Планы семинарских занятий для студентов

1 Курса дневного обучения

Правоохранительные органы Российской Федерации

«Правоохранительные органы» являются одной из первых дисциплин, знакомящих студентов первого курса с целями, задачами, системой и структурой органов, выполняющих правоохранительную функцию государства.

Задачей данного курса является не только изучение организации и структуры данных органов, но и формирование у студентов навыка работы с имеющейся нормативно-правовой базой.

Семинарские занятия по курсу «Правоохранительные органы» являются одной из важнейших форм учебной работы, в ходе которой студенты отрабатывают теоретический учебный материал и приобретают практические навыки, решая задачи, основанные на отдельных положениях различных нормативных актов и реальных жизненных ситуациях.

Качественная подготовка к семинарским занятиям и активное участие в их проведении возможны только при систематической работе над литературой, нормативными правовыми актами.

Лекционный материал должен быть изучен и дополнен информацией из иных источников. При ответе на вопросы, подлежащие обязательному обсуждению на занятии, чтение не допускается. Материал должен излагаться в свободной форме, при этом студент обращается ко всей аудитории. При использовании дополнительного материала обязательно делается ссылка на источник информации: автора или коллектив авторов; название научного (учебного) источника или ссылку на электронный ресурс.

Подготовка к семинарским занятиям осуществляется согласно учебному плану, предусматривающему самостоятельную работу студента (СРС).

При подготовке к семинарским занятиям по всем темам рекомендуется использовать следующую литературу:

1. Правоохранительные органы Российской Федерации: учебник/ под ред. В.П. Божьева.–М.:СПАРК, 2011,2009.

2. Качалов В.И. Правоохранительные органы: курс лекций/ М.: Омега, 2010, 2007

3. Дмитриев Ю.А. Правоохранительные органы РФ: учебник/ М.:ЭКСМО, 2009,2008

4. Дмитриев Ю.А., Шапкин М.А. Правоохранительные органы РФ: учебник/ М.:ЭКСМО, 2009,2008

5. Гуськова А.П., Шамардин А.А. Правоохранительные органы (судоустройство): Учебник. – М.: ИГ «Юрист», 2005 г.

При подготовке к семинарским занятиям помимо указанной литературы, также рекомендуется использовать нормативные правовые акты:

1. Всеобщая Декларация прав человека. Принята Генеральной Ассамблеей ООН 10 декабря 1948 г.

2. Декларация прав и свобод человека и гражданина. Принята Верховным Советом РСФСР 22 декабря 1991 г.

3. Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосование 12 декабря 1993 г.

К каждому семинарскому занятию студентам рекомендуется самостоятельно готовить дополнительный материал, используя научные публикации в монографической литературе, а также в периодических изданиях: журналах «Российская юстиция», «Законность», «Государство и право», «Правоведение», «Уголовное право», «Уголовный процесс», «Вестник Верховного Суда РФ», «Вестник Высшего Арбитражного Суда РФ», «Вестник Конституционного Суда РФ» и др.

Тема 1. Предмет, система и основные понятия курса «Суд и правоохранительные органы» /2 часа/.

РЕКОМЕНДАЦИИ:

Данные вопросы предлагаются студентам для устного обсуждения. Материал в рамках лекции студентами должен быть изучен до возможности устного воспроизведения на аудиторию. По каждому вопросу студентам рекомендуется подготовить дополнительные материал. При использовании дополнительного материала обязательно делается ссылка на источник информации: автора или коллектив авторов; название научного (учебного) источника или ссылку на электронный ресурс.

1. Понятие правоохранительной деятельности. Ее признаки.

2. Основные направления правоохранительной деятельности.

3. Общая характеристика правоохранительных органов. Система правоохранительных органов.

4. Предмет и система дисциплины «Правоохранительные органы». Соотношение ее с другими учебными дисциплинами.

5. Основные источники курса «Правоохранительные органы». Их классификация.

Задание.

РЕКОМЕНДАЦИИ:

Задание выполняется письменно в тетради для семинарских занятий с развернутым ответом на поставленные вопросы.

1. Сформулировать определения каждого направления правоохранительной деятельности и указать органы его осуществляющие.

Пример выполнения задания:

Конституционный контроль- это деятельность, направленная на обеспечение соответствия Конституции РФ нормативных правовых актов, действующих на территории РФ.

Основным органом конституционного контроля является Конституционный Суд РФ. Конституционный контроль также осуществляют иные суды, входящие в судебную систему РФ, Прокуратура РФ.

2. Рассмотреть взаимосвязь дисциплины «Правоохранительные органы» с учебными дисциплинами: Конституционное право РФ, Административное право, «Уголовное право», «Уголовный процесс», «Гражданское право», «Гражданский процесс», «Прокурорский надзор», «Таможенное право», «Теория государства и права», «Отечественная история государства и права» и др.

Пример выполнения задания: «Конституционное право РФ» определяет место и роль правоохранительных органов в системе государственных органов власти, устанавливает конституционные принципы их организации и деятельности. Основой являются положения Конституции РФ.

2. На основе анализа учебников различных авторов по дисциплине «Правоохранительные органы» привести классификации источников курса по различным основаниям. Привести примеры из действующего законодательства: на каждое положение не менее 4 примеров нормативных правовых актов.

Задачи.

РЕКОМЕНДАЦИИ:

Задачи выполняются письменно в тетради для семинарских занятий с развернутым ответом на поставленные вопросы.

1. В процессе перевозки к месту захоронения опасных химических отходов должностными лицами ЗАО «Нитрон» были нарушены правила техники безопасности транспортировки, что повлекло загрязнение окружающей среды. Следствием явилась массовая гибель животных в районе, причинение вреда здоровью водителя автомашины и экспедитора, сопровождающего груз. На место происшествия выехали работники природоохранной прокуратуры, районной прокуратуры, областного управления внутренних дел, областного комитета по охране природных ресурсов.

Назовите органы, которые относятся к правоохранительным. Аргументируйте ответ.

2.Приходилось ли Вам обращаться в какие-либо правоохранительные органы, находящиеся на территории Вашего города, района, области и по каким вопросам?

3.Проверьте ваши знания основ права, ответив на вопросы, куда следует обращаться гражданам:

С заявлением о краже из дачи мебели, холодильника и других материальных ценностей;

Об утрате паспорта;

Для подготовки и составления завещания;

Для защиты в суде законных прав и интересов несовершеннолетних;

Для получения помощи в составлении и надлежащем оформлении договора купли-продажи дома, квартиры;

Для регистрации предприятия, фирмы;

В случаях, когда Вас пригласили в РОВД и продержали там свыше 3-х часов, затем выпустили, не объяснив причину задержания.