- •3. Гносеологические проблемы философии. Проблема истинности познания, практика как критерий истинности.
- •2 Основные формы познания:
- •4. Аксиологические проблемы философии. Проблема ценности, её субъективно-объективный характер.
- •2. Онтологические проблемы философии. Бытие, материя, движение, пространство, время как предельные философские категории.
- •5. Антропологические проблемы философии. Человек как предмет философии.
- •7. Основные вопросы античной философии. Диалектика древнегреческих мыслителей. Философия Платона и Аристотеля.
- •8. Философия Средних веков. Единство и различие веры и знания.
- •6. Философия Древнего Востока. Основные проблемы древнеиндийской и древнекитайской философии.
- •Буддизм и его основные идеи
- •Суть учения
- •9. Особенности философии Возрождения. Человек как центральная проблема философии эпохи Возрождения.
- •11. Философия Канта. Трактовка прекрасного в работе и.Канта «Критика способности суждения».
- •12. Философская система и диалектика Гегеля.
- •10. Философия Нового времени. Рационалистический метод познания Рене Декарта (Рассуждение о методе»).
- •13. Основные проблемы философии экзистенциализма.
- •15. Актуальные философские проблемы дизайна.
5. Антропологические проблемы философии. Человек как предмет философии.
Антропология – философское учение о человеке. Сложные проблемы человечества:
Происхождение человека, его предназначение и смысл его бытия?
В чем отличие человека от животного? Какова его сущность?
Проблема соотношения биологических и социальных качественных свойств человека.
Что такое развитие человека и существует ли оно?
Человек отличается от животных его разумом, но разумность не является особенностью, присущей человеку с рождения. Человека отличает от животных целесообразный характер его преобразовательной деятельности. Животное тождественно со своей жизнедеятельностью, оно и есть эта жизнедеятельность. Человек же делает ее предметом воли и сознания.
Выделяют физич антропологию (изучает человека, как биологический вид) и соц и культ антропологию (рассмотрение человека как социального существа в связи с другими).
Сущность человека не есть абстракт, присущий отдельному индивиду, она есть совокупность всех общественных отношений.
Родовая порода человека не остается неизменной, она всегда в ситуации преодоления наличных обстоятельств. Но изменения – в пределах родовой породы человека, в пределах своего чел. качества.
Человеческая природа т.о. не врождена, она живет постоянным возникновением в многообразных формах взаимодействия или общественно-исторической активности людей.
Выделяют следующие основные потенциалы, определяющие человека:
Потребностно-волевой – человека характеризует определенный набор базовых потребностей, реализация которых требует волевых усилий
Осознание потребностей возникает как интерес, который предполагает выбор целей, которые должны быть достигнуты
Достижение целей предполагает наличие определенных стимулов и установок.
Особняком стоит философская антропология, кот представляет собой не столько эмпирическую науку, сколько смесь религиозно-фил. учений о природе человека. Многие философ. И религ. системы видели ключ к пониманию всего мироздания именно в человеке, рассматривая его как микрокосм, в противоположность большой Вселенной. Отсюда такую широкую известность получило изречение, высеченное на колонне при входе в храм Аполлона в Дельфах: «Познай самого себя», которое служит призывом к самопознанию для каждого, стремящегося познать мир. Попытка объяснить такой интерес к человеку у Бердяева: «Человек себя знает прежде и больше, чем мир, и потому мир познает через себя. Философия и есть внутреннее познание мира через человека, в то время как наука есть внешнее познание мира вне человека. В человеке открывается абсолютное бытие, вне человека – лишь относительное».