- •Павлов, Иван Петрович
- •Введенский, Николай Евгеньевич
- •Биография
- •Ухтомский, Алексей Алексеевич
- •Бехтерев, Владимир Михайлович
- •Лесгафт, Пётр Францевич
- •Рубинштейн, Сергей Леонидович
- •Досоветский период
- •«Допсихологический» период: Одесса, 1920 годы
- •Первый «психологический» период: Ленинград, 1930—1942
- •Второй «психологический» период: Москва, 1940-50е годы
- •Научная деятельность
- •Небылицын, Владимир Дмитриевич
- •Рибо, Теодюль
- •Левин, Курт
- •Биография
- •Теория поля
- •Социальная психология
- •Научная школа
- •Вагнер, Владимир Александрович
- •Биография
- •Научная деятельность
- •Интересные факты
- •Кёлер, Вольфганг
- •Корнилов, Константин Николаевич
- •Сеченов, Иван Михайлович
- •Уотсон, Джон Бродес
- •Россолимо, Григорий Иванович
- •Биография
- •Научная деятельность Невропатология
- •Психология и дефектология
- •Метод изучения интеллекта
- •Жане, Пьер Мария Феликс
- •Вклад в психологию
- •Декарт, Рене
- •Блонский, Павел Петрович
Уотсон, Джон Бродес
(9 января 1878 — 25 сентября 1958)
Джон Бродес Уотсон родился 9 января 1878 года. Эмма и Пайкенс Уотсон — родители Джона — жили в Южной Калифорнии, в небольшом городке Тревелерс Рест. Мать была очень религиозна, поэтому жизнь мальчика была полна ограничений и запретов. Сам Пайкенс предпочитал довольно разгульную жизнь, скандалы на этой почве привели к уходу отца из семьи в1891 году, когда мальчику было 13 лет. Джон был привязан к отцу, поэтому тяжело переживал разлуку и до конца жизни не смог простить ему это.
Джон Уотсон вырос в Гринвилле (Южная Каролина) и получил диплом магистра в расположенном там же Университете Фурмана. По совету одного из своих преподавателей он поступил затем в Чикагский университет с целью изучать философию под руководством Джона Дьюи. Однако, по его собственным словам, он не понимал, о чём вообще говорит Дьюи и вскоре предпочёл сменить научного руководителя, обратившись к психологу Джеймсу Энджеллу и физиологу Генри Дональдсону. Он собирался работать вместе с Жаком Лёбом над исследованием мозга собак. Совместное влияние этих учёных привело его затем к формированию строгого, объективного подхода к исследованию поведения.
Его докторская диссертация, защищённая в Чикагском университете в 1903 году («Обучение животных: Экспериментальное исследование физического развития белой крысы, сопряжённого с ростом нервной системы») была первой современной книгой по поведению крыс.
24 февраля 1913 года Джон Уотсон прочитал в Нью-Йорке знаменитую лекцию (манифест) — «Психология с точки зрения бихевиориста». Со времени бихевиоризма психология стала бурно развиваться, как экспериментальная наука. Уотсон вообще отрицал сознание как предмет научного исследования, сводя психические явления к различным формам поведения, понимаемого как совокупность реакций организма на стимулы из внешней среды. Цель психологического изучения — предсказать какова будет реакция и определить природу действующего стимула. Возможности для реакции очень обширны. Уотсон выделяет 4 крупных класса реакций:
видимые (экспрецит) — отпирание двери, игра на скрипке.
скрытые (привычные реакции (имплицит)) — мышление, которое мы считаем внутренним разговором.
видимые наследственные реакции — инстинктивные и эмоциональные реакции (чихание и т. д.)
скрытые наследственные реакции — система внутренней секреции (физиология).
С точки зрения бихевиоризма психология есть чисто объективная отрасль естественной науки. Её цель — предсказание поведения и контроль за ним.
Влияние бихевиоризма возрастало настолько стремительно, что Уотсон был избран президентом Американской психологической ассоциации 1915 года.
В 1920 году Уотсон был вынужден покинуть место в университете Джона Хопкинса из-за скандала, связанного с его разводом и романом с аспиранткой Розали Рейнер (соавтора работы по обусловливанию эмоций у 11-месячного мальчика, вошедшей в историю психологии как случай «маленького Альберта»). Позднее он женился на Рейнер. Ни один университет не соглашается принять его на работу. Он переезжает в Нью-Йорк, где получает работу в рекламной индустрии, в компании Дж. Уолтера Томпсона, одновременно читая лекции в Новой школе социальных исследований.