Введение

Информатика (в США computer science  компьютерная наука; в Великобритании computing science  вычислительная наука)  наука о способах получения, накоплении, хранении, преобразовании, передаче и использовании информации с помощью компьютера¹.

Термин «информатика» был впервые введён в Германии Карлом Штейнбухом в 1957 году. В советской научно-технической литературе термин «информатика» был введён в 1968 году А. И. Михайловым, А. И. Черным и Р. С. Гиляревским. В начальный период информатика развивалась в составе математики, электроники и других технических наук и лишь в 1970-х годах была признана отдельной наукой. С момента своего признания отдельной наукой информатика разработала собственные методы и терминологию, основные из которых предстоит рассмотреть при изучении данного курса.

В учебных заведениях СССР учебная дисциплина «Информатика» появилась в 1985 году одновременно с первым учебником А. П. Ершова «Основы информатики и вычислительной техники».

С появлением дисциплины «Информатика» появилось, связанное с ней понятие и, соответственно, дисциплина «Информационные технологии».

Информационные технологии это процесс обработки информации (приём, хранение, получение информации нового качества) с помощью компьютера.

Дисциплины «Информатика» и «Информационные технологии» имеют цель привить слушателям профессиональные навыки по использованию персональных электронных вычислительных машин (ПЭВМ) для обеспечения производственной деятельности при решении задач, которые ставит перед специалистом практика.

Знания, умения и полученные в ходе изучения этих дисциплин навыки должны быть достаточны для того, чтобы грамотно эксплуатировать ПЭВМ, уметь пользоваться представляемой компьютером информацией, а кроме того уметь решать с помощью компьютера задачи по специальным дисциплинам, которые изучаются на старших курсах университета.

Обучающиеся, проходящие подготовку по программе настоящего курса, должны иметь опыт работы с ПЭВМ и прикладными программами Microsoft Word, Microsoft Excel, а также должны быть знакомы со стандартными компьютерными интерфейсами и уметь работать с такими элементами как окна, меню и т. д. в объёме школьного курса.

При работе на компьютере пользователь ПЭВМ контактирует с опасными и вредными производственными факторами (умственное перенапряжение, сенсорные нагрузки, напряжение зрения, напряжение внимания, большой объём информации, обрабатываемый в единицу времени), которые могут оказаться опасными для человека. Поэтому, работая на компьютере необходимо знать и строго соблюдать правила техники безопасности (прил. 1), санитарно-эпидемиологические правила и нормативы (прил. 2), комплексы специальных упражнений для снижения утомления зрительного анализатора (прил. 3).

Учебные программы по дисциплинам «Информатика» и «Информационные технологии (по различным сферам знаний)» включает в себя следующий минимальный перечень тем и вопросов:

1. Введение в информатику:

• правила техники безопасности и правила пожарной безопасности при эксплуатации компьютерной системы;

• санитарные правила и нормы при работе за компьютером и организации такой работы;

• отработка нормированных приёмов и правил работы на клавиатуре компьютера.

2. Устройство компьютера:

• этапы развития (поколения) вычислительной техники;

• принципы устройства и работы компьютера;

• основные блоки и элементы компьютера;

• типы вычислительных машин;

• периферийные устройства.

3. Информация:

• информация с точки зрения естественнонаучных дисциплин, теории информации и права;

• информация и энтропия;

• расчёт количества информации;

• кодирование информации;

• классификация информации.

4. Программное обеспечение компьютерных систем:

• классификация программного обеспечения;

• BIOS;

• интегрированные операционные системы (Windows);

• программы-приложения (Microsoft Office);

• пакеты прикладных программ;

5. Электронные текстовые технологии:

• составление документации на русском и английском языках с использованием текстовых редакторов;

• стандарты предприятий и общие требования к оформлению текстовых и графических документов;

• повышение информационной насыщенности текстового документа.

6. Технологии с использованием табличных процессоров:

• составление рабочих документов (рабочих листов);

• составление связанных документов;

• использование мастера функций;

• создание диаграмм;

7. Электронные графические технологии:

• растровая графика;

• векторная графика;

• графические редакторы.

8. Базы данных и системы управления базами данных:

• базы данных;

• системы управления базами данных;

9. Основы программирования:

• классификация языков программирования;

• этапы программирования;

• математические модели и алгоритмы;

• среда программирования VB и VBA;

• язык HTML и создание Web-страниц.

10. Компьютерные сети:

• понятие локальной и глобальной вычислительной сети;

• сетевые топологии;

• сетевые устройства и средства коммуника­ций;

• среда передачи данных;

• Интернет.

11. Язык разметки гипертекста HTML:

• основные понятия;

• создание Web-страниц.

12. Перспективы развития информационных технологий и вычислительной техники:

• ГИС-технологии;

• совершенствование элементной базы компьютеров;

• совершенствование устройств ввода и вывода информации;

• совершенствование периферийных устройств.

Основной задачей информатики и информационных технологий является систематизация приемов и методов работы с аппаратными и программными средствами вычислительной техники для того, чтобы эффективно обрабатывать информацию и использовать её в производственной деятельности. Цель систематизации состоит в выделении, внедрении и развитии передовых, наиболее эффективных информационных технологий, в автоматизации этапов работы с информацией, а также в методическом обеспечении новых исследований в области информатики и информационных технологий.