- •1. Генезис греческой философии
- •1.1. Философия как создание эллинского гения
- •1.2. Невозможность доказать происхождение философии с Востока
- •1.3. Научные познания египтян и халдеев и их греческие трансформации
- •2. Формы греческой жизни, подготовившие рождение философии
- •2.1. Поэмы Гомера и гномические поэты
- •2.2. Общественная религия и орфические мистерии
- •2.3. Социо-политико-экономические условия, благоприятствовавшие расцвету философии
- •3. Понятие и цель античной философии
- •3.1. Отличительные особенности античной философии
- •3.2. Философия как потребность человеческого духа
- •3.3. Фундаментальные проблемы античной философии
- •3.4. Фазы и периоды античной философии
- •1. Первые ионийцы и проблема начала всех вещей
- •1.1. Фалесиз Милета
- •1.2. Анаксимандр из Милета
- •1.3. Анаксимен из Милета
- •1.4. Гераклит из Эфеса
- •2. Пифагорейцы и число как начало
- •2.1. Пифагор и так называемые пифагорейцы
- •2.2. Число как начало
- •2.3. Элементы, из которых происходят числа
- •2.4. Переход от чисел к вещам и обоснование понятия космоса
- •2.5. Пифагор, орфизм и "пифагорейская жизнь"
- •2.6. Божественное и душа
- •3. Ксенофан и элеаты: открытие бытия
- •3.1. Ксенофан и его отношения с элеатами
- •3.2. Парменид и его поэма о бытии
- •3.3. Зенон и рождение диалектики
- •3.4. Мелисс из Самоса и систематизация идей элеатов
- •4. Физики-плюралисты и физики-эклектики
- •4.1. Эмпедокл и четыре "корня"
- •4.2. Анаксагор из Клазомен: открытие гомеомерий; понимающий, упорядочивающий ум
- •4.3. Левкипп и Демокрит. Атомизм.
- •4.4. Эклектический регресс последних физиков и возвращение к монизму: Диоген из Аполлонии и Архелай из Афин
- •1. Истоки, природа и цели движения софистов
- •2. Протагор и метод противоречий
- •3. Горгий и риторика
- •4. Продик и синонимика
- •5. Натуралистическое течение в софистике: Гиппий и Антифонт
- •6. Эристы и софисты-политики
- •7. Заключение
- •Глава четвертая Сократ и младшие сократики
- •1. Сократ и основание философии западной морали
- •1.1. Жизнь Сократа и проблема источников
- •1.2. Открытие сущности человека (человек - это его душа)
- •1.3. Новый смысл "добродетели" и новая шкала ценностей
- •1.4. Парадоксы сократовской этики
- •1.5. Открытие Сократом понятия свободы
- •1.6. Новое понимание счастья
- •1.7. Революция ненасилия
- •1.8. Теология Сократа
- •1.9. "Даймонион" Сократа
- •1.10. Диалектический метод Сократа и его цель
- •1.11. Сократическое "незнание"
- •1.12. Ирония Сократа
- •1.13. "Опровержение" и сократическая "майевтика"
- •1.14. Сократ и обоснование логики
- •Общие замечания
- •2. Младшие сократики
- •2.1. Круг сократиков
- •2.2. Антисфен и прелюдия кинизма
- •2.3. Аристипп и школа киренаиков
- •2.4. Евклид и мегарская школа
- •2.5. Федон и элидская школа
- •Заключение
- •Глава пятая Зарождение медицины как автономного научного знания
- •1. Как рождается медик и научная медицина
- •2. Гиппократ и "корпус Гиппократа"
- •3. "Корпус Гиппократа"
- •3.1. "Священная болезнь" и редукция всех болезненных феноменов к одному измерению
- •3.2. Открытие структурной соотнесенности между болезнью, характером человека и окружающей средой в сочинении "о водах, ветрах и местностях"
- •3.3. Манифест Гиппократа: "Древняя медицина"
- •4. Клятва Гиппократа
- •5. Трактат "о природе человека" и теория четырех состояний
- •Часть четвертая
- •1.2. Вопрос аутентичности и эволюции творчества
- •1.3. "Записанные" и "незаписанные" теории
- •1.4. Платоновские диалоги и Сократ как персонаж диалогов
- •1.5. Возрожденный и новый смысл "мифа" Платона
- •1.6. Многогранность и многозначность платоновской мысли
- •2. Обоснование метафизики
- •2.1. "Вторая навигация", или открытие метафизики
- •2.2. Гиперурания, или мир идей
- •2.3. Структура идеального мира
- •2.4. Генезис и структура чувственно воспринимаемого космоса
- •2.5. Бог и божественное у Платона
- •3. Познание, диалектика, риторика, искусство и эротика
- •3.1. Источники познания
- •3.2. Ступени познания: мнение и наука
- •3.3. Диалектика
- •3.4. Искусство как удаление от истины
- •3.5. Риторика как мистификация истины
- •3.6. Эротика как алогичный путь к абсолюту
- •4. Концепция человека
- •4.1. Дуалистическое понимание человека
- •4.2. Парадоксы "бегства от тела" и "бегства от мира" и их смысл
- •4.3. Очищение души как познание и диалектика как обращение
- •4.4. Бессмертие души
- •4.5. Метемпсихоз и судьба души после смерти
- •4.6. Миф об Эре и его смысл
- •4.7. Миф о летающей крылатой колеснице
- •4.8. Итоги эсхатологии Платона
- •5. Идеальное государство и его исторические формы
- •5.1. Структура платоновского "Государства"
- •5.2. "Политик" и "Законы"
- •6. Некоторые заключения о Платоне
- •6.1. Миф о пещере
- •6.2. Четыре значения мифа о пещере
- •7. Платоновская Академия и последователи Платона
- •Часть пятая
- •1.2. Сочинения Аристотеля
- •1.3. Эволюция творчества и реконструкция аристотелевской мысли
- •1.4. Отношения Аристотеля и Платона
- •2. Метафизика
- •2.1. Определение метафизики
- •2.2. Четыре причины
- •2.3. Бытие и его смысл
- •2.4. Проблематика субстанции
- •2.5. Субстанция, акт, потенция
- •2.6. Сверхчувственная субстанция
- •2.7. Проблемы, связанные со сверхчувственной субстанцией
- •2.8. Платон и Аристотель о сверхчувственном
- •3. Физика и математика
- •3.1. Характеристики аристотелевской физики
- •3.2. Теория движения
- •3.3. Пространство, время, бесконечное
- •3.4. Эфир, или "пятая сущность", и разделение физического мира на мир подлунный и мир небесный
- •3.5. Математика и природа ее объектов
- •4. Психология
- •4.1. Душа и ее трехчастность
- •4.2. Вегетативная душа и ее функции
- •4.3. Чувственная душа, чувственное познание, вожделение и движение
- •4.4. Понимающая душа и рациональное познание
- •5. Практические науки: этика и политика
- •5.1. Высшая цель человека - счастье
- •5.2. Этические добродетели как "правильное средоточие", или "середина между крайностями"
- •5.3. Дианоэтическая добродетель и "совершенное счастье"
- •5.4. О психологии морального акта
- •5.5. Город-государство и гражданин
- •5.6. Государство и его формы
- •5.7. Идеальное государство
- •6. Логика, риторика и поэтика
- •6.1. Логика, или "аналитика"
- •6.2. Категории и суждения
- •6.3. Определение
- •6.4. Суждения и предложения
- •6.5. Силлогизм и его структура
- •6.6. Научный силлогизм, или "демонстрация"
- •6.7. Непосредственное познание: вывод и интуиция
- •6.8. Принципы демонстрации и принцип непротиворечия
- •6.9. Диалектический силлогизм и силлогизм эристический
- •6.10. Некоторые выводы по аристотелевской логике
- •6.11. Риторика
- •6.12. Поэтика
- •7. Закат школы перипатетиков после смерти Аристотеля
- •Часть шестая
- •1.2. Распространение космополитического идеала
- •1.3. Открытие индивида
- •1.4. Крушение расистских предрассудков по поводу естественных различий между греками и варварами
- •1.5. Трансформация эллинской культуры в эллинистическую
- •2. Расцвет кинизма и распад сократических школ
- •2.1. Диоген и радикализация кинизма
- •2.2. Кратет и другие киники эллинистической эпохи
- •2.3. Значение и границы кинизма
- •2.4. Развитие и конец сократических школ
- •3. Эпикур и основание "Сада" ("Kepos")
- •3.1. "Сад" Эпикура и его новые идеалы
- •3.2. Эпикурейский канон
- •3.3. Физика Эпикура
- •3.4. Этика Эпикура
- •3.5. Лечебник-квартет и идеал мудреца
- •3.6. Судьба эпикуреизма в эллинистическую эпоху
- •4. Основание Стои
- •4.1. Генезис и развитие Стои
- •4.2. Логика античной Стои
- •4.3. Физика античной Стои
- •4.4. Этика античной Стои
- •4.5. "Медиостоицизм": Панэций и Посидоний
- •5. Скептицизм и эклектицизм
- •5.1. Пиррон и моральный скепсис
- •5.2. Академия скептиков Аркесилая
- •5.3. Развитие скептицизма в Академии с Карнеадом
- •5.4. Эклектический поворот Академии. Филон из Лариссы
- •5.5. Консолидация эклектицизма (Антиох из Аскалона)
- •5.6. Позиция Цицерона
- •Глава девятая Развитие и научные завоевания эллинистической эпохи
- •1. События, связанные с основанием "Музея" и "Библиотеки", и их последствия
- •2. Рождение филологии
- •3. Великий расцвет частных наук
- •3.1. Математика: Евклид и Аполлоний
- •3.2. Механика: Архимед и Герон
- •3.3. Астрономия: традиционный геоцентризм греков, попытка гелиоцентрического переворота Аристарха и реставрация Гиппархом геоцентризма
- •3.4. Герофил, Эрасистрат и апогей эллинистической медицины
- •3.5. География: Эратосфен
- •3.6. Общие замечания по поводу эллинистической науки
- •Часть седьмая
- •1.2. Распад эпикуреизма
- •2. Возрождение философии Портика в Риме: неостоицизм
- •2.1. Черты неостоицизма
- •2.2. Сенека
- •2.3. Эпиктет
- •2.4. Марк Аврелий
- •3. Возрождение пирронизма и неоскептицизма
- •3.1. Энезидем и переосмысление пирронизма
- •3.2. Скептицизм от Энезидема до Секста Эмпирика
- •3.3. Конец античного скептицизма
- •4. Возрождение кинизма
- •5. Возрождение аристотелизма
- •5.1. Издание "Корпус Аристотеликум" Андроником и новое открытие эзотерических сочинений
- •5.2. Рождение и распространение комментария к эзотерическим сочинениям
- •5.3. Александр Афродисийский и его ноэтика
- •6. Медиоплатонизм
- •6.1. Возрождение платонизма и его распространение в Александрии
- •6.2. Черты медиоплатонизма
- •6.3. Представители медиоплатонизма
- •6.4. Значение медиоплатонизма
- •7. Неопифагореизм
- •7.1. Возрождение пифагореизма
- •7.2. Неопифагорейцы
- •7.3. Доктрины неопифагорейцев
- •7.4. Нумений из Апамеи: смешение неопифагореизма с медиоплатонизмом
- •7.5. "Корпус Герметикум" и "Халдейские оракулы"
- •Глава одиннадцатая Плотин и неоплатонизм
- •1. Генезис и структура плотиновской системы
- •1.1 Аммоний, учитель Плотина
- •1.2. Жизнь, сочинения и школа Плотина
- •1.3. "Единое" как начало первое и абсолютное, производящее самое себя
- •1.4. Происхождение вещей из Единого
- •1.5. Вторая ипостась: Нус, или Дух
- •1.6. Третья ипостась: Душа
- •1.7. Происхождение физического космоса
- •1.8. Источники, природа и судьба человека
- •1.9. Возвращение к Абсолюту и экстаз
- •1.10. Оригинальность плотиновской мысли: творящее созерцание
- •2. Развитие неоплатонизма и конец языческой античной философии
- •2.1. Общий взгляд на неоплатонические школы, их тенденции и представителей
- •2.2. Прокл: последний самобытный голос языческой античности
- •2.3. Конец древней языческой философии
- •Глава двенадцатая Античная наука в эпоху империи
- •1. Закат эллинистической науки
- •2. Птолемей и синтез античной астрономии
- •2.1. Жизнь и сочинения Птолемея
- •2.2. Система Птолемея
- •3. Гален и синтез античной медицины
- •3.1. Жизнь и сочинения Галена
- •3.2. Новая фигура врача: истинный медик должен быть также философом
- •3.3. Великая энциклопедическая конструкция Галена и ее компоненты
- •3.4. Осевые моменты медицинских теорий Галена
- •3.5. Причины большого успеха Галена
- •4. Конец великих научных школ Александрии и закат науки античного мира
- •Приложение Лексический указатель основных понятий античной философии
- •Хронологическая таблица
1.2. Вопрос аутентичности и эволюции творчества
Первая проблема следующая: все ли из 36 сочинений аутентичны, подлинны, и если нет, то какие из них?
Критика прошлого века, озабоченная этой проблемой, дошла до гиперкритического экстремизма, сомневаясь в подлинности едва ли не всех диалогов. Позже проблема утратила резкость и остроту, и сегодня есть тенденция считать аутентичными почти все диалоги, и даже просто все.
Вторая проблема относится к хронологии сочинений. Речь идет не о проблеме эрудиции, а скорее, о том, что платоновская мысль развивалась постепенно, превосходя саму себя в процессе самокритики и самокорректировки. С конца прошлого века, благодаря критерию стилеметрии (т.е. на базе стилистических характеристик работ разных периодов), наконец, удалось дать, по крайней мере, частичный ответ.
Если отталкиваться от "Законов", определенно последнего сочинения Платона, то после внимательной установки его стилистических характеристик можно датировать и другие сочинения, соотнося их стилистические характеристики с предыдущими произведениями по критерию смежности.
И тогда к последнему периоду можно отнести, вероятно, следующие диалоги: "Тэетет", "Парменид", "Софист", "Политик", "Филеб", "Тимей", "Критий", "Законы". Таким образом получается, что "Государство" принадлежит к среднему периоду творчества Платона, предшествуют ему "Федон" и "Пир", а перед ним - "Федр". Можно также определить группу диалогов периода созревания, перехода от юношеских работ к более оригинальным. "Горгий", похоже, был написан непосредственно перед первым путешествием в Италию, а "Менон" - сразу после него. К тому же периоду созревания относится " Кратил ". Диалог "Протагор", возможно, есть блестящее завершение периода начального творчества. Большая часть других диалогов, преимущественно коротких, является, безусловно, юношескими сочинениями, в них обсуждается весьма изысканно сократическая проблематика. Некоторые из них могли быть переданы в зрелом возрасте. В любом случае, самые значительные метафизические диалоги ("Парменид", "Софист", "Политик", "Филеб") - продукты зрелого творчества последнего периода, что позволяет реконструировать платоновскую мысль достаточно убедительным образом.
Духовное развитие Платона началось с разработки преимущественно этикополитической проблематики, начиная с позиции, к которой пришел Сократ. Затем Платон подошел к необходимости восстановить некоторые онто-космологические моменты философии физиса. Однако сделал он это неожиданно оригинальным, воистину революционным образом, который сам Платон назвал "второй навигацией", т.е. путем, приведшим к открытию сверхчувственного бытия (сверхприродного, надфизического), как позже мы увидим.
Открытие инобытия и его категориальная разработка привели к ревизии целой серии вечных проблем и запустили серию новых, которые Платон неустанно углублял до самой старости.
1.3. "Записанные" и "незаписанные" теории
В последние десятилетия на первый план вышла третья проблема - "незаписанных теорий", которая усложнила "платоновский вопрос". Многие ученые полагают, что от решения этой проблемы зависит корректная постановка платоновского вопроса и понимание значения платонизма в античной истории.
Древние источники свидетельствуют, что Платон в стенах Академии вел курсы под названием "Вокруг Блага", не желая видеть их записанными. В них шла речь о последней высшей реальности, предельных основаниях и первопринципах, причем Платон добивался от учеников их понимания через суровую систему воспитательных методов. Учитель был убежден, что знание об этих последних основаниях нельзя передать иначе как посредством приуготовления и строжайшего самоконтроля, а это может иметь место только в живом диалоге и в режиме оральной (устной) диалектики.
В своем "Письме VII" Платон пишет: "Познание этих вещей не подлежит передаче, подобно другим знаниям, но лишь после долгих споров об этих вещах, в процессе совместной жизни, подобно внезапно вспыхнувшей искре, рождается душа сама себя понимающая... Этим вещам научаются необходимым образом лишь совместно, совместно же постигают истину и ложь, которые и образуют реальность как таковую, после доскональной проверки в течение длительного времени, как я говорил вначале; методом притирки одних к другим имен, определений, ощущений и образов, подвергнув их испытаниям, без зависти опробуйте их в споре, опровергая заблуждения, и воссияет внезапно познание каждой вещи в луче интеллектуальной интуиции, которая требует максимальных человеческих усилий". По этому вопросу решение Платона категорично: "Об этом я ничего не писал. И никогда не напишу".
Однако ученики, ассистировавшие Платону в его лекциях, кое-что все же записывали, и, таким образом, до нас эти записи дошли. Платон порицал их, более того, осуждал, считая их вредными и бесполезными, впрочем, признавал, что некоторые из его учеников неплохо поняли его лекции.
Стало быть, для понимания Платона мы не можем не учитывать эти устно выраженные доктрины, переданные устной традицией. Исследователи заметили, что некоторые диалоги, считавшиеся загадочными, непонятными в прошлом, будучи связаны с устными текстами, обретают четкий смысл.