27. Фиксирование информации. Записная книжка журналиста, использование диктофона

Второе звено в «техническом парке» журналиста – средства фиксации информации. Я продолжаю настаивать на том, что основное из них – блокнот. Но я продолжаю настаивать на том, что блокнот для журналиста и сегодня важен не только в этой своей функции. Он должен использоваться наряду с диктофоном, в комплексе с ним. Их «сотрудничество», если на него настроиться, может быть очень продуктивным. Ну, а если человек принципиально не хочет, чтобы его записывали, а журналисту это надо? Допустим, когда имеешь дело с конфликтной ситуацией или занимаешься расследованием. При изучении конфликтной ситуации, когда Вам приходится беседовать с людьми в условиях конфронтации «сторон», надо стремиться работать в нормальном режиме, который задается правовыми и этическими нормативами, но тактику записи беседы – так же, впрочем, как и тактику самой беседы, – стоит разрабатывать заранее и тщательнейшим образом.

А вот когда дело требует расследования, когда есть предположение, что, удалось «выйти на след» серьезного правонарушения или угрозы общественному спокойствию, – тут возможны необычные решения, ответственность за которые берет на себя журналист. Можно провести и скрытую запись, если существуют к тому серьезные показания.

Смысл диктофонной записи когда-то есть, когда-то нет. Надо решать самостоятельно, в зависимости от задачи и срочности работы. Дело в том, что для качественной подготовки материала требуется расшифровка диктофонных записей, а это пока еще весьма длительный и трудоемкий процесс. Потому нередко журналисты идут по легкому пути: прослушивают запись и на слух выбирают для публикации фрагменты, которые показались заслуживающими внимания. Иногда даже передают текст приблизительно. В результате возникают и ошибки, и неточная расстановка акцентов...

При записи в блокнот таких «ляпов» может быть еще больше! Но диктофон и появился для того, чтобы снять эту проблему. Зачем же с его помощью ее усугублять? Смотрите, как просто она решается: ход мероприятия и краткое содержание речей фиксируются в блокноте, а выступления, которые заинтересовали особо, пишутся на диктофон.

Всегда резонно заносить в блокнот имена, фамилии, названия, цифры (предварительно их проверив, конечно). Результатам наблюдения – во всяком случае «опорным деталям» увиденного – тоже место в блокноте.

Путевые заметки; идеи, неожиданно пришедшие в голову, осенившие вдруг догадки; размышления, требующие развития; опережающая информация о предстоящих событиях – подобные записи также удобнее хранить в компактном блокноте, который в любых условиях можно перелистать и пополнить. Короче говоря, блокнот побуждает думать – и этим надо дорожить.

28. Выбор заголовка и его роль в журналистском произведении. Виды заголовков

Заголовки, бытующие в современ­ной прессе, могут быть разделены на типы по разным основаниям. Подоб­ное деление помогает более осмыс­ленно «работать» с заголовками, осо­бенно начинающим журналистам. Так, например, можно условно разделить заголовки на типы, исходя из такого основания, как степень их сложности. В этом плане существует три основ­ных типа заголовков.

«Простой» заголовок

Он, как правило, состоит из одного предложения, включающего в себя ка­кую-то законченную мысль. Он может быть по характеру не только утверди­тельным, но и вопросительным. При­мер заголовка такого типа содержит следующий текст («Время новостей», 6 июля 2003 г.):

«Усложненный» заголовок

Подобные заголовки отличаются от «простых» тем, что «формируют­ся» из нескольких самостоятельных, логически завершенных частей, пред­ставляющих некую законченную мысль, утверждение или отдельный вопрос, важные для понимания сути данного материала. Заголовок такого типа венчает, например, текст, опуб­ликованный в «Новой газете» (17 — 20 июля 2003 г.):

«Заголовочный комплекс»

Как известно, журналистские тек­сты очень разнообразны. Они отлича­ются друг о друга не только по темати­ке, но и по способу отображения дей­ствительности, жанровым характери­стикам, сложности содержания. Есте­ственно, что это не может не находить своего отражения в заголовках к раз­ного рода текстам. В настоящее время при подготовке более-менее сложных материалов журналисты достаточно охотно используют так называемые «заголовочные комплексы». В их со­став входят основной заголовок и под­заголовки (дополнительные заголов­ки) самой разной сложности и назна­чения

Заголовки можно разделить на ти­пы и по иным основаниям, например по цели эмоционального воздействия на аудиторию. По нашим на­блюдениям, в практике, например, «желтой прессы» сложились устойчи­вые типы заголовков в зависимости от цели, которую они преследуют.

Таким образом заголовки условно можно разделить так:

• Степени сложности (структура)Простой Усложненный Заголовочный комплекс

• По цели эмоционального воздействия на аудиторию«интригующие»«страшные»«сногсшибательные»«скандаль­ные»«интимные»

Иногда в роли заголовка выступают советы, пожелания, представляющие непосредственно невысказанный в тексте, но предполагаемый вывод из сказанного. Подобные заголовки дают яркую, эмоционально-экспрессивную оценку событию, ситуации или предмету.

Следует также очень осторожно обращаться с такими заголовками, как, например, заголовки-каламбуры. В погоне за игривой развязностью журналист может нарушить этические нормы. Предположим, статью об авиарейсе, который завершился катастрофой и падением самолета, нельзя предварять легкомысленным игровым заголовком («Чудесатый рейс»).

Подзаголовок и надзаголовок не менее оригинальны, чем сам заголовок, и существуют для того, чтоб конкретизировать тему материала. При этом надзаголовок чаще всего служит обозначением «надидеи», поэтому нередко он называется шапкой. Шапка или дублирует рубрику, или является призывом, лозунгом, поздравлением: «Навстречу XXV съезду КПСС!», «С праздником вас, женщины!».

Лид используется в тех случаях, где требуется более подробное представление материала. Он является первой фразой текста, в некоторых случаях – первым абзацем. Лид вводит читателя в материал, поэтому в журналистских кругах так ценится искусство составления лида, первой фразы.

Высказанное нами предположение о разделении заголовков по степени их воздействия на читателя предполагает продолжение данного исследования, предметом которого станет воздействие заголовков на читательскую аудиторию.