- •Практическое занятие № 1
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •6. Оснащение:
- •Правила работы с микроскопом:
- •7.4. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя. Практическая работа
- •Клетки пленки лука
- •2.Клетки эпителия кожи лягушки
- •3. Клетки крови лягушки
- •4. Клетки крови человека
- •Практическое занятие №2
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •6.Оснащение.
- •2. Плазмолиз и деплазмолиз в клетках листах элодеи
- •3. Эритроциты человека в изо-, гипо- и гипертонических растворах
- •Практическое занятие №3
- •3. Вопросы для самоподготовки по данной теме:
- •7. Содержание занятия:
- •Эндоплазматическая сеть
- •Рибосомы
- •Пластинчатый комплекс Гольджи
- •Микротрубочки
- •2. Органоиды с защитной и пищеварительной функцией Лизосомы
- •Пероксисомы
- •3. Органоиды, участвующие в энергообеспечении клетки
- •Митохондрии
- •4. Органоиды, участвующие в делении и движении клеток
- •Клеточный центр
- •7.4. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя. Практическая работа
- •1. Комплекс Гольджи в клетках спинального ганглия (импрегнация серебром)
- •2. Клеточный центр в делящихся клетках лошадиной аскариды
- •3. Митохондрии в клетках печени
- •4. Лизосомы
- •Работа с электронными микрофотографиями:
- •5. Рибосомы
- •6. Гранулярная эндоплазматическая сеть
- •7. Цитоплазматические микротрубочки
- •Практическое занятие № 4
- •6.Оснащение.
- •7. Содержания занятия:
- •7.1. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия. Митотическая активность в тканях и клетках
- •7.3. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя. Практическая работа
- •1. Митоз (непрямое деление) в клетках корешка лука
- •2. Амитоз (прямое деление) в клетках печени мыши
- •Практическое занятие №5
- •2. Учебные цели:
- •3.Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •6. Оснащение.
- •7. Содержания занятия:
- •6. Оснащение.
- •Решение задач
- •Практическое занятие №8
- •2. Учебные цели:
- •3.Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •6. Оснащение
- •7. Содержания занятия:
- •6.Оснащение.
- •7. Содержания занятия:
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений.
- •7.2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.
- •7.4. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.
- •Решение задач
- •7. Содержания занятия:
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений.
- •7.2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.
- •1. Анализ родословных
- •2. Близнецовый метод исследования генетики человека
- •7.4. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.
- •6.Оснащение.
- •2. Цитогенетический метод в исследовании генетики человека
- •Изучение хромосомного набора
- •Экспресс-метод определения полового хроматина
- •3.Лабораторная работа
- •1. Проведение дактилоскопического анализа
- •Выводы: ___________________________________________________________
- •8. Задание для самостоятельной работы студентов.
- •7. Содержания занятия:
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений.
- •7.2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.
- •Популяционно-статистический метод
- •2. Биохимический метод
- •3. Молекулярно-генетический метод
- •Полимеразная цепная реакция синтеза днк
- •7.4. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.
- •Практическая работа
- •Лабораторная работа №1
- •Применение закона Харди-Вайнберга для расчета частот генотипов, аллелей и характеристики генетической структуры популяции (группы), используя тест на праворукость и леворукость
- •Наблюдаемые частоты генотипов и аллелей
- •Наблюдаемые частоты генотипов и аллелей
- •Наблюдаемые и ожидаемые частоты генотипов и аллелей
- •Наблюдаемые частоты генотипов и аллелей
- •Лабораторная работа №3 Молекулярно-генетический метод: моделирование пцр-анализа делеции f508 гена cftr при диагностике муковисцидоза
- •5’ Act gcg agc t 3’
- •3’A ccc gct cta 5’
- •8. Задание для самостоятельной работы студентов.
- •Практическое занятие №15 Итоговый контроль «Генетика. Основы медицинской генетики» Вопросы для подготовки
- •Практическое занятие № 16
- •Введение в биологию развития. Онтогенез, его сущность и периодизация
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •7. Содержания занятия:
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений.
- •7.2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.
- •7.4. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.
Пероксисомы
Пероксисомы (синоним - микротельца) - это органоиды, принимающие участие в защитных реакциях, освобождая клетки от перекисей, которые могут накапливаться в них вследствие неферментативного окисления жирных кислот, входящих в состав липидов биомембран. Как известно, перекиси вызывают денатурацию белков и деструкцию витаминов А, Д, К, тормозят деятельность ряда ферментов.
Строение пероксисом. Форма микротелец чаще округлая или овальная. Размеры колеблются в пределах 0,3-0,9 мкм. Они окружены мембраной, толщина которой меньше, чем у лизосом, и колеблется в пределах 6,5 нм. Мембрана микротелец относительно проницаема для молекул с небольшим молекулярным весом. Матрикс пероксисом мелкозернист, средней электронной плотности. Количество пероксисом в клетках может достигать 1-2% общего объема. Так, в гепатоците среднее число пероксисом составляет около 600.
Характерной особенностью микротелец является пространственная связь с гладкой эндоплазматической сетью или с гладкими участками гранулярной цитоплазматичеекой сети, которые, по-видимому, принимают участие в генезе пероксисом.
Функции микротелец. Микротельце - органоид, в котором осуществляется метаболизм перекиси водорода. Каталаза пероксисом защищает компоненты клетки от разрушительного действия перекисей. Каталаза может взаимодействовать с перекисью водорода по двум основным направлениям. Она может участвовать в разложении перекиси на водород и воду: 2Н2О2→2Н2О+О2 (каталазная реакция), а также в окислении перекисью водорода какого-либо донора водорода: Н2О2+RН2→2H2O+R (пероксидазная реакция). Пероксисомы служат вспомогательным местом окисления углеводов. Кроме этих функций, пероксисомы участвуют в расщеплении холестерина в печени. По-видимому, следствием последней функции является устойчивость к атеросклерозу некоторых животных, например, морских свинок, у которых в печени обнаружено высокое содержание каталазы.
Биогенез лизосом и пероксисом. Источником образования лизосом и пероксисом могут быть: 1 - гранулярная и агранулярная цитоплазматическая сеть, 2 - элементы пластинчатого комплекса, 3 - они могут образовываться путем саморепродукции и 4 – синтез de novo.
3. Органоиды, участвующие в энергообеспечении клетки
Подавляющее большинство функций клетки сопряжено с затратой энергии. Живая клетка образует ее в результате постоянно протекающих окислительно-восстановительных процессов, составляющих так называемое дыхание.
Имеется два способа получения энергии: аэробное окисление и анаэробное окисление (или гликолиз). В различных клетках, а также при различных их функциональных состояниях преобладает тот или иной тип дыхания, например, в мышцах в период сокращения - анаэробный, а во время расслабления - аэробный.
Аэробный тип дыхания совершается при участии молекулярного кислорода, в результате чего органические вещества распадаются до конечных продуктов - до углекислого газа и воды. Ключевым для этого типа дыхания является цикл трикарбоновых кислот - цикл Кребса. Анаэробный тип дыхания или гликолиз происходит без участия молекулярного кислорода и при этом органические вещества (глюкоза и гликоген) расщепляются не до конечных продуктов, а до молочной или пировиноградной кислоты. Поэтому при гликолизе количество высвобождающейся энергии бывает меньше, чем при аэробном дыхании.
Энергия, образовавшаяся при клеточном дыхании, частично превращается в тепло, которое обеспечивает постоянную температуру тела, а часть ее переходит в химические связи синтезируемого аденозинтрифосфата (АТФ). АТФ является макроэргическим, т.е. богатым энергией соединением и выполняет в клетке роль аккумулятора.
Центральным органоидом, который обеспечивает окислительно-восстановительные процессы, являются митохондрии.