Содержание программы семинарских занятий по курсу: «Социальная психология»

I. Развитие социально-психологических идей

Социальная психология как изучение закономерностей поведения и деятельности людей, обусловленных их включением в социальные группы, а также психологических характеристик самих групп. Пограничный характер социально-психологического знания: специфика понимания предмета социальной психологии в отличие от предмета социологии и общей психологии.

Место социальной психологии в системе социальных наук. Проблематика социальной психологии.

История социальной психологии. Первые исторические формы социально-психологического знания. Первые социально-психологические исследования. Этапы развития социальной психологии.

История социальной психологии в России. Отсутствие сформировавшейся социальной психологии как науки в дореволюционный период. Развитие ее в рамках социологии (М.М. Ковалевский, Л.И. Щедравицкий, Л.К. Войталовский, Н.К. Михайловский). Формулирование основ социальной психологии в рамках психологической традиции (В.М. Бехтерев). Дискуссия о предмете социальной психологии в послереволюционный период. Роль идей Л.С. Выготского в подготовке нового этапа развития социальной психологии.

Современные представления о предмете социальной психологии Функции социальной психологии в обществе. Практическая ориентация социальной

психологии на современном этапе развития российского общества.

  Зарождение и развитие социально-психологических идей.

 Место социально-психологической проблематики в античной философии и социально-философской мысли нового времени. Развитие социально-психологических идей в историко-эволюционной социологии 19 века.

Социальные и теоретические предпосылки выделения социальной психологии в самостоятельную науку. “Психология народов” М. Лацаруса и Г. Штейнталя. специфика подхода В .Вундта к “психологии народов”. Концепции “Психологии масс” Г. Тарда, С. Сигеле, Г. Лебона. Теория “инстинктов социального поведения” В. Мак-Дауголла. Теоретическая и методологическая ограниченность первых социально-психологических теорий, отсутствие экспериментальной практики.

Включенность социально-психологической проблематики в марксистскую теорию, философские предпосылки социально-психологического знания в общей социальной теории марксизма. Ориентация на марксистскую философию в советской социальной психологии. Ее идеологическая ангажированность.

Период экспериментального развития социальной психологи на Западе в 20-м веке. Программа экспериментальной социальной психологии в работах В.Меде и Ф.Олпорта. Переориентация социальной психологии с исследования с больших общностей на исследование малых групп.

Возрастание роли прикладной социальной психологии. Внедрение социальной психологии в систему производства (Э. Мейо), пропаганды (Г. Лассуэл) и других сфер общественной жизни. Переориентация на философию неопозитивизма и, как следствие, увеличение прикладных исследований в социальной психологии.

Основные теоретические концепции социальной психологии на Западе в настоящее время. Теоретический эклектицизм в определении “школ” социальной психологии. Развитие течений необихевиоризма (А. Бандура, Н. Миллер, Д. Доллард), психоанализа (Э. Фромм, В. Байон, В. Шутц), гуманистически ориентированные концепции (А. Маслоу, К. Роджерс), интеракционистские теории (Г. Мид), “когнитивные теории” (Ф. Хайдер, Т. Ньюком, Л. Фестингер, Ч. Осгуд, П. Танненбаум).