- •Тема 1: сущность народной художественной культуры и народного художественного творчества
- •Вопросы для самопроверки и размышления, учебные задания
- •Литература
- •Тема 2: типы народной художественной культуры
- •Как сложили песню1
- •Вопросы для самопроверки и размышления, учебные задания
- •Литература
- •Тема 3: основные элементы культуры. Функции культуры
- •Сравните данные определения. Найдите общее и специфическое в данных определениях.
- •Вопросы для самопроверки и размышления, учебные задания
- •Литература
- •Тема 4: проблема материальной и духовной культуры. Проблема жизни и смерти в истории мировой культуры
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 5: семиотические основы изучения народной художественной культуры
- •Вопросы для самопроверки и размышления, учебные задания
- •Вопросы для анализа
- •Литература
- •Тема 6: образ жизни как форма проявления социокультурного аспекта исторического явления (на примере социальной истории россии рубежа XVIII – XIX вв.)
- •Вопросы для самопроверки и размышления, учебные задания
- •Литература
- •Тема 7: народная художественная культура как воплощение духовно-нравственных ценностей и идеалов этноса, национального характера
- •Вопросы для самопроверки и размышления, учебные задания
- •Литература
- •Тема 8: народная художественная культура как воплощение «национальных образов мира»
- •Вопросы для самопроверки и размышления, учебные задания
- •Литература
- •Тема 9: народная художественная культура как воплощение «архетипов коллективного бессознательного»
- •Вопросы для самопроверки и размышления, учебные задания
- •Литература
- •Тема 10: художественно-эстетические аспекты изучения народной художественной культуры (в контексте трудов д.С. Лихачева)
- •Вопросы для самопроверки и размышления, учебные задания
- •Литература
- •Содержание
- •Введение: Русский фольклор: теоретические основания
- •Раздел I. Историческая динамика народной художественной культуры: от древней руси к современной россии
- •Древнеславянские истоки русской народной художественной культуры
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тексты для чтения
- •Литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тексты для чтения
- •Литература
- •1.3. Роль реформ Петра I в развитии народной художественной культуры
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тексты для чтения
- •Литература
- •1.4. Мифологические и фольклорные мотивы в современной городской культуре
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тексты для чтения
- •Литература
- •Раздел II. Традиционные русские народные праздники и обряды (календарные и семейно-бытовые)
- •2.1. Народный календарь. Будни в жизни народа
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тексты для чтения
- •Литература
- •2.2. Народный календарь. Праздники в жизни народа
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тексты для чтения
- •Литература
- •2.3. Календарный фольклор: традиции празднования, художественные элементы традиционных календарных праздников
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тексты для чтения
- •Литература
- •2.4. Семейно-бытовые праздники и обряды на Руси, их художественные элементы
- •Истолкуйте магический смысл данных запретов.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тексты для чтения
- •Литература
- •Раздел III. Мифологические представления в русском необрядовом фольклоре
- •3.1. Мифологические представления в русском необрядовом фольклоре: русская сказка
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тексты для чтения
- •Литература
- •3.2. Мифологические представления в русском необрядовом фольклоре: несказочная проза, народная поэзия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тексты для чтения
- •Литература
- •3.3. Мифологические представления в русском необрядовом фольклоре: малые жанры фольклора
- •Структурно-семантические признаки пословицы1
- •Структурные модели поговорки1
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тексты для чтения
- •Литература
Вопросы для самоконтроля
1. Дайте общую характеристику календарному фольклору славян весенне-летнего цикла.
2. Дайте общую характеристику календарному фольклору славян осенне-зимнего цикла.
Тексты для чтения
1. Русский фольклор.- М., 1986.
2. Русский фольклор. – М, 2007.
3. Фольклор народов России. В 2 т.: Т. 1. – М., 2003.
4. Фольклор народов России. В 2 т.: Т. 2. – М., 2003.
Литература
Афанасьев А.Н. Славянская мифология. – М., 2008.
Блинова Г.П. Истоки русских праздников и обрядов. – М., 2008.
Бондаренко Э.О. Праздники христианской Руси.- Калининград, 1993.
Жигульский К. Праздник и культура. – М., 1985.
Капица Ф.С. Славянские традиционные верования, праздники и ритуалы. – М., 2008.
Котова И.Н., Котова А.С. Русские обряды и традиции. Народная кукла. – СПб., 2008.
Левкиевская Е. Мифы русского народа. – М., 2006.
Лотман Ю.М. Культура и взрыв. – М., 2001.
Некрылова А. Русские народные городские праздники, увеселения и зрелища. – СПб., 2004.
Пропп В. Русские аграрные праздники. – М., 2009.
Русское народное поэтическое творчество / Под ред. А.М. Новиковой. – М., 1986.
Рыбаков Б.А. Язычество Древней Руси.- М., 2001.
Шафранская Э.Ф. Устное народное творчество. – М., 2008.
Шангина И. Русские праздники: от святок до святок. – М., 2004.
Элиаде М. Священное и мирское. - М.,1994.
Юдин А.В. Русская народная духовная культура. – М., 1999.
2.4. Семейно-бытовые праздники и обряды на Руси, их художественные элементы
Критические, переломные, рубежные точки можно выделить не только в годичном круге (солнцестояния и равноденствия) или сутках (утренняя и вечерняя заря, полдень и полночь), но и в человеческой жизни. Таких основных точек для мифологического мышления три: рождение, свадьба и смерть. С каждой из них был связан определенный - так называемый переходный ритуал, знаменующий собой переход человека в новый бытийный (жизнь - не жизнь), возрастной (ребенок, молодой человек, женатый, соответственно - полноправный человек, старик), а соответственно - социальный, общественный статус. Понятие «переходный обряд» предполагает «переходное» состояние главного участника ритуала – потерю старого статуса и приобретение нового в человеческом сообществе. А.В. Юдин замечает, что у всех трех ритуалов (родины, свадьба, похороны) можно обнаружить общие черты, определяемые их «переходностью». Отличительной особенностью родильного обряда состоит в том, что это «двойной» переходный обряд: новый статус приобретает как ребенок, так и мать.
Впрочем, рождение ребенка, как и крестины, не было сопряжено с масштабными, шумными празднествами. Зато ему сопутствовала целая серия характерных обрядов. Д.К. Зеленин выделяет следующие группы этих обрядов1. Первая группа - обряды и обычаи, предшествовавшие родам и связанные с ними. Они, прежде всего, исходят из общего для традиционных культур представления о нечистоте беременной женщины. На нее налагались определенные ограничения, но, с другой стороны, она пользовалась всеобщим уважением, исполнялись все ее желания, даже прихоти (скорее, впрочем, из-за дурных последствий, которые, по поверьям, могли наступить для неисполнившего).
Существовали следующие запреты для беременной женщины: в присутствии беременной нельзя ссориться и браниться; нельзя смотреть на покойников и уродов; нельзя гладить мохнатых животных; беременная, испугавшись, не должна хвататься за лицо и т.д.; не может быть крестной, свахой или дружкой на свадьбе; нельзя сидеть/стоять на пороге, меже, перекрестке, подходить к строящемуся дому, наматывать нитки, веревки, проходить под ними.