1.2. Степень сложности исследования в курсовых работах

В зависимости от года обучения студента курсовая работа при­обретает и новые дополнительные объёмы и сложности по иссле­дуемому объекту и методам познания.

Исследование представляет собой аналитический обзор публикаций по теме исследования. Оно должно продемонстриро­вать степень владения студентом технологией работы с литературой, уровень усвоения изученного материала, наличие собственной позиции в оценке полученной информации.

Задачи курсовой работы - овладение методами работы с научной литературой, сравнительный анализ объектов, процессов, явлений, полное и достоверное отражение результатов проведён­ного исследования, подготовка аргументированных выводов и предложений.

В результате написания курсовой работы студент приобретает на­выки отбора необходимых печатных документов, крити­ческого анализа содержания отобранных им материалах-источниках, синтеза отобранной информации

Исследование студента должно быть направлено пре­имущественно на сбор, научное описание и анализ эмпирического материала, на обобщение и систематизацию полученной инфор­мации, на формирование выводов и рекомендаций. Иногда полу­ченные выводы и рекомендации сравниваются с имеющимися представлениями и теоретическими положениями по данному во­просу.

Содержание курсовой работы опирается на больший охват позна­ваемых объектов, на использование различных методов научного осознания явлений. Здесь возрастает степень использования студентом различных методов исследования и дифференциации результатов рассматриваемого материала.

Курсовые работы должны содер­жать в себе теоретические объяснения полученных эмпирических данных, обо­значение тенденции (направлений) развития, характеристику сущности изучаемых объектов, процессов, явлений, взаимосвязей между ними.

Данные уровни исследовательской работы задаются студенту со стороны преподавателя, выполняющего функцию научного ру­ководителя. Уже в названии темы будущей курсовой работы отра­жаются аспект и объём исследуемого материа­ла, предполагаемая степень осознания и возможная глубина рас­крытия сути данного явления.

1.3. Порядок выполнения курсовых работ

Студент выполняет курсовую работу по утверждённой теме и в соответствии с планом-графиком.

Тематика курсовых работ утверждается ка­федрой социально-культурной деятельности. Студент может выбрать тему курсо­вой из числа тех, которые предложены кафедрой. При этом важно учитывать следующее:

• степень разработанности проблемы и наличие литературы и публикациям по данной теме;

• наличие опыта работы в учреждении культуры, связанного с данной темой, и возможности студента по сбору практического материала в исследуемой области;

• профессиональный и личный интерес к теме.

Возможна корректировка названия темы, указанной в предлагаемой тематике, в соответствии с научными и профессиональными интересами студента. Студент может предложить свою тему с обоснованием целесообразности её исследования. Работа пишется под наблюдением преподавателя, который в данном случае выполняет функцию научного руководителя.

После того как выбрана и согласована тема работы, научным руководителем составляется задание (Приложение 1) на выполнение курсовой работы. Задание явля­ется нормативным документом, устанавливающим границы и глу­бину исследования, а также сроки представления работы на ка­федру в завершённом виде. В задании указывают:

• тему курсовой работы;

• перечень основных вопросов, подлежащих исследованию и разработке;

• срок выдачи выполненной курсовой работы на кафедру.

На основании задания студентом составляется календарный план-график, в котором определяется содержание различных этапов работы и сроки выполнения. (Приложение 2). План-график утверждается научным руководителем.

Основной формой научного руководства являются индивидуальные консультации, которые проводятся преподавателем на протяжении всего периода работы студента над курсовой согласно план-графику. По каждому этапу выполнения работы студент получает консультацию у научного руководителя и отчитывается перед ним о проделанной работе.