2. Уметь:

производственно-прикладная деятельность:

-- умение использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК -5)

3. Владеть:

- способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10).

4 Содержание и структура дисциплины

4.1. Содержание разделов дисциплины

1. Объект и предмет социологии культуры

1.1 Различные подходы к изучению культуры

1.2 Предметное поле социологии культуры, ее категории и законы

1.3 Социальное бытие специализированной культуры как объект дисциплины

1.4 Междисциплинарные связи социологии культуры

1.5 Место курса в профессиональной подготовке социолога

2. Основные концепции социологии культуры

2.1 Главные направления и этапы становления и развития социологии культуры

2.2 Просветительские концепции социологии культуры

2.3 Эволюционистские концепции

2.4 Цивилизационная концепция

2.5 Марксистская концепция

2.6 Социокультурные учения XX века (П.А.Сорокин, Г.Маркузе, К.Манхейм)

3. Морфология культуры

3.1 Культура – структурный элемент общественной системы

3.2 Функции культуры: упорядочение, ориентация, организация социальной жизни

3.3 Элементы культуры социума

3.4 Повседневная «массовая» и «высокая» культура

3.5 Соотношение повседневной и «высокой» культуры; элитарной и массовой; светской и религиозной; народной и этнокультур.

3.7 Контркультура

3.8 Типология культур общества

3.9 Взаимодействие культур

4. Субъекты и институты специализированной культуры

4.1.Социальная и культурная среда и ее элементы

4.2. Творчество как неотъемлемое качество культуры

4.3. Интеллигенция и ее роль в развитии культуры общества

4.4. Институты специализированной культуры и современные требования к ним

4.5. Рекрутирование работников институтов высокой культуры в современных условиях

4.6. Мировоззренческие, экономические, функциональные отношения творческого сообщества с социальной средой и органами государства

4.7. Отечественный опыт государственной поддержки творческих организаций и мировая практика

5. Личность творца

5.1. Специфика творчества в науке, искусстве и социальной жизни

5.2. Свобода и необходимость в процессе творчества

5.3. Развитие и реализация духовных потребностей в творческом процессе

5.4. Формирование и стимулирование творческой личности в системе высшего профессионального образования

5.5. Культура свободного времени как фактор формирования личности творца

6. Наука как социальный институт: научное сообщество, научные революции, научный потенциал страны

6.1. Наука – атрибут специализированной культуры

6.2. Роль науки в динамике социальных процессов. Современные методы оценки эффективности научной продукции.

6.3. Возрастание значения социально-гуманитарных наук в постиндустриальной цивилизации

6.4. Российское научное сообщество. Факторы уменьшения научного потенциала

6.5. Государство и наука. Проблема «утечки умов» из России

6.6. Интеллектуальная собственность и способы ее защиты.

7. Система образования как социокультурный институт: функции, современные задачи, проблемы функционирования и развития

7.1. Учебно-познавательная функция образования

7.2. Воспитательная функция образования

7.3. Селективная функция образования

7.4. Образование и профессионализация населения

7.5. Экономическое обеспечение образования

7.6. Государственная политика в области образования

7.7. Рынок образовательных услуг в современной России

7.8. Система образования как механизм социализации культуры

8. Идеология и культура

8.1. Активная роль идеологии в культуре

8.2. Идеология как система целей и ценностей человека

8.3. Идеология как средство манипулирования общественным сознанием

8.4. Концепции деидеологизации и реидеолгизации

8.5. Идеологический плюрализм, его сильные и слабые стороны

8.6. Информирование, пропаганда и агитация в современных условиях.

9. Художественная культура: формы и субъекты творчества

9.1. Искусство как феномен культуры

9.2. Полифункциональность искусства

9.3. Искусство –центральное звено художественной культуры

9.4. Литература как социальный институт

9.5. Отечественные традиции художественной культуры

9.6. Социокультурные последствия коммерциализации художественной культуры

10. Религия и культура

10.1. Религия как направление духовной культуры

10.2. Два противоположных понимания роли религии в развитии общества и цивилизации

10.3. Интегрирующая и дезинтегрирующая стороны религии в культуре общества

10.5. Отношения государства и церкви в вопросах культуры

10.6. Отношения науки и религии

11. Социокультурные функции средств массовой коммуникации

11.1. Понятия средств массовой коммуникации и средств массовой информации (масс-медиа)

11.2. Структура и социальные функции электронных средств массовой коммуникации

11.3. Воздействие масс-медиа на социализацию и инкультурацию личности

11.4. Современное телерадиовещание: позитивные и негативные стороны деятельности

11.5. Аудитория кино и телевидения

11.6. Интернет и его роль в социализации личности

11.7. Социокультурная роль книги в жизни общества

11.8. Социальная опасность информационного тоталитаризма

12. Культура и рынок

12.1. Взаимодействие культуры и экономики

12.2. Вхождение культуры в рыночные отношения

12.3. Коммерческий и некоммерческий секторы культуры

12.4. Культурный менеджмент и шоу-бизнес

12.5. Маркетинг художественной продукции

12.6. Социальная характеристика потребителей культурной продукции

12.7. Роль рекламы в сфере культуры

13. Управление культурой

13.1. Составные части культурного процесса: производство, хранение, распределение, потребление культуры

13.2. Механизмы социокультурной регуляции

13.3. Органы управления культурой

13.4. Государственная культурная политика, ее задачи, направления, методы.

13.5. Управление культурой и интересы личности

13.6. Саморегулирование культурной деятельности

14. Культура России: традиции и современность

14.1. Культурное многообразие России и его истоки

14.2. Основные периоды культурного развития России

14.3. Традиции русской культуры

14.4. Современные социокультурные проблемы в России

14.5. Снижение уровня социокультурной среды

14.6. Усиление культурной разнородности населения

14.7. Вестернизация культуры, опасность «культурного империализма»

14.8. Перспективы культурного возрождения российского общества

14.9. Роль русского языка в прогрессе культуры

14.10. Соборность как нравственное единство нации

15. Методы социокультурного исследования

15.1. Социокультурное исследование: цели, задачи, принципы

15.2. требования к социокультурному исследованию

15.3. Виды социокультурных исследований

15.4. Анкетирование, интервьюирование

15.5. Изучение документов: контент-анализ программ телевидения, репертуаров театров, кинотеатров, выставок

15.6. Опрос экспертов

15.7. Опрос «фокус-групп»

15.8. Качественные методы анализа в социокультурном исследовании

16. Деловая культура как культура новой социальной общности предпринимателей.

16.1. Понятие деловой культуры

16.2. Цивилизованный предприниматель и деловая культура современной России.

16.3. Ценности европейской деловой культуры и проблемы взаимодействия

17. Культура свободного времени и личность.

17.1. Понятие культуры свободного времени

17.2. Динамика показателей культуры свободного времени.

17.3. Проблемы регулирования свободного времени.