53

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ

НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ

при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ИНСТИТУТ-ФИЛИАЛ

Кафедра философии и методологии науки

В.Я. Гишко

Т.Г. Лешкевич

О.В. Катаева

А.А. Безвербный

КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ

Учебно-методический комплекс

Ростов-на-Дону

2014

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ

НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ

при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ИНСТИТУТ-ФИЛИАЛ

Кафедра философии и методологии науки

Ответственный редактор д.п.н., проф. Старостин А.М.

Гишко В.Я. и др.

Концепции современного естествознания: Учебно-метод. комплекс / В.Я. Гишко, Т.Г. Лешкевич, А.А. Безвербный, О.В. Катаева. - Ростов н/Д.: Изд-во ЮРИ-филиал РАНХиГС, 2014. – 52 с.

Рекомендуется для подготовки бакалавров, обучающихся по направлению подготовки «Государственное и муниципальное управление».

Печатается по решению кафедры.

Протокол № 5 от 12 мая 2014 г.

Общие сведения о курсе

1. Цели и задачи дисциплины

Цельюдисциплины «Концепции современного естествознания» является формирование общенаучного мировоззрения в ходе изучения основных современных концепций естественных наук.

Задачи дисциплины:

• выяснить, что такое наука, каковы ее функции в обществе, в чем заключается социокультурный статус науки;

• изучить основные положения методологии науки: критерии научности, структуру научного знания, научные методы;

• рассмотреть развитие естествознания в историческом ракурсе;

• ознакомиться с основными концепциями современной физики, космологии, химии, биологии;

• рассмотреть основные положения концепций человека в современной науке;

• выяснить возможности различных научных дисциплин междисциплинарного синтеза на пути к единой культуре.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

• знать базовые ценности мировой культуры и готовность опираться на них в своей профессиональной деятельности, личностном и общекультурном развитии (ОК-3);

• знать законы развития природы, общества, мышления и уметь применять эти знания в профессиональной деятельности; уметь анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы; владеть основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4).

Уметь:

• уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; способность к эффективному деловому общению, публичным выступлениям, переговорам, проведению совещаний, деловой переписке, электронным коммуникациям; способность использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ОК-9);

• уметь применять количественные и качественные методы анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации; органов местного самоуправления, государственных и муниципальных организаций, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических и некоммерческих организаций (ПК-24).

Демонстрировать способность и готовность:

• уметь моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации (ПК-25).

Учебно-тематический план Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы

Вид учебной работы	Всего часов
Общая трудоемкость дисциплины	72
Аудиторные занятия (всего)	36
В том числе:
Лекции	18
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)	18
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)	36
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат	18
И (или) другие виды самостоятельной работы	18
Вид промежуточного контроля (зачет, экзамен)	зачет