《对外汉语口语中高级教程》 凡 例

一、适应对象

本教材适应学过初级、中级汉语课程的汉语高级阶段的外国留学生作为教材使用，也可作为初级、中级汉语学习者的拓展阅读材料。

二、编写宗旨

本书贯彻培养学生接收和运用汉语的能力而非研究能力的宗旨，最大限度地灌输语言信息，尽可能多地提供语言环境，尽可能充分地进行语言训练。

三、教材内容

根据上述宗旨，本教材内容分四部分：一是课文部分，二是注释部分，三是练习与实践部分，四是拓展阅读部分。

（一）课文部分

共四个单元，16篇主课文，根据课时数而设计。课文均是近两年来在报章杂志和网络上发表的论文、访谈等，力求使学生学到最标准的、最新的汉语，同时从中了解中国社会发展的最新信息。课文后面注明作者、出处。

（二）注释部分

将课文中出现的词语分为三类，进行解释。

（1）课文背景词汇 即与课文背景有关的新造词组、词汇或不常用的词汇、临时性的词汇。这些词汇尚未成为汉语词汇中的固定成分，因此，只需要理解，不要求会使用。如第一课《中国威胁到了谁》中的“G20峰会、金砖国家峰会、有心人士”等词语。

（2）新词汇 主要是进入到普通词汇中的网络词语，和一些临时性的用法。网络词语如第一课的“羡慕嫉妒恨”，临时用法如该课的“这厢；那厢”，是近代戏剧、小说中“这边厢、那边厢”用法的活用，在现代汉语中用法并不普遍。对这类词，只限于了解，不需掌握。

（3）百科性词汇 各种专门名词和术语，包括语义单一的名物词。如果名物词产生了引申义和比喻用法，将归入到语文性词汇中。例如，“号角”， 本义指 古时军队中传达命令的一种管乐器，引申指进攻开始的信号，故归入语文性词汇中。

（4）语文性词汇 主要解释语文性词语。即汉语言的主体词汇。这部分词语，要求学生会读，会解释，会运用，即能够用这些词语造句。

各类词语的排列，大致以在课文中出现的先后为序。

将注释部分的词语分成三类，只是大致的划分，并非严格的科学归类，目的是便于教师和学生分层次、分重点地教、学汉语词汇，并了解和掌握汉语词汇的发展动态。如果课文中没有涉及某类词汇，将即付阙如。

（三）练习与语言应用实践部分

共包括两部分内容。

第一部分：课文内容练习。根据课文内容设计的练习，目的是熟悉课文内容，掌握汉语的语法特点和语文性词汇。包括：

1.解释课文中的语文性词语，并会造句。

2.问答练习。根据课文的内容简要回答问题，并根据回答简述课文的内容，以锻炼学生抓住课文要点和复述的能力。

第二部分：语言实践。让学生利用课文所学内容，并联系拓展阅读课文中的内容，运用辩论、演讲、专题报告等形式，进行听说练习。

第四部分：拓展阅读

根据课文的主题，选取与课文内容相关、相同或相反的文章1——2篇，供学生课后阅读，以扩大学生的知识面，加深对课文内容的理解。拓展课文将对其中的词语进行语音标注，不再设置习题。

四、其他体例：

1.词语标音

标音规则：如果多音节词语的每个音节都需要标音，则标注在词义解释之前；如果只是词语其中的某个或某几个音节需要标音，则标注在这个音节之后加上括号，读音标在括号内。如：庸（yōng）人。包含多音字的词汇，即使字形不难，也进行语音标注。

2.人名标音与解释

（1）人名标音

外国人名，除了标注汉语拼音之外，还标注所来自国家的语言的拼写形式。如“盖茨”，分别标注Gài Cí 和Bill Gates。

有些专有名词也标注英语拼写，以方便沟通。如：出生率，除了标汉语拼音chūshēnɡlǜ之外，也标注英语拼写natality。

（2）人物简介

对课文中所涉及的人物，进行简单介绍。课文中指出其身份者不再作为词目介绍。

目 录

凡例 2

目录 4

【第一单元】

1.中国究竟威胁了谁 6

拓展阅读：面对“中国威胁论”中国不能选择沉默 8

2.革新中国教育十二策 11

拓展阅读：我的老校长高锟 18

3.教育专家浅谈我国留学趋势 21

拓展阅读：留学消费：人生轨迹重定义 31

4.早熟的童年 34

拓展阅读：对儿童偶像调查结果应怎样解读 41

拓展阅读：给我的孩子们 43

【第二单元】

5.“气候难民”诞生记 46

拓展阅读：关于海洋：给儿子的一封信 50

6. 2050，地球客满？ 53

拓展阅读：今日水世界 57

7.这是最好的城市，这是最坏的城市 60

拓展阅读：低碳生活50条准则 67

拓展阅读：细数“都市综合症” 69

8.中国人的四面镜子 72

拓展阅读：生活与生存 77

拓展阅读：生活与生存 80

【第三单元】

9.网络很OK，我们才有病 5

拓展阅读：网红新娘——看上去很美 6

10.微博改变中国 2

拓展阅读：新词汇 3

拓展阅读：2012年新词语 3

11.鲁迅的“好玩” 2

拓展阅读：鲁迅箴言 3

拓展阅读：细节中的鲁迅 3

12.追问中国 2

拓展阅读：中国人为什么爱养生 3

【第四单元】

13.我们是新一代的“奋斗帮” 5

拓展阅读：1990这一代 6

14.相信未来，老有所依 2

拓展阅读：明天，中国人靠什么养老 3

15.做一个怎样的既得利益者 2

拓展阅读：怎样消费才能感到幸福 3

16.学习做父母 2

拓展阅读：“孩奴”现象 3

第一课 中国究竟“威胁”了谁？

木秀于林，风必摧之。这是先人的智慧，其意可以理解为出类拔萃者必然会遭到更多风雨洗礼。 　　30多年来，中国经济的迅速发展举世瞩目。2008年席卷全球的金融危机中，中国经济依然保持了强劲的增长，在全球经济复苏过程中，起到了火车头的作用。与此同时，中国开始更多地在国际舞台上发出自己的声音。无论是G20峰会还是金砖国家峰会，中国都是焦点所在。 　　亮眼的表现让有些人产生了羡慕嫉妒恨的情绪。“中国威胁论”再次浮现。这厢，在大地震与核泄漏危机中挣扎、接受了中国各种援助的日本居然再次渲染中国威胁论，《SAPIO》杂志甚至危言耸听地说“中国要把地球吃光”，把近来的国际粮价高企归咎于中国。那厢，美国《纽约时报》、英国《卫报》在显著位置发表文章称，中国的通胀将波及世界。另外，美国地产大亨唐纳德·特朗普依靠攻击中国成为目前美国2012年总统大选中支持率排名第二的挑战人选，甚至超过即将卸任的驻华大使洪博培。他在接受美国有线电视新闻网（CNN）采访时攻击中国“腐蚀美国”，声称如果自己上台，将对中国所有产品征收25%以上惩罚税，将“中国制造”赶出美国。 　　“中国威胁论”自是不新鲜，隔段时间就有些有心人士卖力渲染一把。“中国威胁论”通常有这么几种论调：一是说中国经济发展太快了，威胁别人；二是说中国军力太强大了，威胁别人；三是说中国消耗的石油等资源太多了，威胁别人。 　　然而，渲染所谓“中国威胁”的人士似乎有意无意地忽略了很多事情。一方面，中国的人均国内生产总值依然排在100位以后，在经济结构、贫富差距、改善民生等方面面临着巨大挑战。另一方面，中国近些年的确发展很快，但是中国的发展并非以别国的牺牲为代价。相反，中国对全球GDP增长的贡献率已经超过20%，对世界经济增长的拉动作用目前更是位居全球第一。更重要的是，中国领导人在不同的场合反复重申，中国将始终不渝走和平发展道路，奉行防御性的国防政策，不搞军备竞赛，不对任何国家构成军事威胁，永远不称霸，永远不搞扩张。 所谓的“中国威胁论”究竟是怎么回事？ 从文化层面看，与中国传统的“己所不欲，勿施于人”相反，西方人相信“己所欲，施于人”，所以他们的一个基本逻辑就是实力的增长必然意味着扩张。在他们看来，每个崛起中的大国都会谋求全球霸权，试图改变现有全球秩序。另外，分析人士认为，个别政客企图通过攻击中国的发展，营造子虚乌有的“巨大的威胁”，减缓中国目前良好的发展势头，逼迫中国按照欧美的意愿进行发展。 　　随着经济全球化进程的加快，世界日益互联互通，人类已经进入了全球化时代。如今的世界，可以说牵一发而动全身。我们应该的思考的不是谁威胁了谁，而是如何共同在地球这个大家园中更好地生活下去。

（来源： 人民网 张 红   2011-04-21 12:27）

【注释】

【课文背景词汇】

1.G20峰会：20国集团，又称G20，它是一个国际经济合作论坛，于1999年12月16日在德国柏林成立，属于布雷顿森林体系框架内非正式对话的一种机制，由原八国集团以及其余十二个重要经济体组成。峰会旨在推动已工业化的发达国家和新兴市场国家之间就实质性问题进行开放及有建设性的讨论和研究，以寻求合作并促进国际金融稳定和经济的持续增长。随着20国集团的架构日渐成熟，并且为了反映新兴工业国家的重要性，20国集团成员国的领导人于2009年宣布该组织已取代G8成为全球经济合作的主要论坛。按照以往惯例，国际货币基金组织与世界银行列席该组织的会议。

2.金砖国家峰会：传统“金砖四国”引用了巴西、俄罗斯、印度和中国的英文首字母。由于该词与英语单词的砖类似，因此被称为“金砖四国”。南非加入后，其英文单词将变为“BRICS”，并改称为“金砖国家”。金砖国家峰会即由五个国家组成召开的会议。2009年6月16日，“金砖四国”峰会在俄罗斯叶卡捷琳堡举行，这成为“金砖四国”的首次峰会

3.有心人士：指别有用心、不怀好意的人。

【新词汇】

1.高企：即是指价位持续停留在较高的位置不落，且有再升高的可能，中性词，此词常用于金融、股票业、物价类。

2.羡慕嫉妒恨：网络用语，由“羡慕、嫉妒、恨”连用构成。

3.这厢；那厢：这边、那边。

【语文性词汇】

1.木秀于林，风必摧之：秀：出众，突出；摧：摧残。高出森林的大树总是要被大风先吹倒。比喻才能或品行出众的人，容易受到嫉妒、指责。

2.出类拔萃：chū lèi bá cuì 形容超出同类之上；最优秀的。

3.举世瞩目：jǔ shì zhǔ mù 整个世界都非常关注。

4.渲染：xuàn rǎn 动词。比喻夸大的形容。

5.危言耸听：wēi yán sǒnɡ tīnɡ 故意说吓人的话使听的人害怕和吃惊。

6.始终不渝：shǐ zhōnɡ bù yú 始终不改变。

7.己所不欲，勿施于人：自己不想要的，不要强加给别人。

8.崛起：juéqǐ 动词。迅速兴起。

【练习与语言实践】

（一）课文内容练习