11. Оформление приложений

При необходимости в приложения следует включать вспомогательный материал, способствующий более полному восприятию научной работы, оценки ее научной и практической значимости.

Приложения оформляют в виде отдельной части работы, располагая их в порядке появления ссылок на них в тексте. Каждое Приложение надо начинать с нового листа с указанием в правом верхнем углу слова Приложение. Если Приложение более одного, то после слова Приложение арабскими цифрами ставится его номер.

Например, Приложение 2

Каждое Приложение должно иметь содержательный заголовок. Заголовок печатается через строку от слова Приложение и выравнивается по ширине страницы.

Если приложений несколько, то перед первым Приложением на отдельном листе крупным шрифтом посередине страницы печатается слово Приложения. Эта страница не нумеруется, но входит в сквозную нумерацию работы и указывается в Содержании. Номера страниц на всех остальных листах Приложений тоже не ставятся.

II. Защита курсовОй работЫ и ее оценка

Законченная курсовая работа сдается для регистрации

• студентами дневного отделения – лаборантам кафедры,

• студентами заочного отделения – методисту деканата.

Лаборант кафедры или методист деканата передают работы для проверки научным руководителям.

Курсовая работа рецензируется и допускается к защите научным руководителем. Работы, сданные в установленный срок и получившие положительную оценку в рецензии, решением кафедры допускаются к защите.

Для подготовки к защите студент должен прежде всего ознакомиться с рецензией научного руководителя курсовой работы.

Готовясь к защите, студент продумывает план выступления и его содержание, ответы на замечания рецензента.

Защита производится в официально установленные сроки защиты курсовой работы – на комиссии. Очередность защиты определяется в соответствии с утвержденными списками.

Непосредственно на защите студент получает до 10 минут для выступления. В своем выступлении он должен назвать тему курсовой работы, ее цель, указать какие ставились задачи для ее достижения и как они решались, отразить актуальность темы, сообщить результаты анализа изученных проблемных вопросов и сформулировать конкретные предложения по их решению, а также по совершенствованию действующей правовой базы или процесса применения законодательства, расширению теоретической базы по данному направлению. В процессе защиты при необходимости можно использовать наглядные пособия.

При защите курсовой работы после выступления студенту задаются вопросы, а затем членами комиссии выставляется оценка, которая заносится в ведомость и зачетную книжку.

Защита заканчивается предоставлением студенту заключительного слова, в котором он вправе высказать свое мнение по замечаниям и рекомендациям, сделанным в процессе обсуждения работы.

Курсовые работы оцениваются по десятибалльной системе. Оценка выставляется после защиты работы, как правило, за месяц до экзамена­ционной сессии. В написанной по результатам проверки работы рецензии проверяющий отмечает достоинства и недостатки изложения материала и делает вывод о допуске (или недопус­ке) студента к защите курсовой работы. Рецензия должна со­держать положения о конкретности и ясности сформулирован­ных в курсовом сочинении целей и задач исследования, его последовательности и аргументированности, глубине понимания ключевых вопросов, корректности приводимых примеров, са­мостоятельности суждений и выводов автора работы, соблю­дении установленных требований к оформлению последней (здесь особое внимание следует обратить на титульный лист, список литературы и ссылки на цитируемые источники). В слу­чае недопуска работы к защите студент обязан выполнить рабо­ту вновь в соответствии с четкими и ясными указаниями рецен­зента. Причем к повторно выполненной работе необходимо обязательно при­ложить рецензию на первую работу.

Таким образом, выставляемая оценка зависит от полноты изложения темы, правильности освещения вопросов, степени использования литературы и законодательства по теме, грамотности и качества оформления, а также с учетом уровня защиты. Преподаватель обращает внимание не только на пред­ставленный в письменном виде вариант курсовой работы, но и на умение студента защитить собственное мнение, отстоять те или иные позиции по выбранной для исследования проблеме. Защита курсовых работ по общей теории права проходит в установленный учебным планом и расписанием срок.

К типичным, наиболее часто встречающимся в курсовых работах студентов, ошибкам можно отнести следующие:

□ явное несоответствие формулировки темы и содержания исследования;

□ нарушение логики рассмотрения проблемы, последова­тельности изложения материала, неясные формулировки опре­делений (либо вообще отсутствие последних), повторения ана­логичных мыслей (авторских либо цитируемых);

□ отсутствие достаточного количества аргументов или, на­оборот, очевидная избыточность последних (здесь уместно вспомнить хорошо известный еще с XIV в. под названием «бритвы Оккамаь логико-меодологический принцип научного исследования, в соответствии с которым при предоставле­нии доказательств нельзя приводить подтверждающие что-либо аргументы в количестве, превышающим необходимое, — Frustra fit per plura quod potest fieri per pauciora);

□ перенасыщенность цитатами;

□ отсутствие собственных выводов, размышлений, примеров, обобще­ний автора.

В случае неявки студента на защиту курсовой работы он не допускается к экзаменационной сессии.

 Курсовая работа после защиты храниться в университете на протяжении пяти лет и может быть использована студентом при подготовке и написании дипломной работы.

Конечно же, примерный перечень тем курсовых работ утвер­ждается и предлагается соответствующей кафедрой. Целесооб­разно и более чем оправданно, как с точки зрения целей и задач учебного процесса, так и в контексте развития общей теории права и государства как науки, чтобы их формулировки основывались на актуальных проблемах юриспруденции с учетом специфики современной правоприменительной (правотворческой) прак­тики, а также тенденций, ориентиров развития национальной политико-правовой жизни, не были односложными. При необходи­мости и только по согласованию с научным руководителем тема может быть изменена (уточнена, скорректирована), более того, возможно «конструирование» (лучше вместе со студен­том) и так называемых эксклюзивных тем, учитывающих ин­дивидуальные интересы студента, его желание самостоятель­но исследовать именно данную проблему права и государства. Хорошо, если подобные темы будут рассматривать те или иные малоразработанные в литературе вопросы юридической на­уки. Вообще, большой обучающий эффект в плане формирова­ния адекватной внутренней мотивации имеет самостоятель­ный выбор студентом темы курсовой работы, сообразно не только с собственными интересами и склонностями, но и лич­ными аналитическими, познавательными (исследовательски­ми) способностями.

Однако кафедра в целях упорядочения процедуры распределения тем среди студентов курса (группы) практикуют различные правила. Например, при выборе темы кур­сового исследования предлагают исходить из соответствия но­мера темы буквам алфавита, с которой начинается фамилия студента, либо порядковый номер темы должен соответствовать последней цифре номера зачетной книжки. Так, студенты, фамилии которых начинаются с бук­вы «А», пишут тему № 1, с буквы «Б» — тему № 2, с буквы «В» – тему № 3, и т.д.; если последний оканчивается цифрой 3, то выбирается либо 3, либо 13 тема, а если номер «зачетки» завершается 0, то студенты выбирают 10 или 20 или 30… темы (последнее – для студентов отделения заочного обучения).

Студенты в текущем учебном году выполняют курсовую работу по варианту, соответствующему регистрационному номеру по журналу учебной группы, но вправе по своему выбору избрать иную тему (с согласия соответствующего студента) из утвержденного кафедрой на 2012 – 2013 учебный год предлагаемого перечня из 30 работ, который не является исчерпывающим.

Кроме того, они могут самостоятельно, в рамках программы учебного курса, сформулировать избранную тему курсовой работы, не вхо­дящую в утвержденную примерную тематику, согласовав ее с научным руководителем. В процессе выбора темы и работы над курсовой работой студенты могут обращаться к преподавателю за консультацией по любым вопросам.