82

Санкт-петербургская академия

УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ

ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ

Кафедра социологии и управления персоналом

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СОЦИОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ

Для специальностей 040101 «Социальная работа» и

032001 «Документоведение и документационное обеспечение управления»

рок обучения: 1

Санкт-Петербург

2009

Учебно-методический комплекс рекомендован к изданию

кафедрой «Социологии и управления персоналом»

Протокол от____________ 2009 г. № ___________

Учебно-методический комплекс одобрен методической комиссией факультета социального управления

Протокол от _____________ 2009 г. №_______________

Мельников Е.Г., Абызов А.Г.

Социология управления. Учебно-методический комплекс. – СПб.: СПбАУиЭ, 2009. - 82 с.

Учебно-методический комплекс включает: рабочую учебную программу, общие методические рекомендации по изучению дисциплины, планы семинарских занятий, словарь терминов и др. Основное внимание уделено методологическим подходам и категориальному аппарату данной учебной дисциплины, рассмотрению методов прикладных исследований проблем управления в условиях реформирования российского общества. Учебно-методический комплекс написан на основании требований государственного стандарта высшего профессионального образования к содержанию и уровню подготовки выпускников по специальностям «Социальная работа» и «Документоведение и документационное обеспечение управления».

Учебно-методический комплекс может быть рекомендован аспирантам по специальностям 22.00.08 «Социология управления» и 22.00.04 «Социальная структура, социальные институты и процессы».

Содержание

1. Рабочая учебная программа дисциплины………………………… 4-26

2. Общие методические рекомендации по изучению

дисциплины 26-36

3. Методические рекомендации к семинарским занятиям……… 37-41

4. Методические рекомендации по выполнению контрольных

работ 41-45

5. Методические рекомендации по организации

самостоятельной работы……… 45-66

6. Порядок проведения контроля качества подготовки студентов

по дисциплине, содержание контролирующих материалов… 66-75 Словарь терминов…………………………………………………….. 75-82

1. Рабочая учебная программа дисциплины

I. ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА

И ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

1.Цели и задачи обучения по дисциплине

Цель изучения дисциплины "Социология управления" - углубление и закрепление социологических знаний об управлении социальными процессами, освоение студентами теоретико-методологических основ социологии управления, ее возникновения, содержания, места в общей системе социологического знания, основных методов и приемов прикладных социологических исследований проблем социального управления в условиях современного российского общества.

Задачи обучения по дисциплине:

– ориентирование студентов в потоке литературы по вопросам управления обществом, его подсистемами, организациями, учреждениями;

– овладение студентами знаниями и навыками социологической интерпретации проблем управления;

– обучение методам и приемам социологического анализа проблем управленческой практики;

– привитие умений и навыков использования социологических знаний при разработке и внедрении инновационных проектов, а также в управленческом консультировании.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

иметь представление: о месте социологии управления в общей структуре социологического знания; сущности и содержании социологии управления, ее закономерностях, категориальном аппарате, объекте и предмете; особенностях взаимоотношения социологии управления и менеджмента; генезисе и развитии социологии управления в советском и российском обществах; специфике применения основных социологических методов к исследованию управленческих проблем.

знать: понятийно-категориальный аппарат социологии управления как учебной дисциплины; основные теоретические школы и направления социологического изучения проблем управления; современный опыт в России и других странах мира в области анализа управленческой практики и выработки систем практических рекомендаций.

уметь: применять приобретенные знания для социологической интерпретации проблем управления в деятельности по оптимизации, совершенствованию и развитию социальных процессов.

владеть навыками: творческого использования отечественных и зарубежных источников для решения практических задач при разработке и внедрении инновационных проектов, а также в управленческом консультировании.