- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Содержание
- •1. Цели и задачи практических (семинарских) занятий
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Основы теории коммуникации»
- •1. Знать:
- •2. Уметь:
- •3. Владеть:
- •4. Методические указания к проведению семинарских занятий
- •1. Теория коммуникации как наука и учебная дисциплина
- •Вопросы для самопроверки
- •2. Понятийно-категориальный аппарат теории коммуникации
- •Вопросы для самопроверки
- •3. История изучения социальной коммуникации
- •Вопросы для самопроверки
- •4. Современные концепции коммуникации
- •Вопросы для самопроверки
- •5. Методология и методы исследования социальной коммуникации
- •Вопросы для самопроверки
- •6. Коммуникационный процесс: понятие, структура, специфика
- •Вопросы для самопроверки
- •7. Коммуникативные барьеры: понятие, причины, пути преодоления
- •Вопросы для самопроверки
- •8. Коммуникация как система
- •Вопросы для самопроверки
- •9. Социальные доминанты коммуникации
- •Вопросы для самопроверки
- •10. Коммуникативное действие
- •Вопросы для самопроверки
- •11. Вербальная коммуникация: понятие, свойства, специфика
- •Вопросы для самопроверки
- •12. Невербальная коммуникация: понятие, природа, средства
- •Вопросы для самопроверки
- •13. Коммуникативная личность
- •Вопросы для самопроверки
- •14. Факторы эффективности коммуникативных источников
- •Вопросы для самопроверки
- •15. Межличностная коммуникация: понятие, свойства, специфика
- •Вопросы для самопроверки
- •16. Психология межличностного общения и взаимодействия
- •Вопросы для самопроверки
- •17. Совершенствование навыков межличностной коммуникации
- •Вопросы для самопроверки
- •18. Коммуникация в малых группах: специфика, закономерности, функции
- •Вопросы для самопроверки
- •19. Межгрупповые отношения и межгрупповая коммуникация
- •Вопросы для самопроверки
- •20. Межкультурная коммуникация
- •Вопросы для самопроверки
- •21. Коммуникация в организациях
- •Вопросы для самопроверки
- •5. Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Периодические издания
- •Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
4. Современные концепции коммуникации
Технократические подходы к изучению коммуникации.
Теория информационного общества: источники, достоинства и недостатки.
Концепция Г.М. Маклюэна.
Математическая теория коммуникации.
Теории социального обмена и их роль в изучении коммуникации.
Интеракционные подходы к исследованию коммуникации.
Символический интеракционизм.
Этнометодология.
Драматургический подход.
Лингвистические подходы в современной коммуникативистике.
Понятия: информация, кибернетика, шум, избыточность сигналов, информационное общество, электронно-коммуникативная революция, бихевиоризм, социальный обмен, «дилемма узника», символ, интеракция, символический интеракционизм, этнометодология, драматургический подход, язык, речь.
Вопросы для самопроверки
Чем обусловлено возникновение технократических подходов к исследованию проблем коммуникации?
Дайте характеристику направления технологического детерминизма в социально-гуманитарных науках.
Каковы основные характеристики теорий социального обмена? В чем заключается роль этих теорий для анализа процессов коммуникации в настоящее время?
В чем заключается суть «дилеммы заключенного»?
Охарактеризуйте символический интеракционизм как направление изучения коммуникации.
В чем состоит суть этнометодологии при изучении коммуникативной проблематики?
Дайте характеристику лингвистических подходов к исследованию коммуникации.
5. Методология и методы исследования социальной коммуникации
Методология и методика исследования: анализ основных понятий.
Уровневая система методологии теории коммуникации.
Специфика применения социологических методов в теории коммуникации. Сущность, разновидности, достоинства и ограничения: а) опроса; б) анализа документов; в) наблюдения; г) эксперимента; д) социометрии.
Понятия: методология, методика, метод, техника, процедура, инструментарий, респондент, опрос, анкетирование, интервьюирование, анкетер, интервьюер, генеральная совокупность, выборочная совокупность, традиционный анализ документов, контент-анализ документов, стандартизированное интервью, нестандартизированное интервью, фокусированное интервью, репрезентативность.
Вопросы для самопроверки
В чем заключается отличие понятий «методология», «методика», «метод», «техника», «процедура» исследования?
Охарактеризуйте уровни методологии теории коммуникации.
Приведите примеры инструментария исследования.
Каковы методологические принципы применения метода опроса в исследовании коммуникативной проблематики?
Чем отличается использование метода наблюдения в естественных и общественных науках?
Каковы отличия экспериментов, проводимых в социологии, психологии, в педагогике, в экономических и правовых науках?
В чем заключаются основные проблемы применения метода эксперимента при изучении проблем коммуникации?
Что измеряется с помощью социометрического метода? Каковы достоинства метода и его основные ограничения?