- •Варианты гиа 2014. Обз. Фипи. Третья работа
- •Ответы Вариант №1. По э. Шиму. На первой перемене Жека укладывал в портфель учебники
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Вариант №2. По ч. Айтматову. Отца своего, который погиб на фронте, Авалбёк не помнил.
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Вариант №3. По г. Бакланову. На хуторе сон и тишина.
- •Часть 1
- •Часть 2
- •3А всю войну только в госпитале я спал на простынях, (1) но тогда они не радовали. Я ложусь на свою царскую кровать,(2) пахнущую сеном и свежим бельём,(3) и проваливаюсь,(4) как в пух.
- •Часть 3
- •Вариант №4. По п. Романову. Как-то в начале июня зашёл к Поликарповне человек…
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Вариант № 5. По в. Железникову. У Юры Хлопотова была самая большая и интересная коллекция марок в классе
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Вариант № 6. По ю. Домбровскому. В тот день на берегу моря Зыбин всё-таки достал краба.
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Вариант № 7. По л. Овчинниковой. Весной 1942 года по ленинградским улицам медленно шли две девочки
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Вариант № 8. По м. Агееву. Однажды в начале октября, рано утром
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Вариант №9. По м. Лоскутову. Сейчас я понимаю, что это был пёс-чудак.
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Вариант № 10. Притча. Солнце садилось
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Вариант № 11. По н. Гарину-Михайловскому. Няня, где Жучка? – спрашивает Тёма.
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Вариант № 12. По н. Татаринцеву. Всё началось на перемене перед шестым уроком
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Вариант №13. По ю. Яковлеву. Девочку звали Алиса
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Вариант № 14. По в. Пескову. Я хочу поведать вам историю
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Вариант № 15. По а. Алексину. Есть люди, которые болезненно переживают чужие успехи.
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Вариант №16. По в. Дроганову. Я даже не помню, как называлась та книга.
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Вариант №17. По в. Железникову. Утром в хрустальной вазе на столе Витя увидел огромный букет мимозы
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Вариант №18. По л. Улицкой. Илья и Саня вместе учились с первого класса
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Вариант № 19. По ю. Нагибину. И вот появился в моей жизни Павлик.
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Вариант № 20. По л. Улицкой. Ученикам о войне он рассказывал скупо.
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
Часть 3
|
Используя прочитанный текст из части 2, выполните задание С2 на бланке ответов № 2. |
Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания русского филолога Л. В. Успенского: «В языке есть… слова. В языке есть… грамматика. Это – те способы, которыми язык пользуется, чтобы строить предложения». Аргументируя свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного текста.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами Л. В. Успенского.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.