- •Российская академия народного хозяйства и государственной службы
- •Содержание
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины
- •1.1. Цели и задачи учебной дисциплины.
- •1.2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •1.4. Тематический план учебной дисциплины «История государственных учреждений в России» для студентов му-100
- •1.5. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины планы лекционных занятий
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 2. Государственное управление во второй половине XV – XVI вв. (2 часа)
- •Медушевский а.Н. Причины крушения демократической республики в России в 1917 г. // Отечественная история. 2007. №6
- •Медушевский а.Н. Учредительное собрание как политический институт революционного периода // Отечественная история. 2008. №2
- •Семинарское занятие №11
- •Организация самостоятельной работы студентов
- •Тематика контрольных и курсовых работ
- •Вопросы к экзамену
- •Список рекомендуемой литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Материалы текущего, промежуточного и итогового контроля Вопросы для текущего контроля
- •Итоговый тест по дисциплине
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
- •2.5.1. Как готовиться к экзамену
- •2.5.2. Как работать на экзамене
- •Раздел 3. Материалы тестовой системы или практических заданий (задач) по темам лекций Практические задания к теме №2
- •Практические задания к теме №3
- •Практические задания к теме №4
- •Практические задания к теме №5
- •Практические задания к теме №6
- •Раздел 4. Словарь основных терминов (глоссарий)
- •Аннексия — насильственное присоединение государством территории, принадлежащей другому государству или народу.
- •Имущественный ценз — определенное количество имущества (в денежном выражении), которое необходимо иметь, чтобы обладать избирательным правом.
- •Метрополия — государство, обладающее колониальными владениями.
- •Право вето — право короля (или парламента) не давать хода закону или решению, с которым он не согласен.
- •Революция — коренное качественное изменение, резкий скачкообразный переход от одного качественного состояния к другому, от старого к новому.
- •Тиун – княжеский или боярский слуга, управлявший феодальным хозяйством в Древней Руси.
- •Эволюция — развитие явления или процесса — в результате постепенных непрерывных изменений, переходящих одно в другое без скачков и перерывов
- •Раздел 5. Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ
Практические задания к теме №6
Задание 1. Ответьте на вопросы теста
1. Разгон Учредительного собрания в январе 1918 г.
сделал возможным демократическое развитие страны
дал возможность меньшевикам и эсерам перехватить власть у большевиков законным путем
способствовал развязыванию гражданской войны
усилил контакты большевиков с другими социалистическими партиями
2. Первое советское правительство было сформировано
как «теневое» после подавления корниловского мятежа (3-5-сентября)
на II съезде Советов (октябрь)
на первом заседании ВЦИК (октябрь)
после отражения наступления Краснова-Керенского (3 ноября)
3. Первая Конституция РСФСР была принята
5 января 1918 г. на Учредительном собрании
10 июля 1918 г. на Vсъезде Советов
20 марта 1919 г. на VIIIсъезде РКП(б)
4. ВЧК — это аббревиатура, обозначающая созданный большевиками
1) чрезвычайный орган управления армией в условиях Гражданской войны
2) временный высший орган управления страной в 1917 г.
3) чрезвычайный орган для борьбы с саботажем и контрреволюцией
4) орган для подготовки переворота в октябре 1917 г.; штаб их выступления
Задание 2. Ответьте на вопросы теста
1. Для советской политической системы 30-х гг. было характерно
расширение политических и гражданских свобод
совершенствование системы разделения властей
широкие дискуссии внутри правящей партии
унификация общественной жизни
Какая дата считается датой образования СССР
А. 1.12.1920 г.
В. 30.11.1923 г.
С. 30.12.1922 г.
D. 20.10.1921 г.
Е. 25.11.1924 г.
3. Назовите, какой орган стал высшим органом власти с момента образования СССР
Совет Народных Комиссаров
ЦИК
ВСНХ
Совет Национальностей
съезд Советов
4. Появление, широкое распространение каких из перечисленных ниже понятий, терминов, аббревиатур относится к 1920—1930-м гг.?
А) космополит
Б) КГБ
В)стахановец
Г)вредитель
Д) ГУЛАГ
Е)гласность
5. Назовите, какой орган власти был высшим в СССР по конституции 1936 г.
Совет Союза
Съезд Советов
Совет Национальностей
Верховный Совет
ЦИК СССР
Задание №3 Ответьте на вопросы теста
1. Имя какого государственного деятеля связано с внутрипартийной борьбой за высшую власть в СССР после смерти И.В. Сталина?
1) А.А. Громыко
2) А.А. Жданов
3) Г.М. Маленков
4) А.Н. Косыгин
2. На XX съезде КПСС был(а)
1) подвергнут критике культ личности И.В. Сталина
2) принята новая программа партии
3) одобрен курс на перестройку
4) отстранен от должности Первый секретарь ЦК КПСС Н.С. Хрущев
3. Первыми «контрреформами» Л. И. Брежнева стали:
а) отмена ротации партийной номенклатуры;
б) предоставление партийным комитетам права контроля за деятельностью администрации;
в) усиление контроля за деятельностью государственных органов со стороны партийного аппарата;
г) реализация идеи разделения властей;
д) введение альтернативных выборов в партийные й государственные органы.
4. В каком году была принята Конституция, в которой утверждалось, что в СССР построено развитое социалистическое общество?
1) 1936 г.
2) 1964 г.
3)1977 г.
4) 1993 г.
5. Какие черты из перечисленных характеризовали политическую систему СССР в 1970 — середине 1980-х гг.?
A) отказ от критики культа личности И.В. Сталина
Б) отсутствие оппозиционных настроений в обществе
B) рост и укрепление партийного аппарата
Г) ослабление руководящей роли КПСС в обществе
Д) стремление сохранить политическую стабильность
Е) отказ от жесткого идеологического контроля в сфере культуры
Задание 4. Установите соответствие.
Между фамилиями руководителей СССР и периодами их пребывания у власти
РУКОВОДИТЕЛИ |
ПЕРИОДЫ |
A) Н.С. Хрущев |
1) 1964—1982 |
Б) Л.И. Брежнев |
2) 1982—1984 |
B) Ю.В. Андропов |
3) 1985-1991 |
Г) К.У. Черненко |
4) 1953—1964 |
|
5) 1984-1985 |
Между фамилиями политических деятелей и событиями, в которых они принимали участие.
ДЕЯТЕЛИ |
СОБЫТИЯ |
А) Г.М. Маленков |
1) проведение экономических реформ во второй половине 1960-х гг. |
Б) А.А. Жданов |
2) концепция развернутого строительства коммунизма |
В) А.Н. Косыгин |
3) издание постановлений партии с критикой деятелей культуры |
Г) Н.С. Хрущев
|
4) участие во внутрипартийной борьбе за власть после смерти И.В. Сталина |
|
5) разработка программы радикальной экономической реформы |
Задание 5 Рассмотрите ситуацию и ответьте на вопросы.
А. «Смещение Н. С. Хрущева в октябре 1964 г. считаю самым настоящим «дворцовым переворотом»... При этом ситуация была очень странной.
В партии и стране практически не ощущалось недовольства этой незаконной акцией, в общем-то демонстрацией произвола. Наоборот, почти повсеместно она была встречена с одобрением, а то и с радостью...
Эта ситуация кажется парадоксальной. То, что делал Н. С. Хрущев за время своего руководства партией и страной для всех слоев общества, для советских людей по логике вещей должно было обеспечить ему значительную популярность. Но оказалось, что ее не было.
Утрату популярности едва ли можно объяснить внутренними и внешнеполитическими неудачами последней пары лет, хотя они были (это и повышение цен на мясо и молоко, и кровопролитие в Новочеркасске, и Карибский кризис). Мне кажется, главная причина состояла в том, что к этому времени у очень многих людей созрело ощущение, что Хрущев и его политика себя исчерпывают, пробуксовывают, что он ушел от одного берега (привычной сталинской политики) и никак не может пристать к другому. Иными словами, он потерял доверие и популярность из-за того, что вел половинчатую политику, погряз в половинчатых решениях, которые, по сути, решениями и не были... И потому он ничьей поддержкой не располагал, почти у всех вызывал раздражение».
(Арбатов Г. А. Затянувшееся выздоровление. 1953—1985: Свидетельство современника. М., 1991. С. 102—103.)
Б. «XX съезд, разоблачив преступления Сталина, осудив репрессии, обрек на гибель централизованную систему руководства. Не стало страха, на котором она держалась все эти годы. Но ничто не пришло ему взамен... Еще вчера послушный аппарат перестал выполнять, просто игнорировал неугодные ему указания отца... Аппарат жаждал спокойствия и стабильности. Хотелось пожить в свое удовольствие, забыв страхи сталинской поры, расслабиться от постоянного напряженного ожидания реорганизаций... Армия роптала на проведенные сокращения, в результате которых не столько вернулись домой солдаты, сколько остались без работы офицеры...
Интеллигенция тоже потеряла веру в отца. Он ухитрился поссориться со многими еще вчерашними своими сторонниками. Учил художников рисовать, поэтов писать стихи, режиссеров ставить спектакли и снимать кинофильмы.
Убежденный в экономических преимуществах крупных, механизированных крестьянских производств... отец, не дожидаясь результатов, энергично принялся за сокращения «малоэффективных» подворий и приусадебных участков. Они, казалось ему, связывают руки крестьянам, становятся обузой на фоне грядущего изобилия. Крестьяне считали иначе и проклинали еще совсем недавно столь популярного преобразователя...
Всем стало жить труднее. При действующей системе приростов производства ждать не приходилось. Требовались коренные преобразования, но до этого еще предстояло додуматься...
Отец исчерпал себя. Его время истекло...»
(Хрущев С. Н. Никита Хрущев: кризисы и ракеты. М., 1994. Т. 2. С. 467—469.)
В. «Хрущев не был первым и наверняка не останется последним руководителем, ставшим жертвой собственной политики: как и положено истинному реформатору, он разбудил процессы, развитие которых не был способен сам контролировать. И хотя это редко ставят в заслугу политику, он достоин самой высокой оценки за главное: Хрущев избавил страну от страха, не учтя, правда, при этом, что именно страх был символом и главным инструментом власти в России в предшествующие ему советские и досоветские годы».
(Грачев А. Два русла истории еще не воссоединились // Новое время. 1994. № 15. С. 6.)
Сопоставьте приведенные высказывания. Выделите общие мысли и суждения о причинах смещения Н. С. Хрущева с поста первого секретаря ЦК КПСС и Председателя Совета Министров СССР.
Как бы вы смогли объяснить и оценить деятельность Н. С. Хрущева в последние годы руководства страной?
Задание 6.
Назовите основные направления проведения реформ в период перестройки в СССР в 1985-1991 гг. в области государственного аппарата.
Задание 7.
Некоторые историки, публицисты считают причиной распада СССР действия лидеров России, Украины, Белоруссии, подписавшие в декабре 1991 г. Беловежские соглашения о роспуске СССР.
Какие другие оценки причин распада СССР вам известны?
Какую из оценок вы считаете наиболее убедительной. Аргументируйте свое мнение фактами.
Задание 8. Ответьте на вопросы теста
1. Какое из утверждений является правильным
в 1990 г. Б.Н. Ельцин стал Председателем Верховного Совета РСФСР
в 1985 г. М.С. Горбачев стал Президентом СССР
в 1989 г. Н.И. Рыжков стал Председателем Верховного Совета СССР
в 1985 г. В.С. Павлов стал Председателем Совета Министров СССР
в 1990 г. Е.Т. Гайдар стал Председателем правительства России
2. Какую задачу ставил М.С. Горбачев и его окружение, начиная перестройку?
Кардинальные политико-экономические преобразования
Проведение экономических реформ
Реформа аппарата политического управления страной
Обновление социализма при сохранении власти КПСС
Улучшение жизненного уровня населения
3. Назовите первое политическое объединение созданное на I съезде народных депутатов СССР?
«Демократический союз»
«Профессиональный союз депутатов»
«Союз демократов»
объединение «Демократическая Россия»
«Межрегиональная депутатская группа»
4. Рыночные реформы в России начались:
весной 1991
в августе 1991
в январе 1992
в январе 1993
в декабре 1993
5. СССР как государство был ликвидирован решением:
референдума
референдума Украинской ССР о государственной независимости республики
Беловежских соглашений
Прибалтийских республик о выходе из состава ССССР
М.С. Горбачева о снятии с себя полномочий Верховного Главнокомандующего