- •Институт «Экономики и бизнеса»
- •Содержание
- •Тема 1. Организационная и правовая основы бюджетной системы рф
- •Тема 2. Принципы построения и условия функционирования бюджетной системы рф
- •Тема 3. Федеральный бюджет
- •Тема 4. Региональные бюджеты
- •Тема 5. Местные бюджеты
- •Тема 6. Бюджеты государственных внебюджетных фондов
- •Тема 7. Организация межбюджетных отношений в условиях бюджетного федерализма
- •Тема 8. Основы составления, рассмотрения и утверждения бюджетов
- •Тема 9. Исполнение бюджетов
- •2.1. Задания и методические указания по проведению практических и семинарских занятий
- •Тема 1. Организационная и правовая основы бюджетной системы рф
- •2.3. Основная литература
- •2.4. Дополнительная литература
- •Тема 2. Бюджетная политика рф
- •2.3. Основная литература
- •2.4. Дополнительная литература
- •Тема 3. Особенности формирования федерального бюджета
- •2.3. Основная литература
- •2.4. Дополнительная литература
- •Тема 4. Региональные бюджеты (на примере вашего региона)
- •2.3. Основная литература
- •2.4. Дополнительная литература
- •Тема 5. Местные бюджеты (на примере вашего города)
- •2.3. Основная литература
- •2.4. Дополнительная литература
- •Тема 6. Расходы бюджетов на обеспечение социальной политики
- •2.3. Основная литература
- •2.4. Дополнительная литература
- •Тема 7. Государственные социальные внебюджетные фонды.
- •2.3. Основная литература
- •2.4. Дополнительная литература
- •Тема 8. Исполнение бюджетов
- •2.3. Основная литература
- •2.4. Дополнительная литература
- •Тема 9. Контроль за исполнением бюджетов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Задания по теме 1
- •Тема № 2. Бюджетная классификация Российской Федерации
- •Задания по теме 2
- •Тема № 3. Федеральный бюджет Российской Федерации
- •Вопросы для самоконтроля к теме 3
- •Тема № 4. Бюджеты субъектов Российской Федерации
- •Вопросы для самоконтроля по теме 4
- •Тема № 5. Местные бюджеты
- •Задания по теме 5
- •Задача 5.1
- •Тема № 6. Бюджеты государственных внебюджетных фондов рф
- •Вопросы для самоконтроля по теме 6
- •Тема № 7. Бюджетное регулирование и межбюджетные отношения Тест 7
- •Вопросы для самоконтроля по теме 7
- •Задания по теме 8
- •Тема № 9. Государственный финансовый контроль
- •Задания по теме 9
- •Темы контрольных работ
- •Дополнительная литература
- •Тесты для проверки остаточных знаний студентов всех специальностей кафедры «Финансы и кредит»
- •7. Что такое бюджетная классификация?
- •Модуль 1 Понятие и роль бюджета
- •Что такое бюджет?
- •Какова роль бюджета?
- •Виды бюджетов
- •Вопросы для самостоятельного контроля знаний по модулю 1
- •Упражнения к модулю 1
- •Модуль 2 Бюджетное устройство и бюджетная система Российской Федерации
- •Вопросы для самостоятельного контроля знаний по модулю 2
- •Упражнения к модулю 2
- •Модуль 3 Бюджетная классификация
- •Вопросы для самостоятельного контроля знаний по модулю 3
- •Упражнения к модулю 3
- •Модуль 4 Доходы бюджета
- •2001 Год
- •2002 Год
- •2003 Год
- •Вопросы для самостоятельного контроля знаний по модулю 4
- •Упражнения к модулю 4
- •Модуль 5 Расходы бюджета
- •Вопросы для самостоятельного контроля знаний по модулю 5
- •Упражнения к модулю 5
- •Модуль 6 Внебюджетные фонды
- •Вопросы для самостоятельного контроля знаний по модулю 6
- •Упражнения к модулю 6
- •Модуль 7 Бюджетный процесс
- •Вопросы для самостоятельного контроля знаний по модулю 7
- •Упражнения к модулю 7
- •Кроссворд
- •Основные понятия и термины
- •Основная литература
- •2.4. Дополнительная литература
- •4.Электронное учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •4.2.Электронные практические занятия по дисциплине
- •Для студентов специальности 080105 «Финансы и кредит»
- •2,3 Курса всех форм обучения
- •7. Что такое бюджетная классификация?
- •Бюджетная система рф
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ТЕХНОЛОГИЙ И УПРАВЛЕНИЯ ИМ. К.Г. РАЗУМОВСКОГО
Институт «Экономики и бизнеса»
Кафедра «Финансы и кредит»
«УТВЕРЖДАЮ» Директор института «Экономики и бизнеса»
В.Г. Смирнов «16»мая /2009
|
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
Бюджетная система РФ
Направление подготовки:080105.65 «Финансовый менеджмент»,
Квалификация (степень): экономист
Форма обучения: очная, заочная, очно-заочная
Срок подготовки:полная программа подготовки, сокращенная программа подготовки
Курс: 3
Москва – 2012
ББК – 65.11
УДК – 338.11
Обсуждена и одобрена на заседании кафедры «Финансы и кредит» (протокол № 9 от 10. 05. 2012г.).
Утверждена на заседании Ученого совета института Экономики и бизнеса Московского государственного университета технологий и управления (протокол № 8 от 16 мая 2012г.)
Составитель:
Полякова Екатерина Александровна - доцент кафедры «Финансы и кредит» МГУ ТУ, к.э.н.
Рецензенты:
Макарова Наталия Сергеевна - доцент кафедры «Финансы и кредит» МГУ ТУ, к.э.н.
Журавинкин Кирилл Николаевич – доцент кафедры «Финансы и кредит», к.э.н.
Полякова Екатерина Александровна
Бюджетная система РФ: рабочая учебная программа. – М.: МГУТУ, 2012.-41с.
Рабочая учебная программа учебной дисциплины «Бюджетная система РФ» цикла СД.07 составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 080105.65 – «Финансы и кредит». Предназначена для студентов всех форм обучения.
© Московский государственный университет
технологий и управления, 2012
109004, Москва, Земляной вал, 73
© Е.А.Полякова
Содержание
1.Рабочая учебная программа 2. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 3. Учебно-практическое пособие 4. Электронное учебно-методическое обеспечение дисциплины 5. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущего и промежуточного контроля знаний 6. материально-техническое обеспечение дисциплины 7. Инновационные методы обучения
|
|
|
|
Организационно-методический раздел
Цель и задачи дисциплины
Программа по учебной дисциплине «Бюджетная система РФ» предназначена для изучения одноименного курса студентами, обучающимися по специальности «Финансы и кредит».
Цель данной учебной дисциплины – дать студентам прочные и глубокие знания в области организации бюджетных отношений, основ построения современной бюджетной системы РФ, этапов ее становления и перспектив развития.
Задачами учебной дисциплины являются:
изучение бюджетного устройства РФ;
ознакомление с проводимой Россией бюджетной политикой;
изучение конкретных видов доходов и расходов, формируемых на федеральном, региональном и муниципальном уровнях бюджетной системы страны;
практическое ознакомление с бюджетной классификацией и содержание работы на разных этапах бюджетного процесса.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины: студенты должны прочно усвоить полученные знания, закрепить умения и навыки, приобретенные в результате изучения дисциплины, в частности, овладение умением анализировать бюджетные показатели и оценивать события, факты, ситуации, происходящие в стране.
Формы проведения учебных занятий: лекции, семинары для студентов очной, заочной и очно-заочной форм обучения, а также выполнение студентами заочной формы обучения контрольной работы.
В результате изучения дисциплины студент должен овладеть системой знаний, навыков и способностью к самостоятельному решению новых задач, стоящих перед пищевыми и перерабатывающими отраслями, а также финансовыми организациями государства.
Студент высшего учебного заведения должен уметь решать следующие задачи:
Владеть методами сбора, хранения и обработки (редактирования) информации, применяемыми в сфере его профессиональной деятельности;
Уметь пользоваться системами моделей объектов (процессов) деятельности или выбирать (строить) адекватные объекту модели;
Уметь корректно формулировать задачи (проблемы) своей деятельности, устанавливать их взаимосвязи, строить модели систем задач (проблем), анализировать, диагностировать причины появления проблем;
Уметь прогнозировать динамику, тенденции развития объекта, процесса, задач, проблем, пользоваться для этого формализованными моделями (методами);
Владеть методами контроля качества своей деятельности;
Уметь делать обоснованные, доказательные выводы;
Владеть применяемыми в своей сфере деятельности компьютерными средствами, программным обеспечением для работы с информацией, анализа, прогноза;
Уметь осуществлять деятельность в кооперации с коллегами, находить компромиссы при совместной деятельности.
Для достижения этих целей предлагается план по организации самостоятельной работы студентов.
1.2.Содержание дисциплины
Форма обучения |
Специ-альность |
Курс |
СРИЗ |
Лек. |
Практ.
|
Экз. |
Зачет |
Контр. работа |
Курс. работа |
Очн.плн |
080105 |
3 |
38 |
54 |
18 |
1 |
- |
- |
- |
Зчн.плн |
080105 |
3 |
84 |
18 |
8 |
1 |
- |
1 |
- |
Зчн.скр |
080105 |
2 |
94 |
12 |
4 |
1 |
- |
1 |
- |
Вчн.плн |
080105 |
3 |
56 |
42 |
12 |
1 |
- |
- |
- |
Вчн.скр |
080105 |
2 |
78 |
24 |
8 |
1 |
- |
- |
- |
В результате изучения дисциплины студент должен овладеть системой знаний, навыков и способностью к самостоятельному решению новых задач, стоящих перед пищевыми и перерабатывающими отраслями, а также финансовыми организациями государства.
Студент высшего учебного заведения должен уметь решать следующие задачи:
Владеть методами сбора, хранения и обработки (редактирования) информации, применяемыми в сфере его профессиональной деятельности;
Уметь пользоваться системами моделей объектов (процессов) деятельности или выбирать (строить) адекватные объекту модели;
Уметь корректно формулировать задачи (проблемы) своей деятельности, устанавливать их взаимосвязи, строить модели систем задач (проблем), анализировать, диагностировать причины появления проблем;
Уметь прогнозировать динамику, тенденции развития объекта, процесса, задач, проблем, пользоваться для этого формализованными моделями (методами);
Владеть методами контроля качества своей деятельности;
Уметь делать обоснованные, доказательные выводы;
Владеть применяемыми в своей сфере деятельности компьютерными средствами, программным обеспечением для работы с информацией, анализа, прогноза;
Уметь осуществлять деятельность в кооперации с коллегами, находить компромиссы при совместной деятельности.
Для достижения этих целей предлагается план по организации самостоятельной работы студентов.
1.4. Тематический план лекций и практических занятий