- •Министерство образования рф
- •Тема 1. Генезис науки управления
- •1. Основные этапы развития менеджмента
- •2. Основные школы управления
- •Тема 2. Современные подходы в управлении
- •Тема 3. Системный подход в управлении
- •1. Основные положения теории систем.
- •2. Система управления производством
- •Тема 4. Ситуационный подход.
- •Тема 5. Функции управления: планирование.
- •1. Понятие планирования, классификация планирования.
- •2. Принципы планирования.
- •3. Процесс планирования.
- •3.1. Миссия организации
- •3.2. Цели организации.
- •3.3. Способы установления целей.
- •3.4. Способы иерархической координации разработки целей.
- •4. Понятие плана.
- •Тема 6. Функция управления - организация
- •1. Организационные структуры управления
- •1.1. Типы осу: (с точки зрения внутриорганизационных связей).
- •1.2. Основные виды осу: (с точки зрения процесса формирования осу).
- •2. Полномочия
- •3. Характеристики осу
- •4. Критерии и показатели оценки эффективности осу
- •Тема 7. Функции управления: мотивация.
- •1. Содержательные теории мотивации.
- •1.1. Иерархия потребностей по а. Маслоу (1940-ые гг.).
- •1.2. Теория потребностей Дэвида Мак Клелланда.
- •1.3. Двухфакторная теория Фредерика Герцберга (1950-ые гг).
- •2. Процессуальные теории мотивации.
- •2.1. Теория ожиданий (Виктор Врум).
- •2.2. Теория справедливости.
- •2.3. Модель Портера-Лоулера
- •3. Основные методы стимулирования к труду.
- •Тема 8. Функции управления: контроль и координирование
- •1. Функция управления – контроль
- •2. Функция управления – координация
- •Тема. 9. Процесс принятия решений.
- •1. Управленческое решение
- •2. Процесс разработки решения
- •3. Методы принятия решений
- •Тема 10. Руководство и лидерство
- •1. Основные типы власти по Френчу и Рейвену:
- •1.1. Власть, основанная на принуждении
- •1.2. Власть, основанная на вознаграждении
- •1.3. Законная власть (традиционная).
- •1.4. Эталонная власть (власть примера).
- •1.5. Экспертная власть
- •1.6. Легитимная власть
- •1.7. Влияние путем убеждения
- •1.8. Влияние через участие работников в управлении
- •2. Требования, предъявляемые к руководителю.
- •2.1. Комплекс угрожаемого авторитета руководителя.
- •Тема 11. Стиль управления: эффективность применения.
- •1.Объективные факторы:
- •1. Поведенческий подход к стилю управления
- •1.4. Двумерная модель поведения руководителей (университет штата Огайо)
- •1.5. Управленческая решетка Блэйка и Мутона.
- •2. Ситуационный подход к стилю управления.
- •2.1. Модель Фидлера.
- •2.2. Модель ‘‘Путь – Цель ’’ Митчела и Хауса.
- •2.3. Теория жизненного цикла (Херси и Бланшар)
- •2.4. Модель принятия решений руководителем Врума-Йеттона.
- •3. Российская традиционная классификация стилей руководства.
- •Тема 12. Конфликты на производстве: возникновение, развитие, управление
- •1. Понятие и классификация конфликтов
- •2. Причины конфликтов
- •I. Причины организационного характера, порождаемые трудовым процессом:
- •3. Процесс развития конфликта
- •4. Типы поведения в конфликте
- •5. Управление конфликтом
- •Тема 13. Руководитель в системе производства: психологические аспекты
- •1. Нормообразование
- •2. Социальный контроль
- •3. Формирование функционально-ролевой структуры группы
- •4. Сплоченность.
- •5. Формирование социально-психологического климата в группе
- •Тема 14. Информация в системе управления
- •1. Понятие информации, свойства информации
- •2. Классификация информации
- •Тема 15. Принципы и методы управления.
- •1. Принципы управления.
- •2. Методы управления
- •Список использованной литературы
Тема 13. Руководитель в системе производства: психологические аспекты
В производственной организации можно выделить формальные и неформальные структуры:
Формальная организация – результат целенаправленной деятельности. Неформальная организация возникает спонтанно (особенно благоприятна трудовая среда).
Причины объединения людей в неформальные группы связаны с удовлетворением их потребностей:
Чувство принадлежности – через возможность социальных контактов.
Помощь – через обращение за помощью к начальнику (обычно коллеге) получает руководство к действию, и через оказание помощи коллеге дающий приобретает престиж и самоуважение, следовательно, происходит формирование неформальной группы.
Защита от нежелательных воздействий извне: рабочие стоят за свои права (профсоюзы), условия труда; руководители – за сферы своих интересов от посягательств других подразделений. Сила в единстве.
Общение – доступ к информации, распространяемой по неформальным коммуникативным каналам (слухам, сплетням), которая либо совсем не поступает из официальных источников, либо идет слишком медленно. Информация необходима для выработки плана дальнейших действий и других целей.
Симпатия – люди стремятся находиться ближе к симпатичным им людям, имеющим, к примеру, общие интересы, дело и т.п.; возможно преследование корыстных целей (войти в доверие).
В иерархии человеческих потребностей только низший уровень – физиологический – в определенной части может быть удовлетворен вне общества, остальные же имеют социальную природу.
Процесс формирования, существования и развития неформальных групп отражается в групповой динамике. Остальные процессы групповой динамики следующие.
1. Нормообразование
Нормы – это стандартные правила поведения, которых придерживаются члены группы. Это негласные регуляторы поведения работника в группе.
Нормы в зависимости от того, способствуют они или нет достижению целей организации (например, забота о качестве продукции бригады, взаимопомощь) могут быть:
конструктивные
деструктивные
Основные функции норм.
1. Обеспечение предсказуемости поведения окружающих. Зная нормы группы, можно предвидеть поведение члена группы.
2. Снижение вероятности возникновения неприятных для человека ситуаций. Нормы позволяют стандартно реагировать на ситуации.
3. Защита от неопределенности и тревоги. Зная нормы, можно вести себя так, чтобы не навлечь на себя осуждения.
4. Обеспечение эффективного осуществления совместной деятельности.
5. Формирование индивидуальности у каждой группы.
Нормы – это основание неформальной группы, ее основная характеристика.
2. Социальный контроль
Это контроль за членами группы с целью регулирования их поведения в соответствии с общепринятыми нормами.
Групповые нормы могут быть противоречивы с формальными требованиями к работнику, вследствие чего человек может попасть в ситуацию внутриличностного конфликта.
Следовательно, возможно два типа поведения человека в ситуации группового давления на него.
а) Конформное поведение.
Конформность – податливость человека давлению группы в соответствии с позицией большинства. Может быть:
внутренняя конформность – когда человек принимает позицию группы и внешне ведет себя как группа.
внешняя конформность – когда человек внутренне не принял позицию группы, а внешне ведет себя как группа.
б) Нонконформное поведение.
Нонконформность – стремление отстоять свою собственную позицию.
В группе существует и влияние группового меньшинства, особенности которого следующие в случае принятия группой его позиции:
Обеспечивается больший психологический комфорт для личности в группе, т.к. личность не поставлена в условия выбора: либо мнение большинства, либо собственная позиция.
Способствует раскрепощению творческой активности человека.
Групповое давление осуществляется через два вида санкций:
Положительное – одобрение, поощрение.
Отрицательное –
а) неодобрение (вербальное, невербальное);
б) слухи, выражающие групповое мнение и настроение;
в) силовое давление – наказание, принуждение;
г) бойкот.