- •Праздник
- •Праздник и «не праздник»
- •Праздник и его основы
- •Следующее отличие Праздника от «не праздника» - это застолье. Застолье
- •Семейственность
- •Танец и Пляс
- •Радость
- •Зинаида Гиппиус
- •Посиделочные игры
- •Вылавливали их оттуда. Кто пошевелит соседнюю бирюльку, передаёт крючок следующему игроку.
- •Дворовые игры
- •Аттракцион.
- •Межпространственные аттракционы
- •Напольные аттракционы
- •Для проведения конкурса надо подготовить не толстое длинное бревно.
- •Настенные аттракционы
- •Потолочные аттракционы
- •Аукцион
- •Викторина
- •Основные жесты в шарадах:
- •Как показать фразу «я знаю старушку, проглотившую мушку»
- •Шутливые загадки
- •Обычные загадки
- •Прикольные загадки только для взрослых.
- •Загадка на внимание
- •Розыгрыш и прикол
- •Хороводные игры
- •Игры в кругу
- •Игры в кругу
- •Танцевальные игры
- •Вся Жизнь, как на ладони…
- •Они же относятся и к понятию - «Развлечение».
- •Праздник для каждого. Подходы
- •Подходы Первый подход: гадальный
- •Второй подход: условный
- •Третий подход: смеховой.
- •Он. Они помогут и вам, и вашим болельщикам (нашим зрителям)
- •Провокация
- •Поворот игры
- •Этика ведущего
- •Как написать сценарий игрового театрализованного представления
- •Заключение
- •Часть II». Вдц «Орлёнок». 1997г.
- •Часть 2-я. Москва. 1987г.).
- •Часть 3-я. Москва. 1988г.).
Он. Они помогут и вам, и вашим болельщикам (нашим зрителям)
побывать на воображаемом Волшебном Острове и постараться
помочь, нуждающемуся во внимании воображаемому Чудовищу…
ОНА. То есть Принцу, который – в данный момент - находится –
в стрессовом, подавленном, усталом состоянии.
ОН. Самого Принца мы не увидим – он воображаемый, но можем
«услышать» его чудовищное состояние. И представить – что
с ним происходит…
ОНА. Представить и попытаться помочь.
ОН. Дайте, пожалуйста, дыхание нашего пациента…
Звучит мрачная, тяжелая музыка.
ОНА. Да! Это действительно серьезно… Нужна срочная помощь…
ОН. Но учтите – Принцу могут помочь не только ваши профессиональные
знания и навыки, но и юмор, душевность, теплота…
ОНА. И оригинальность мышления…
ОН. Итак – в путь!
ОНА (участницам). Но сначала выберите среди зрителей тех мужчин,
кому вы можете доверить свой алый цветок…
ОН. Пока вы состязаетесь – кто-то же должен его хранить и беречь,
как зеницу ока.
Звучит музыкальная отбивка.
Каждая участница конкурса вручает свой алый цветок,
выбранному ей зрителю-мужчине и возвращается на сцену.
«Финал меропиятия».
Все участницы конкурса – в красивых праздничных платьях.
ОНА. Потрясающе! Наши участницы уже не просто медсестры.
Они – принцессы.
ОН. А главная проверка для принцессы – это вальс.
ОНА. «Летний вальс»!
ОН. Для того, чтобы его станцевать – совсем не обязательно уметь
вальсировать. Двигайтесь под вальс – как вам удобно.
Главное в другом.
ОНА. Вам нужно пригласить на вальс своего сегодняшнего принца
– того мужчину, который сохранил для этого момента ваш алый цветок.
ОН. Желающие могут поддержать участниц конкурса и принять участие
в танце!
Звучит мелодия медленного вальса.
Участницы конкурса приглашают своих «принцев»».
Проблем не было.
Приведу вам еще один пример манка - танцевального.
Он используется и на детях и на взрослых, когда те сидят за столиками.
«Звучит веселая фонограмма.
Проводится интерактивная игра «Козлик» (по мотивам
одноименной, карельской, народной игры).
Коза (это Ведущая в козьем прикиде) подходит поочереди к каждому ребенку, смотрит ему в глаза, говорит и показывает,
что делать.
Дети выполняют ее команды.
КОЗА. Сделай рожки…
Показывает – как делать «рожки».
Ребенок делает «рожки», приставив пальцы к своим вискам.
Поклонись мне!
Показывает.
Ребёнок повторяет ее движение - кланяется.
Иди за мной!
Поворачивается к ребенку спиной и идет за другой столик –
к другому Ребенку.
Первый Ребенок следует за Козой.
КОЗА (Другому Ребенку). Сделай рожки…
Показывает – как делать «рожки».
Другой Ребенок делает «рожки».
Поклонись!
Показывает.
Ребенок кланяется.
Коза поворачивается и передает «поклон» Первому
Ребенку.
Первый Ребенок кланяется в ответ.
Поворачивайся и иди вон к тому столику!
Другому Ребенку.
А ты - за мной.
Коза и дети, держа у висков «рожки», вереницей идут
к Третьему Ребенку.
Коза все время подсказывает детям – что делать.
Сделай «рожки».
Поклонись.
Повернись.
Мне поклонись.
Поворачивается, кланяется сама.
Поклонись.
Повернись.
Иди вон к тому столику.
Стоящим за ней детям.
А вы за нами!
В ритме музыки идут к следующему ребенку.
Игра повторяет до тех пор – пока все ребята не
встанут в колонну».