шаль

small [smLl]

маленький

snowfall [‘snqVfLl]

снегопад

spall [spLl]

осколок, обломок

stall [stLl]

прилавок

tall [tLl]

высокий

thrall [TrLl]

раб, пленник

wall [wLl]

стена

waterfall [‘wLtqfLl]

водопад

 

Ксения Зайцева

 

 

 

 

 

English

 

 

 

 

FOR YOUNG LEARNERS

 

 

 

 

 

 

 

16

 

 

 

КОНТРОЛЬ НАВЫКОВ

 

 

 

December 2014

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(2 класс, II четверть)

 

 

 

 

По учебнику “Enjoy English” М.З. Биболетовой

Текст для учителя

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

*Этуконтрольнуюработуможнодатьучащимсяпосле

 

 

 

 

КОНТРОЛЬ НАВЫКА АУДИРОВАНИЯ

изучения 23-го урока.

 

 

 

1. Напиши номер модели услышанного предложения.

No. 1.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.

The cat cannot swim.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.

My brother can skip.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.

I have got a workbook.

 

 

 

2)

 

 

 

 

 

 

 

 

not

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.

Have you got a sister?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.

His name is Alex.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.

I have not got a parrot.

 

 

 

4)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

No. 2.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.

I see a rubber. The rubber is orange.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.

He has not got a blue pencil. He has got a blue pencil-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

box.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

not

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.

The pig is not big.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Напиши номер картинки, описание которой ты

4.

I have got a brother. He has got a brown book.

 

5. I have got a fish. The fish is green.

 

 

услышишь.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.

I see rabbits.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КОНТРОЛЬ НАВЫКА ГОВОРЕНИЯ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Составь рассказ про себя.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

About Myself

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

My name is … .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

I am … (8).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

I have got … (

,

,

,

,

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

,

).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

I live in a big ….

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

I can … (

,

,

,

,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

).

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

I can’t … (

,

,

,

,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

,

).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

I like to … very much.

 

 

 

9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10

 

 

 

 

 

 

 

11

 

 

 

 

And you?

 

 

 

 

КОНТРОЛЬ НАВЫКА ПИСЬМА

1. Переведи слова на английский язык.

Пример:

 

 

лицо – face

лица – faces

собака – ____________

собаки – _______________

сумка – _____________

сумки – _______________

ручка – _____________

ручки – _______________

торт – ______________

торты – _______________

имя – ______________

имена – _______________

конфета – _____________ конфеты – _______________

2.Напиши have got или has got.

1.I ... a cake.

2.He ... a fox.

3.Tom ... six sweets.

4.Sam ... five pens.

5.Ann ... a dad.

6.I ... a red dog and a black cat.

Вспомни правило:

КОНТРОЛЬ НАВЫКА ЧТЕНИЯ

(К 25 уроку)

1. Прочитай предложения и напиши номер соответствующей картинки. Некоторые картинки лишние.

a)Hi! I am Ann.

b)I like sweets and cakes.

c)I have got a dad. He is big.

d)He has got a black bag.

e)I see five cats. I like the red cat.

FOR YOUNG LEARNERS English

17

December 2014

1

2

 

 

 

 

 

 

 

 

3

4

5

6

7

2. Напиши предложения, заполнив пропуски нужным

словом.

Например: I am … (name, Sam, see).

Ответ: I am Sam.

1.I like … (dogs, faces, cabs).

2.I have got a … (five, pen, not).

3.He is …(has, run, big).

4.I see …(black, Tom, am).

5.He has got a …(black bag, like, and).

By Kristina Buruk,

School No. 240, Moscow

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]