3.Международная деятельность отдела: итоги, перспективы, проблемы

3.1.Итоги деятельности отдела академической мобильности и международных программ миэмис

Отдел академической мобильности и международных программ МИЭМИС был создан не так давно, в декабре 2012 года, но за это время его работы международная деятельность факультета только начала набирать свои обороты. Если, начиная с 2008 года, в рамках Международного института экономики, менеджмента и информационных систем реализовывалась только одна программа двух дипломов совместно с университетом Пантеон-Ассас Париж II, то на сегодняшний день их стало пять. С помощью отдела были налажены связи с такими прогрессивными образовательными странами как Китай и Южная Корея. Начиная с зимы 2013 года в разработке был план бакалавриата с бизнес-школой СолБридж, который уже в 2014-2015 учебном году будет запущен.

Значительно увеличилось число студентов, участвующий в программах академической мобильности. В 2012-2013 году в программе академической мобильности приняли участие 9 человек по программе Париж II, двое по магистерской программе с бизнес-школой СолБридж, двое студентов приняли участие в языковой стажировке в Китай. Уже в 2013-2014 учебном году по программе Париж II уехали учиться 15 человек, двое обучаются в магистратуре по программе Париж II, 4 студента обучаются в магистратуре в бизнес-школе СолБридж и 7 студентов ездили на семестровые курсы изучения китайского языка в Северо-Восточный университет. Но в этом году к сожалению снижается количество студентов, желающих участвовать в программах академической мобильности.

Также отдел занимается работой с иностранными студентами, которые приехали по обмену для обучения в Алтайском государственном университете. Сейчас на очной форме обучения в Международном институте экономики, менеджмента и информационных систем обучаются 26 иностранных студентов, на заочной форме обучения 20.

За эти два года отдел провел две весенние стажировки казахских студентов в Международном институте экономики, менеджмента и информационных систем. В рамках отдела была составлена программа пребывания иностранный студентов на факультете, их расписание практических и теоретических занятий, по прошествии которых студенты казахстанского вуза получили сертификаты Алтайского государственного университета.

В марте 2014 года между Алтайским государственным университетом и Казахским гуманитарно-юридическим инновационным университетом был подписан договор, при содействии сотрудников отдела академической мобильности и международных программ МИЭМИС, о прохождении практики студентов АлтГУ на предприятиях Казахстана и наоборот.

3.2.Проблемные ситуации в работе отдела академической мобильности и международных программ миэмис и способы решения

Одной из главных проблем отдела является небольшое количество студентов, участвующих в международных программах. Это в первую очередь связано с дорогостоимостью. Не каждый студент даже при большом желании сможет позволить себе участие в международной мобильности. Вследствие этого уже в этом году наблюдается снижение числа абитуриентов по направлению «Международная экономика». Может быть стоит пересмотреть число бюджетных мест, которые обычно очень малы на востребованных специальностях и велики на недостаточно востребованных. Вариантом решения этой проблемы может быть участие студента в конкурсе на государственные гранты и стипендии, при получении которых студент получает возможность бесплатного обучения за рубежом. Отдел занимается подборкой таких грантов, которые студент и сам сможет найти на сайте Правительства РФ или на сайте Фулбрайта.

Проблема снижения студентов в участии в международных программах связана не только с высокой стоимостью, но также с низкой заинтересованностью студентов, которые уже поступили, в образовательном процессе. Для пробуждения мотивации у студентов необходимо не просто развешивать объявления по вузу о международных программах или раздавать брошюры, можно, например, устраивать презентации, показывать видео, снятые студентами, которые сейчас обучаются по программам двух дипломов всему потоку в актовом зале. Можно пригласить студентов, которые там учатся или уже закончили обучения, которые своим рассказом смогут замотивировать ребят на работу. Или же устраивать встречи студентов с преподавателями иностранных вузов.

Ещё одной немаловажной проблемой является недостаток квалифицированный штатных работников, специалистов по иностранным языкам. Сейчас отделу приходиться бороться с тем, что очень сложно найти преподавателя с хорошим уровнем языка, приходиться привлекать преподавателей из других вузов, что создает некоторые неудобства как отделу, так и самим преподавателем. Отсюда же вытекает проблема с расписанием. Из-за нестабильности кадров и нехватки времени, пропадают занятия, и студенты не всегда в полном объеме могут усвоить весь необходимый материал и безответственно подходят к изучению дисциплины. Для решения этой проблемы необходимо найти как минимум двух преподавателей французского языка (эта проблема касается именно подготовки к французскому) и закрепить их на постоянной основе в штат отдела или же на кафедру иностранных языков. Тогда и проблема с расписанием разрешиться, оно будет составляться на главном сервере, и студенты будут более ответственно ходить на занятия.

Ещё одна проблема, которую тоже можно считать глобальной – это бюрократизм. Очень часто происходят ситуации, когда непонятно кто должен выполнять поставленное задание сверху. Из одного отдела вас направляются в другой и так далее по очереди, и в итоге вы либо возвращаетесь туда, откуда начали, либо выполняете задание на свой страх и риск. Это проблему достаточно легко решить, но почему-то это так сложно сделать. Необходимо пересмотреть должностные инструкции и закрепить те задачи, которые будут входить в компетенцию отдела, а какие будут уже вне его рамок.