- •Типовые примеры Действия над матрицами
- •Типовые примеры Вычисление определителей
- •Обратная матрица
- •Типовые примеры Решение систем линейных уравнений методом Крамера
- •Решение систем линейных уравнений методом обратной матрицы
- •Типовые задачи
- •Задачи для самостоятельного решения:
- •Типовые задачи
- •Типовые задачи
- •1. Уравнение прямой на плоскости.
- •Задачи для самостоятельного решения:
- •Типовые задачи
- •Задачи для самостоятельного решения:
- •Типовые задачи
- •1. Множества и операции над ними.
- •2. Декартово произведение.
- •Задачи для самостоятельного решения:
- •Типовые задачи
- •Задания для самостоятельного решения:
- •Типовые задачи
- •Задачи для самостоятельного решения:
- •Типовые задачи
- •Нахождение пределов с использованием свойств эквивалентных бесконечно малых функций
- •Задачи для самостоятельного решения:
- •Типовые задачи
- •Задачи для самостоятельного решения:
- •Типовые задачи
- •Нахождение производных с помощью таблицы производных
- •Задачи для самостоятельного решения:
- •1.Нахождение производных сложных функций, заданных явно
- •2. Дифференциал функции одной переменной
- •3. Производные и дифференциалы высших порядков
- •Задачи для самостоятельного решения:
- •Типовые задачи
- •Задачи для самостоятельного решения:
- •Типовые задачи
- •Задачи для самостоятельного решения:
2. Декартово произведение.
Задача № 6. Составить прямое произведение множестви. Доказать, что. Установить число элементов.
Решение.
Найдем :
.
Видно,чтоне совпадают, например,но
Находим . Заметим, что в этом случае. Это равенство верно и в общем случае.
Задача № 7. На координатной плоскости построить следующие множества:
а) б)
Решение.
а) Первое множество помещаем на оси Ох, второе – на оси Оу. Очевидно, множество всех пар, т. е. прямое произведение, изображается точками заштрихованного квадрата (рис. 2).
Рис. 2 Рис. 3
б) Первым элементом пары может быть любое число из R, вторым – любое число из отрезка. Поэтому геометрическим изображением прямого произведениябудет бесконечная полоса между прямымии, включая эти прямые (рис. 3).
Задача № 8. Дано отношение в . Определить, обладает ли это отношение свойствами рефлексивности, симметричности, транзитивности; если нет, то какими парами надо дополнить это отношение, чтобы оно обладало этими свойствами.
Решение.
Отношение не является рефлексивным, т. к. нет пар и . Этими парами надо дополнить , чтобы оно стало рефлексивным.
Отношение не симметрично, т. е. не хватает пар , , .
Отношение не транзитивно, т. к. не хватает пар , .
Задача № 9. Построить график бинарного отношения в множестве действительных чисел: Является ли это отношение отображением?
Решение.
Все пары чисел, вступивших в отношение , являются координатами точек плоскости, лежащими либо выше прямой , либо ниже прямой . Поэтому график отношения является объединением двух полуплоскостей (рис. 4).
Рис. 4
Задача № 10. Определить, является ли отображением (функцией) в отношение . Если не является, то можно ли заменой одной пары исправить положение?
Решение.
не является функцией, так как содержит одновременно пары и (одному элементу 2 соответствуют одновременно два различных элемента 1 и 3). Если заменить пару , например, на пару , то станет функцией, притом сюръекцией.
Задачи для самостоятельного решения:
1.Записать (задать) следующие множества:
1) Множество целых чисел, больше 3;
2) Множество натуральных чисел, меньших 2;
3) Множество натуральных чисел, делящихся на3;
4)Множество действительных чисел, являющихся полными квадратами;
5) Множество рациональных чисел, не больших 2.
2. Установить вид отношений между множествами А и В (равенство, включение):
1) А – множество всех четных чисел;
В – множество натуральных чисел, делящихся на 8.
2) .
3. Верно ли, что ? Ответ обосновать.
4. Попробуйте указать множество, являющееся своим собственным элементом.
5. Приведите пример таких множеств .
6. Приведите пример таких множествудовлетворяющих одновременно следующим условиям:
7. Для каждого положительного целого числа nуказать пример такого множества Аn, состоящего изnэлементов, что для каждой пары элементов множества Аnодин из элементов есть член другого.
8. Даны два множества:
Найти объединение, пересечение и разность этих множеств.
9.Рассмотрим следующие подмножества множества целых положительных чисел Z+:
А={для некоторого целого числаyx=2y},
В={для некоторого целого числаyx=2y+1},
C={для некоторого целого числаyx=3y}.
а) Опишите .
б) Проверьте, что
10. На диаграмме Венна для подмножеств А, В и С универсального множества Uпрямоугольник, соответствующийU, разбивается, вообще говоря, на восемь неперекрывающихся областей. Укажите, какие комбинации множеств А, В и С соответствуют каждой из этих областей.
11. Выписать элементы множества {1,2}{2,3,4}. Каковы область определения и область значений этого отношения? Что представляет собой график?
12. Представьте отношение {<x,y>в виде объединения четырех отношений, а отношение {<x,y>- в виде пересечения трех отношений.
Занятие 9. Понятие функции. Графики основных элементарных функций.
Для усвоения практического материала нужно ответить на следующие теоретические вопросы:
1. Определение функции.
2. Область определения и область значения функции.
3. Операции над числовыми функциями.
4. Ограниченная сверху, снизу функция; ограниченная функция.
5. Способы задания функций.
6. Определение графика функции.
7. Определение сложной функции.
8. Определение обратной функции.
9. Элементарные функции и их графики.