- •Тема. Числовые характеристики дискретного статистического распределения: выборочное среднее, выборочная дисперсия, среднее квадратичное отклонение, мода, медиана Базовые вопросы к теме
- •Дидактический блок
- •Работа с преподавателем
- •Базовые вопросы к теме
- •Информационно-дидактический блок Параметрические критерии для проверки гипотезы о различии (или сходстве) между средними значениями
- •Определение достоверности различия двух зависимых выборочных совокупностей.
- •Тема: Непараметрические критерии проверки статистических гипотез.
- •Информационно-дидактический блок
- •Тема: Анализ качественных признаков. Таблицы сопряженности
- •Информационно-дидактический блок
- •Тема: Линейная корреляция.
- •Информационно-дидактический блок
- •Коэффициент корреляции Пирсона
- •Коэффициент корреляции рангов к. Спирмена
- •Тема: Линейная регрессия
- •Тема: Дисперсионный анализ. Метод однофакторного дисперсионного анализа.
- •Тема: Статистические методы в эпидемиологическом анализе Метод стандартизованных коэффициентов
- •Тема: Метод анализа выживаемости
- •Примерный вариант заданий к рубежному контролю №1
- •Примерный вариант заданий к рубежному контролю №2
- •Задания по срс
Задания по срс
Согласно своему варианту проведите исследование и сравнительный анализ отдельно одной и отдельно другой случайной величины в двух группах.
При этом:
Определите отдельно цели и отдельно задачи исследования
Сформулируйте рабочую гипотезу
Составьте план исследования с указанием:
какой вид исследования будет проведен (рандомизированные, когортные исследования и т.д). Обоснуйте свой выбор.
сколько групп будет обследовано, каков объем каждой выборки. Обоснуйте ответ.
какие показатели и при каких состояниях вы будете измерять.
В виде таблицы приведите все полученные данные с указанием фамилии испытуемых и результатов эксперимента (в случае, если использованы литературные данные, укажите источник информации).
Для каждой случайной величины постройте гистограмму и дайте ее описание
Определите, какой метод анализа вы будете использовать для проверки основной гипотезы. Обоснуйте свой выбор.
Проведите проверку основной гипотезы по известному вам алгоритму. Все вычисления сведите в таблицу. Сделайте выводы относительно основной гипотезы.
Выясните, есть ли взаимосвязь между исследуемыми величинами, опишите характер этой связи в каждой из групп. Проведите регрессионный анализ, представьте результаты в графическом виде.
Вариант |
Исследуемые величины |
Группы сравнения |
|
САД и ЧСС |
Мужчины и женщины |
|
Рост и вес |
Мужчины и женщины |
|
САД и ЧСС |
До и после физической нагрузки |
|
Рост и вес |
Городские и сельские жители |
|
ЧСС и вес |
Взрослые и дети |
|
ЧСС и рост |
Взрослые и дети |
|
ДАД и вес |
Мужчины и женщины |
|
ДАД и вес |
Взрослые и дети |
|
Гемоглобин и белок в моче |
Практически здоровые и железодефицитная анемия |
|
Билирубин и белок в моче |
Практически здоровые и гепатит |
|
Сахар в крови и САД |
Практически здоровые и сахарный диабет |
|
Успеваемость по биофизике и физиологии |
Мужчины и женщины |
|
Индекс массы тела и ЧСС |
Взрослые и дети |
|
Индекс массы тела и ЧСС |
Мужчины и женщины |
Результаты представить в виде отчета.