7.3. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя. Практическая работа

1. Митоз (непрямое деление) в клетках корешка лука

При малом увеличении микроскопа найти зону размножения кончика лука, поставить в центр поля зрения участок с хорошо заметными активно делящимися клетками. Затем поставить большое увеличение, осторожно передвигая препарат, рассмотреть различные стадии митоза и сравнить с неделящимися – интерфазными клетками.

Зарисуйте интерфазную клетку и клетки на разных стадиях митоза.

Сделайте обозначения:

1. Ядро.

2. Хроматин.

3. Ядрышки.

4. Цитоплазму.

5. В делящихся клетках:

1. профазу – в кариоплазме наблюдается клубок, составленный из тонких нитей (хромосом);

2. метафазу – хромосомы лежат в экваториальной плоскости, образуя материнскую звезду;

3. анафазу – в клетке видны две звезды, так как сестринские хромосомы перемещаются к полюсам. Хромосомы имеют вид шпильки: центромеры направлены к полюсам, а плечи расходятся под углом друг к другу.

4. Телофазу – у противоположных полюсов клетки видны рыхлые клубки из частично деспирализованных хромосом. В центре клеток начинает формироваться перегородка, которая постепенно делит материнскую клетку на две дочерние.

2. Амитоз (прямое деление) в клетках печени мыши

Рассмотреть клетки печени мыши при большом увеличении микроскопа. На препарате клетки имеют многогранную форму. В неделящихся клетках ядро округлое с ядрышком. В делящихся клетках, приступивших к делению, ядро вытягивается, становится овальным, в центре его появляется перетяжка. К концу деления ядро полностью разделяется на два. Но деление клетки несколько задерживается, и на препарате видны клетки, содержащие по 2 рядом лежащих ядра. Ядра затем отходят друг от друга, и клетки делятся пополам.

Зарисуйте делящуюся клетку.

Сделайте обозначения:

1. Плазмолемма.

2. Ядро.

3. Цитоплазма.

Практическое занятие №5

1. Тема:

Генный уровень организации. Структура и функции ДНК и РНК. Строение генов и регуляция экспрессии генов про- и эукариот. Биосинтез белка

2. Учебные цели:

- знать строение нуклеиновых кислот; строение генов у про- и эукариот; свойства генетического кода;

- уметь определять последовательность аминокислот в белке по таблице генетического кода; решать задачи с использованием генетического кода;

- владеть терминологией.

3.Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:

1. Строение нуклеиновых кислот.

2. Химический состав и строение ДНК (I, II и III структура). Пространственная модель ДНК Уотсона-Крика.

3. Отличие ДНК от РНК.

4. Виды ДНК (повторяющаяся, умеренно повторяющаяся, уникальная).

5. Генетический код - способ хранения наследственной информации.

6. Свойства генетического кода.

7. Структура и функции разных видов РНК (рибосомная - рРНК, транспортная - тРНК, информационная - иРНК).

8. Строение генов прокариот.

9. Строение генов эукариот. Экзон-интронная организация генов эукариот.

10. Классификация генов: структурные и функциональные (регуляторы и модификаторы: индукторы, супрессоры).

11. Центральная догма молекулярной биологии. Основные этапы биосинтеза белка.

12. Экспрессия генов прокариот. Транскрипция (инициация, элонгация, терминация).

13. Особенности и основные отличия экспрессии генов прокариот и эукариот. Этапы созревания (процессинг) иРНК: 1- сплайсинг, 2 - модификация).

14. Трансляция (инициация, элонгация, терминация).

15. Посттрансляционная модификация белка.

16. Понятие о дифференциальной экспрессии генов. Активные и репрессированные гены.

17. Особенности биосинтеза белка в прокариотических и эукариотических клетках.

4. Вид занятия: лабораторно - практическое.

5. Продолжительность занятия – 3 часа (135 мин.).