- •Экономика труда
- •1. Понятие труда. Обязательные элементы труда. Социально-экономическая сущность труда. Содержание труда, характер труда.
- •2. Понятие пт, связь ее с интенсивностью и трудоемкостью. Производительность общественного и индивидуального труда.
- •3. Трудоемкость: определение, виды и взаимосвязь с производительностью труда.
- •4. Методы измерения пт, их преимущества, недостатки.
- •5. Факторы роста пт, их классификация.
- •6. Резервы роста пт, их классификация.
- •7. Методы планирования пт.
- •8. Методы расчета численности персонала п/п по категориям.
- •9. Заработная плата: понятие, номинальная и реальная. Основные тенденции изменения
- •10. Политика государства в области доходов и з/п (прожиточный минимум, минимальная зарплата).
- •11. Функции о/т.
- •12. Принципы и элементы организации о/т.
- •13. Тарифная система: назначение, элементы, порядок построения (на примере бюджетной сферы).
- •14.Сущность и условия применения сдельной формы о/т.
- •15.Сущность и условия применения повременной формы о/т.
- •17. Сдельно-прогрессивная система о/т: сущность, условия применения и порядок расчета з/п.
- •18. Повременно-премиальная система о/т: сущность, условия применения и порядок расчета з/п.
- •19. Фонд о/т персонала: структура, порядок расчета (часовой, дневной, годовой фонд о/т).
- •20. Уровень жизни. Показатели. Неравенство доходов и бедность. Причины бедности. Программа государственной помощи.
- •Организация труда
- •1. Организация труда в производственно-хозяйственной системе п/п, ее роль в обеспечении конкурентоспособности предприятий в условиях рыночной экономики.
- •2. Разделение и кооперация труда: определение, виды и социально-экономическое значение
- •3. Аттестация и рационализация рабочих мест.
- •4. Определение экономической эффективности мероприятий по организации труда.(от)
- •1.↓ Трудоемкости работ или ↓ трудоемкости продукции.
- •2.Экономия численности персонала:
- •4.Экономия расходов, связанных с о/т.
- •5.Дополнительная прибыль от уменьшения себестоимости (с/с).
- •5. Основные направления совершенствования организации труда на рабочем месте.
- •6. Трудовой процесс, его совершенствование, внедрение передовых приемов и методов труда.
- •7. Микроэлементное нормирование – метод исследования и проектирования трудовых процессов, его сущность, этапы развития.
- •Нормирование труда
- •1. Рабочее время как ресурс и мера труда. Структура годового и сменного фонда рабочего времени
- •2. Система (классификация) трудовых норм и нормативов. Основные функции трудовых норм
- •3. Задачи и методы исследования структуры сменного фонда рабочего времени.
- •4. Анализ и оценка качества норм и состояния нормирования труда.
- •Управление персоналом
- •2.Признак:
- •4.Организация работы с персоналом на предприятии.
- •5. Кадровые технологии: принципы разработки, основные требования и условия реализации.
- •6. Стратегическое управление персоналом и его связь со стратегией организации.
- •7. Система управления персоналом в организации и показатели, характеризующие эффективность ее работы
- •8. Формирование резерва руководителей на предприятии. Оценка эффективности программ формирования резерва
- •9. Профессиональное развитие персонала в организации. Управление карьерой в современной организации.
- •2Способа традиционных методов проф.Развития:
- •1 Определение потребностей:
- •10. Адаптация персонала в организации: цели, направления, виды. Специфика адаптационного процесса
- •11. Корпоративная культура организации, виды. Элементы корпоративной культуры.
- •2.Культура выгодных сделок (спекулятивная)
- •4. Инвестиционная культура
- •12. Оценка персонала в современной организации: понятие, функции, виды.
- •13. Процедура конкурсного отбора персонала в организации. Методы отбора.
- •14. Аудит персонала: понятие, цели, задачи.
- •1.Оценка системы уп предполагает:
- •2.Оценка кадрового потенциала:
- •Занятость населения и рынок труда
- •1. Особенности рынка труда как объекта экономического анализа.
- •2. Условия существования и функции рынка труда
- •3.Сегментация рынка труда. Первичный и вторичный рынок труда
- •1. По географическим;
- •5. По социально-демографическим характеристикам работника.
- •6. По стабильности занятости и уровню оплаты:
- •4.Индикаторы состояния рынка труда.
- •1.Ресурсные показатели:
- •3.Показатели социальной поддержки населения:
- •5. Экономические модели и теории рынка труда.
- •1.Модель конкурентного рынка труда
- •6. Субъекты рынка труда: функции и взаимодействие.
- •4.Меры регулирования рт:
- •8. Понятие и виды занятости. Система показателей
- •9. Безработица: определение, виды, показатели, меры регулирования
- •5.По профессионально-квалификационным и демографическим характеристикам
- •10. Российский рынок труда: основные характеристики и тенденции
- •11. Особенности рынка труда ур
- •13. Характеристика структуры органов, регулирующих отношения на рынке труда.
- •Социология труда
- •1. Сплочение трудового коллектива: методы и стадии сплочения, классификация коллективов по степени сплочения. Измерение сплоченности первичного трудового коллектива.
- •2. Структура и функции социальной мобильности в трудовом коллективе. Факторы, формы и виды социальной мобильности.
- •Iy группа отражает информированность индивида о возможных вариантах мобильности:
- •3.Социологические исследования: их специфика, методы проведения сбора социологической информации.
3.Социологические исследования: их специфика, методы проведения сбора социологической информации.
Социологическое исследование - это инструмент изучения социальных явлений в их конкретном состоянии с помощью количественных и качественных методов.
Объекты исследования – это то, на что направлен процесс познания, это носитель определенной проблемы.
Социальная проблема – это противоречивая ситуация, которая носит массовый характер и затрагивает интересы отдельных социальных общностей и социальных институтов, противоречие должно носить массовый характер.
Предмет исследования – это те свойства стороны, особенности объекта исследования, которые изучаются в ходе исследования. (Например, объект исследования – производственный коллектив, предмет исследования – морально-психологический климат в коллективе).
Социологические исследования направлены на решение конкретных социальных проблем в том случае, если требуется найти определенные способы действия в определенные сроки.
С точки зрения задач социологические исследования бывают:
1.разведывательные или пилотажные (используются для проверки надежности инструментария – анкет, опроса и т.д.; проверка (оценка) процедуры сбора информации.)
2.описательные: предполагают получение целостного представления об изучаемом объекте и его структурных элементов. Проводятся по полной программе на базе опробированного инструментария.
3.аналитическое исследование – это не только описание структуры изучаемого объекта, но и выяснение причинно- следственных связей.
С точки зрения периодичности иссл.-я бывают:
-разовые (точечные);
-повторные (разновидностью повторного и. является панельное и. , при котором обследуются одни и те же лица через заданные промежутки времени.
Этапы проведения И (исследования):
1.подготовительный – означает разработку программы И.
2.основной – проведение И.
3.заключительный – обработка, анализ данных, формулировка выводов.
Методы проведения и сбора социологической информации:
1.Опросные методы. Используются при
-изучении общественного или индивидуального сознания (мотивы, интересы, потребности, убеждения);
-в случае отсутствия других источников информации по данной проблеме;
-когда необходима перепроверка данных, полученных другими методами.
Опросы бывают:
-письменные (анкетирование, анкета состоит из 3 элементов: а)обращение к респонденту, 2)блок вопросов, 3)паспортичка -сведения о респонденте)
-устные (интервью)
-по месту жительства, работы, в целевых аудиториях
-очные
-заочные
-групповые
-индивидуальные.
2.Анализ документов(традиционный, формализованный)
3.Наблюдение(стандартизированное и свободное, включенное и не включенное, открытое или инкогнито, лабораторное или полевое
4.Эксперимент (лабораторный или полевой, линейный или параллельный, констатирующий или формирующий)
В социологическом исследовании можно выделить три основных этапа, каждый из которых включает в себя ряд важных процедур: 1) подготовительный (разработка программы исследования); 2) основной (проведение эмпирического исследования); 3) завершающий (обработка и анализ данных, формирование выводов и рекомендаций).
Всякое исследование начинается с постановки какой-либо проблемы. Проблема исследования может быть задана извне каким-либо заказчиком или обусловлена познавательным интересом. Проблема — это всегда противоречие между знаниями о потребностях людей в каких-то результативных практических или теоретических действиях и незнанием путей и средств их реализации. Решить проблему — значит получить новое знание или создать теоретическую модель, объясняющую то или иное явление, выявить факторы, позволяющие воздействовать на развитие явления в желаемом направлении.
Конечной целью всей этой работы является выработка таких понятий, которые доступны учету и регистрации.
Формирование гипотезы — заключительная часть теоретической подготовки эмпирического социологического исследования. Гипотеза исследования — это научно обоснованное предположение о структуре изучаемого социального явления или о характере связей между его компонентами.
Наиболее экономичным с точки зрения трудозатрат и финансов является анализ документов. Он имеет и ряд других преимуществ по сравнению с другими методами:
1) Анализ документов позволяет оперативно получить фактографические данные о предприятии в целом и его рабочих и служащих.
2) Эта информация носит объективный характер. Но при этом нельзя забывать об ограничениях, связанных с качеством такой информации:
а) учетная и отчетная информация не всегда бывает достоверной и нуждается в контроле с помощью наблюдениями опросов;
б) часть этой информации устаревает;
в) цели создания документов чаще всего не совпадают с теми задачами, которые решает социолог в своем исследовании, поэтому информация, содержащаяся в документах, должна перерабатываться, переосмысливаться социологом;
г) подавляющее большинство данных в ведомственной документации не содержит информации о состоянии сознания работников. Поэтому анализ документов достаточен лишь в тех случаях, когда для решения задачи достаточно фактографической информации.
Однако в большинстве случаев исследователь должен прибегать к другим методам сбора информации: наблюдению, опросу, тестированию и т. д Главным преимуществом непосредственного наблюдения является то, что оно позволяет фиксировать события и элементы человеческого поведения в момент их совершения, в то время как другие методы сбора первичных данных основываются на предварительных или ретроспективных суждениях индивидов. Другим важным достоинством этого метода является то, что исследователь в определенной степени не зависит от объекта своего исследования, он может собирать факты независимо от желания индивидов или группы говорить или от их умения отвечать на вопросы.
Наиболее распространенным методом сбора социологической информации является опрос. Опрос предусматривает устное или письменное обращение исследователя к определенной совокупности людей — респондентов с вопросами, содержание которых представляет изучаемую проблему, во-вторых, регистрацию и статистическую обработку полученных ответов, а также их теоретическую интерпретацию.