Тема занятия: Выбор источников водоснабжения. Методы улучшения качества питьевой воды (3 часа).

Значение изучения темы: заключается в реализации знаний и умений по овладению правил выбора источников водоснабжения и методами улучшения качества питьевой воды в профессиональной деятельности врача, а также при подготовке студентов к будущей жизнедеятельности.

Цель занятия:

а) Цель изучения темы: ознакомление студентов с правилами выбора источников водоснабжения и основными методами улучшения качества питьевой воды.

б) Учебная цель занятия: студенты должны научиться давать заключение по результатам анализов воды о выборе (пригодности) источников водоснабжения и рекомендовать необходимые способы улучшения качества питьевой воды.

Воспитательные задачи изучения темы:

• развитие у студентов мышления профилактической направленности;

• развитие гигиенической и экологической культуры студентов.

Контрольные вопросы по теме занятия:

• Природные водоисточники: подземные и открытые водоемы. Их сравнительная гигиеническая характеристика.

• Загрязнение водоисточников. Процессы самоочищения водоемов. Санитарная охрана водоемов.

• Выбор источников для централизованного водоснабжения. «Гигиенические требования к качеству водоисточников при централизованном водоснабжении» ГОСТ 2761 – 84.

• Основные методы улучшения качества воды:

а) очистка – удаление взвешенных частиц (путем отстаивания, коагаляции, фильтрации);

б) обеззараживание – уничтожение инфекционных агентов (физическим, химическим способами).

• Хлорирование воды, принцип действия и способы (нормальными дозами, гиперхлорирование, с преаммонизацией и др.).

• Специальные методы улучшения качества воды.

• Гигиеническая характеристика систем водоснабжения. Требования к устройству и содержанию.

Литература

1. Гигиена (ред. Г.И.Румянцева, 2000), стр. 127 – 144, 150-162.

2. Лекция.

3. Гигиенические требования к качеству воды централизованных систем питьевого водоснабжения. Санитарные правила и нормы СанПиН 2.1.4.1074 – 01 «Питьевая вода».

4. Гигиенические требования к качеству воды нецентрализованного водоснабжения. Санитарные правила и нормы СанПиН 2.1.4.1175 - 02. «Санитарная охрана источников».

Тема занятия: Гигиеническое нормирование, его значение в системе профилактических мер. Особенности гигиенического нормирования в различных странах. Определение понятий ПДК, ПДУ, ОБУВ.

Контрольные вопросы по теме занятия:

1. Основные принципы санитарно-гигиенического и экологического нормирования качества окружающей среды.

Гарантийность

Комплексность

Дифференцированность

Социально-биологическая сбалансированность

Динамичность.

Концепция факторов риска как научная основа современных представлений о профилактике заболеваний

2. Группировка факторов риска

3. Концепция ПДК, теория токсичности. Способы установления ПДК. Классы опасности вредных веществ:

- Нормирование воздушной природной среды. ПДК рабочей зоны, среднесуточная, максимально разовая.

- Особенности нормирования водной среды. Классификация водоемов по типу водопользования.

- ПДК вредных веществ в почве. Понятие о фитотоксичности

- Технологические нормативы качества окружающей среды: ПДВ, ПДС.

4. Гигиеническое нормирование воздействия на организм человека факторов окружающей среды

5. Принципы гигиенического нормирования

6. Концепция первичной профилактики заболеваний населения