4.6 Курсовые (домашние) задания и самостоятельная работа студента

Формами самостоятельной работы студентов по дисциплине «Социология культуры» являются:

№ п/п	Наименование видов самостоятельной работы	Трудоемкость (час.)	Методические материалы
2	Выполнение практических заданий по темам семинарских занятий	17	[1, 2] (см. п. 8.1) [2,4,8,10,15,18,22,24,25] (см. п. 8.2)
3	Составление кроссворда по терминам дисциплины	18	[2] (см. п. 8.1) [2,4,9,23, 24,25] (см. п. 8.2)
4	Составление кроссворда по персоналиям	16	[2] (см. п. 8.1) [2,4,9,23, 24,25] (см. п. 8.2)
5	Подготовка к текущей аттестации	14	[1, 2] (см. п. 8.1) [2,4,8,10,15,18,22,24,25] (см. п. 8.2)
7	Подготовка к коллоквиуму	10	[1, 2] (см. п. 8.1) [2,4,8,10,15,18,22,24,25] (см. п. 8.2), (см. п. 8.3, п. 8.4)
8	Выполнение курсовой работы	20	[1, 2] (см. п. 8.1) [2,4,8,10,15,18,22,24,25] (см. п. 8.2), (см. п. 8.3, п. 8.4)
	Итого:	95

Тематика курсовых работ

1. Предметное поле социологии культуры

2. Практическое назначение социологии культуры

3. Система категорий социологии культуры

4. Методы конкретных социологических исследований в социокультурном исследовании

5. Теоретические источники возникновения и развития социологии культуры

6. Психоаналитическая теория культуры З. Фрейда

7. Социокультурная теория П.А. Сорокина

8. Ценностно-нормативная система как социокультурный регулятор

9. Социокультурная дифференциация общества

10. Профессиональная культура социолога

11. Культурный уровень российского студенчества

12. Культурный климат семьи и его влияние на формирование личности

13. Приемы адаптации личности к иной культурной среде

14. Социализация студента и ее специфика

15. Иерархия духовных потребностей среднестатистического россиянина в начале 21 века

16. Культура маргинальной личности

17. Культура свободного времени как ресурс совершенствования личности

18. Формирование творческой личности в вузах России (на примере ТулГУ)

19. Научный потенциал российского общества и «утечка умов»

20. Взаимодействие науки и искусства

21. Гуманитарные науки и их ценностно-смысловое содержание

22. Классический университет как феномен культуры

23. Концепция непрерывного образования и пути ее реализации

24. Театр как объект социокультурного анализа (на примере тульских театров)

25. Отечественная художественная литература как явление искусства

26. Искусство кино в современной России

27. Религиозная ситуация в современной России

28. Повседневная массовая и высокая культуры: формирование и взаимодействие

29. Рок-культура как явление молодежной субкультуры

30. Содержание и формы народной культуры

31. Концепция элитарной культуры и ее создатели: А. Шопенгауэр, Ф. Ницше, X. Ортега-и-Гассет

32. Причины существования контркультуры

33. Структура и социокультурные функции средств массовой коммуникации

34. Контент – анализ программ телерадиовещания компании «Тула»

35. Причины и социокультурные последствия вестернизации российского кинематографа

36. Книга как коммуникативное социокультурное средство

37. Интернет и его роль в формировании мирового культурного пространства

38. Информационное «загрязнение» и борьба с ним

39. Коммерция и творчество

40. Шоу-бизнес: функции, структура, принципы организации

41. Роль моды в продвижении культурной продукции к потребителю

42. Меценатство и спонсорство в культуре

43. Социокультурное значение рекламы

44. Современная культурная политика в РФ

45. Управление культурой на уровне региона (на примере Тулы)

46. Финансово-экономические условия реализации культурной политики в современной России

47. Место и роль России в мировом социокультурном пространстве

48. Соотношение повседневной и высокой культуры в современном российском обществе

49. Социальный статус и материальное положение работников культуры в новой России

50. Миграция специалистов из России: причины и социальные последствия

51. Духовный кризис российского общества и пути выхода из него

52. Традиции русской культуры