I. Общие положения

Ежегодно студенты вузов выполняют отчет­ные учебно-научные работы, предусмотренные учебными пла­нами, начиная от реферата н кончая выпускной аттестацион­ной (дипломной) работой.

Приобщение к научным знаниям, готовность и способ­ность обучаемых к проведению самостоятельных изысканий есть ни много ни мало объективная предпосылка успешного решения учебных задач. Выполнение студентами в процессе учебно-научной деятельности различных письменных работ является важным направлением совершенствования их теоре­тической и практической подготовки, так как это:

- способствует углублению и закреплению имеющихся те­оретических знаний изучаемых предметов, дисциплин, отраслей науки;

- развивает практические умения в проведении исследова­ний, анализе полученных результатов и выработке рекоменда­ций по совершенствованию того или иного вида деятельности;

- совершенствует методические навыки в самостоятельной работе с источниками информации и соответствующими про­граммно-техническими средствами;

- открывает широкие возможности для освоения дополни­тельного теоретического материала и накопленного практичес­кого опыта по интересующему направлению деятельности;

- способствует профессиональной подготовке к выполне­нию в дальнейшем своих обязанностей;

- помогает овладеть методологией исследований.

При выполнении учебной научной работы наряду с понят­ными затратами усилий на ее содержательную часть много, подчас неоправданно много времени и труда студента тратит­ся на ее оформление.

В данном пособии обобщена и систематизирована вся не­обходимая информация, связанная с выполнением любых учеб­ных научных работ (включая, прежде всего, курсовые) от выбо­ра темы до ее защиты

Изложены проблемы, возникающие при написании курсовой работы, приведены наиболее рациональные способы их преодо­ления с учетом конкретной ситуации.

Существует немало книг о том, как писать школьные со­чинения, сдавать вступительные экзамены, как поступать аби­туриенту в тех или иных проблемных ситуациях, а вот литера­туры о том, что делать студентам, когда они сталкиваются с необходимым и не самым радостным этапом своей учебной деятельности, как ни странно, практически нет.

В общем, это пособие предназначено для всех тех, кто впервые сталкивается с необходимостью писать курсовую ра­боту. Каждый раз, когда возникает такая необходимость, пе­ред студентом встает совершенно новая задача, требующая, конечно, индивидуального подхода. Однако всегда существу­ет возможность обобщения, позволяющая выработать универсальный подход.

Представляемая здесь версия такого подхода опирается главным образом на опыт общения с гуманитарными и обще­ственными дисциплинами.

Студент постоянно попадает в ситуа­цию, когда в жестко ограниченные сроки он вынужден присту­пать к процессу писания чего-то такого, о чем он не имеет ни малейшего представления и к чему вообще неизвестно как подступи-ться.

Так вот, из этого пособия вы узнаете, как всегда выходить из любой подобной ситуации с наименьшими потерями.

В данном пособии сделана попытка систематизировать те нормы и требования по оформлению текстовых студенческих работ, которые являются общими, универсальными независи­мо от профиля учебного заведения. Речь идет об оформлении структурных частей студенческих работ (титульный лист, ог­лавление, реферат и т. п.), элементов текста (рубрикации, таблицы, числа и т. д.). о распо­ложении в тексте иллюстраций и различных условных знаков. Приводятся общие требования к студенческим работам, изло­жению и стилю текста и т. д.

В пособии в концентрированной, удобной для восприятия форме приводится подробное описание типовой технологии подготовки письменных работ с их развернутой классифика­цией, отражающей характерные особенности первой курсовой работы. Особое внимание уделено рассмотрению воп­росов подготовки ее к защите.

Пособие содержит в себе ценные практические рекомендации по компиляции и окончательной обработке текста, а также по оформлению содержания письменной работы в целом, в том числе с использованием персонального компьютера.

Оно выгодно отличается от прочих подобных изда­ний ярко выраженной практической направленностью в со­четании с широтой освещаемого материала.

Студенты должны внимательно ознакомиться с примерной тематикой курсовых работ, имеющейся на кафедре, выбрать тему и сообщить о ней методисту кафедры. Можно предложить свою собственную тему исследования, предварительно согласовав ее с научным руководителем.

Выбор темы определяется уже накопленной студентом суммой знаний по общей теории права и смежным дисциплинам. При этом можно допустить ошибку, взяться за проблему, которая с первого взгляда может показаться весьма простой, однако в ходе ее раскрытия потребуется довольно высокий уровень теоретических знаний. В выборе темы помощь может оказать преподаватель, ведущий семинарские занятия.

Конечно, не все темы курсовых работ — одинаковой степени трудности, но с любой из них можно успешно справиться, если помнить о том, что при изучении сложных теоретических вопросов сразу кое-кого, может быть, и отпугнет трудность изложения. Надо помнить, что этим не следует смущаться, что непонятное на первый раз при чтении будет понято при повторном чтении, или когда вы подойдете к вопросу впоследствии с несколько иной стороны.. Ни один непонятный вопрос темы курсовой работы не должен оставаться без внимания, все они с необходимостью уясняются самостоятельно или с помощью научного руководителя.

Студент, проявив самое серьезное отношение к курсовой работе, правильно распределив время, работая без спешки, планомерно и систематически, обеспечит ее успешное выполнение.