9. Профессиональное развитие персонала в организации. Управление карьерой в современной организации.

Профессиональное развитие – процесс подготовки сотрудника к выполнению новых производственных функций, занятию новых должностей, решению новых задач.

Профессион . развитие состоит из:

-управление профессиональным обучением;

- управление подготовкой кадрового резерва руководителей;

- управление развитием карьеры.

Очень многие руководители обучение персонала рассматривают, как инвестиции в производство, что в результате приведет к повышению ПТ или просто к более результативной работе.

Самая большая проблема – оценить потребность в профессиональном развитии (обучении).При этом участвуют 3 стороны:

-отдел кадров;

- руководитель непосредственный;

-конкретно сам человек (сотрудник).

2Способа традиционных методов проф.Развития:

-аттестация;

-составление индивидуального плана развития сотрудников.

Определение потребности ПР – это выявление несоответствия м/у проф. знаниями и навыками, которыми должны обладать персонал организации для реализации ее целей и теми знаниями и навыками, к. он обладает в действительности.

Профессиональное обучение – процесс непосредственной передачи профессиональных навыков и знаний сотрудникам организации.

Этапы проф. обучения:

1 Определение потребностей:

А) определение потребностей –чему мы будем обучать?

Б) количественная потребность – кого мы будем обучать?

Методы определения потребностей:

- оценка информации о работниках, имеющейся в кадровой службе;

- аттестация;

- анализ долгосрочных и краткосрочных планов организации и отдельных подразделений (если разработана стратегия п/п требуется обучение персонала);

- наблюдение за работой персонала;

- анализ проблем, мешающих эффективной работе;

- сбор и анализ заявок на обучение персонала от руководителей подразделений;

- предложение самих работников;

- организация работы с кадровым резервом и работа по планированию карьеры.

Этап 2 Формирование бюджета обучения.

Этап 3. Определение цели проф. обучения и критериев оценки его эффективности.

Этап 4 Определение содержания программ обучения и выбор методов обучения.

Для взрослых людей:

1. актуальность обучения;

2. участие в процессе обучения;

3. наличие повторения4

4. обратная связь.

Методы обучения:

- Обучение на рабочем месте;

- Обучение вне рабочего места

Основными методами являются:

- инструктаж – это разъяснение и демонстрация приемов работы непосредственно на рабочем месте;

-ротация –это метод самостоятельного обучения, при котором сотрудник перемещается временно на др. должность с целью приобретения новых навыков (иначе говоря :чередование рабочих мест).

-ученичество и наставничество (коачинг, коач – тренер, наставник), в таких областях как медицина, виноделие, управление;

- дублирование (работает вместе с человеком, к. он д.б. его заменить).

Основными методами обучения вне рабочего места являются:

- лекция;

- разбор практических ситуаций или кейсов;

- деловые игры (наиболее близко приближенные к ситуации жизненной);

- самостоятельное обучение;

- тренинги (компьютерные курсы).

Карьера - это продвижение по служебной лестнице. Виды карьеры:

1. внутриорганизационная:

-горизонтальная (перемещение внутри организации – нач.ПТО стал нач. цеха, расширение функций)

- вертикальный (постепенно поднимаешься вверх – рабочий-мастер- ст. мастер- начальник цеза и т.д.)

- центростремительный;

- трамплин (резкий скачок от мастера до директора)

- лестница (мастер-директор-пенсионер)

- змея (мастер-директор-змея)

- перепутье (мастер-аттестация-либо рост, либо падение.

Этапы карьеры:

1этап: предварительный – учеба в школе, получение специального и высшего образования (длится до 25 лет).

2 этап: этап становления. Опыт - самоутверждение – специалист. (длится около 5 лет, от 25 до 30 лет)

3 этап : продвижение (от30 до45 лет).

4 этап : сохранения, хар-ся действиями по закреплению достигнутых результатов (от45 до 60 лет).

5 этап : этап завершения, подготовка для себя преемника.(от 60 до 65 лет).

6 этап: пенсионный этап.

По Паркенсону «Закону, касающейся карьеры»:

1этап – пора готовности – 2 года 2 этап - пора благоразумия – Б=2+3года;

3 этап – пора выдвижения – В=Б+7лет;

4 этап – пора ответственности – О=В+5 лет;

5 этап – пора авторитета – А= О+3 года;

6 этап – пора достижений – Д=А+7;

7 этап – пора наград – Н=Д+9 лет;

8 этап – пора важности – Ва= Н+6;

9 этап – пора мудрости – М=Ва+3 года;

10 этап – пора тупика – Т= М+7 лет (около 72 лет).

Профессиональное обучение – процесс непосредственной передачи новых профессиональных навыков или знаний сотрудникам организации