- •РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
- •1.2 Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.3. Требования к уровню освоения дисциплины
- •1.4. Формы контроля
- •2.2. Содержание отдельных разделов и тем
- •3.1. Темы рефератов
- •3.2. Вопросы для подготовки к экзамену (зачету)
- •3.3. Литература
- •ТЕКСТЫ ЛЕКЦИЙ
- •Раздел 1. ФИЛОСОФИЯ, ЕЕ РОЛЬ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА
- •Тема 1.1. МЕСТО ФИЛОСОФИИ В СИСТЕМЕ КУЛЬТУРЫ
- •Тема 1.2. ОСОБЕННОСТИ ФИЛОСОФСКОГО ЗНАНИЯ
- •Тема 1.3. ПРЕДМЕТ ФИЛОСОФИИ
- •Тема 1.4. СТРУКТУРА ФИЛОСОФСКОГО ЗНАНИЯ И ЕГО ФУНКЦИИ
- •Тема 2.1. ВОЗНИКНОВЕНИЕ ФИЛОСОФИИ
- •Тема 2.2. ДРЕВНЕВОСТОЧНАЯ ФИЛОСОФИЯ
- •Тема 2.3. АНТИЧНАЯ ФИЛОСОФИЯ
- •Тема 2.4. СРЕДНЕВЕКОВАЯ ФИЛОСОФИЯ
- •Тема 2.5. РАЗВИТИЕ ФИЛОСОФИИ В НОВОЕВРОПЕЙСКОЙ КУЛЬТУРЕ
- •Тема 2.6. НЕМЕЦКАЯ КЛАССИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ
- •Тема 2.7. ФИЛОСОФИЯ МАРКСИЗМА
- •Тема 2.8. РУССКАЯ ФИЛОСОФИЯ
- •Тема 2.9. ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ И НАПРАВЛЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ ФИЛОСОФИИ
- •Раздел 3. ФИЛОСОФСКОЕ УЧЕНИЕ О БЫТИИ
- •Тема 3.1. КАРТИНА МИРА И ФИЛОСОФСКОЕ МИРОВОЗЗРЕНИЕ
- •Тема 3.2. ФИЛОСОФСКОЕ ПОНЯТИЕ БЫТИЯ
- •Тема 3.3. ФИЛОСОФСКОЕ ПОНЯТИЕ ДВИЖЕНИЯ
- •Тема 3.4. ДИАЛЕКТИКА БЫТИЯ
- •Тема 3.5 ПРОСТРАНСТВО И ВРЕМЯ
- •Раздел 4. ПРОБЛЕМА СОЗНАНИЯ В ФИЛОСОФИИ
- •Тема 4.1. ПОНЯТИЕ СОЗНАНИЯ И ЕГО ОСНОВНЫЕ СВОЙСТВА
- •Тема 4.2. ГНОСЕОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К СОЗНАНИЮ. ПОНЯТИЕ ИДЕАЛЬНОГО
- •Тема 4.3. ОНТОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ИССЛЕДОВАНИИ СОЗНАНИЯ
- •Тема 4.4. СОЗНАТЕЛЬНОЕ И БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ
- •Раздел 5. ПРОБЛЕМА ЧЕЛОВЕКА В ФИЛОСОФИИ
- •Тема 5.1. СПЕЦИФИКА ФИЛОСОФСКОГО ПОДХОДА К ИЗУЧЕНИЮ ЧЕЛОВЕКА
- •Тема 5.2. ЧЕЛОВЕК И ПРИРОДА
- •Тема 5.3. ДУХОВНАЯ СТОРОНА ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА
- •Тема 5.4. СОЦИАЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА. ПРОБЛЕМА СВОБОДЫ ЛИЧНОСТИ
- •Тема 5.5. СМЫСЛ ЖИЗНИ И НАЗНАЧЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА
- •Раздел 6. ПОЗНАНИЕ И ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
- •Тема 6.1. ПРОБЛЕМА ПОЗНАНИЯ В ФИЛОСОФИИ
- •Тема 6.2. ПОЗНАНИЕ КАК ВИД ОБЩЕСТВЕННОЙ ДУХОВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- •Тема 6.3. ПОНЯТИЕ ЗНАНИЯ
- •Тема 6.4. ПРОБЛЕМА ИСТИНЫ
- •Раздел 7. ОБЩЕСТВЕННАЯ ЖИЗНЬ
- •Тема 7.2. СФЕРЫ СОЦИАЛЬНОЙ ЖИЗНИ
- •Тема 7.3. ФОРМЫ ЦЕННОСТНОГО ОСВОЕНИЯ БЫТИЯ
- •Тема 7.4. ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА
- •Раздел 8. КУЛЬТУРА И ЦИВИЛИЗАЦИЯ
- •Тема 8.1. ПОНЯТИЕ КУЛЬТУРЫ
- •Тема 8.2. ЭЛЕМЕНТЫ И СТРОЕНИЕ КУЛЬТУРЫ
- •Раздел 9. ЧЕЛОВЕК В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ
- •Тема 9.1. ПОСТИНДУСТРИАЛЬНОЕ ОБЩЕСТВО И ЕГО ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ
- •Тема 9.2. ПРОБЛЕМЫ ЧЕЛОВЕКА ПОСТИНДУСТРИАЛИЗМА
- •Тема 9.3. ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ
- •Раздел 10. БУДУЩЕЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА: ПРОГНОЗЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ
- •Тема 10.1. ВОЗМОЖНОСТИ ПРЕДВИДЕНИЯ БУДУЩЕГО
- •Тема 10.2. НОВЫЕ ПУТИ ПОЗНАНИЯ ЧЕЛОВЕКА И ПЕРСПЕКТИВЫ БУДУЩЕГО
- •ТЕСТОВАЯ СИСТЕМА
- •СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ
- •МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
- •1. Общие положения
- •2. Инструкция по выполнению контрольной работы
- •3. Структура контрольной работы
- •5. Правила установления балльной оценки выполнения контрольной работы
- •6. Процедура оценки контрольной работы
- •Содержание
Задача 10
Всякое научное исследование начинается с проблемы. Что такое проблема? Чем она отличается от задачи или вопроса?
Проанализируйте предлагаемые ниже варианты ответов на эти вопросы. Какой из них, на ваш взгляд, наиболее точно раскрывает содержание этого понятия?
1.Проблема – это вопрос, который касается сущности какого-либо явления.
2.Научная проблема – это такой вопрос, ответ на который нельзя получить путем логического преобразования имеющегося в науке знания, он предполагает выход за пределы наличного знания.
3.Научная проблема – это такая задача, у которой нет готового алгоритма для ее решения.
4.Проблема – это вопрос, который имеет большую важность для теории или практики; именно значимость, интерес определяют, какой вопрос является проблемным.
5. Правила установления балльной оценки выполнения контрольной работы
Каждый элемент задания контрольной работы оценивается по балльной шкале. Вся выполненная контрольная работа оценивается в балльном эквиваленте. Максимальное количество баллов за все элементы заданий составляет 100 (сто) баллов. Сумма набранных баллов на заключительном этапе
переводится в шкалу «зачтено» или «не зачтено»: |
|
||
Не зачтено ......... |
0–70 баллов |
|
|
Зачтено .............. |
Свыше 70 баллов |
|
|
Балльная шкала оценки заданий контрольной работы: |
|
||
Теоретическое задание ....... |
60 баллов |
|
|
Ситуационное задание ......... |
40 баллов |
|
|
Шкала для распределения баллов для оценки ответа на теоретическое задание: |
|||
Определение рассматриваемой проблемы в системе философии ................ |
От 0 до 3 баллов |
||
Содержание сведений об авторе, описание его философских позиций ...... |
От 0 до 3 баллов |
||
Строгое следование тексту анализируемой работы ........................................ |
От 0 до 40 баллов |
||
Четкость ответа на вопросы |
................................................................................ |
От 0 до 14 баллов |
|
Шкала для распределения баллов для оценки ответа на ситуационное задание: |
|||
Определение рассматриваемой проблемы в системе философии ................ |
От 0 до 3 баллов |
||
Обоснованность и последовательность ответа ................................................. |
От 0 до 8 баллов |
||
Глубина раскрытия вопроса |
................................................................................. |
От 0 до 25 баллов |
|
Четкость ответа на вопросы |
................................................................................ |
От 0 до 4 баллов |
|
6. Процедура оценки контрольной работы
Срок для проверки контрольных работ – 10 (десять) календарных дней. Начало течения срока:
•для студентов ИЗО – дата поступления контрольной работы на кафедру;
•для студентов ИДО – дата сообщения на кафедру сведений о наличии контрольной работы в
ÈÄÎ.
Результат проверки контрольной работы фиксируется на титульном листе.
В случае неудовлетворительной оценки преподавателем составляется рецензия, которая должна содержать следующие элементы:
•общая характеристика работы в целом с изложением данных по балльной оценке каждого элемента заданий;
•оценка невыполненных элементов задания;
•степень самостоятельности автора при написании работы;
•указания на характер ошибок, выявленных при проверке работы;
•недостатки незачтенной работы и пути их устранения.
Рецензия остается на кафедре (для студентов, обучающихся в г. Новосибирске) или передается в ИДО (для студентов иногородних учебных представительств НГУЭУ).
Сроки представления контрольной работы и доработки по выявленным замечаниям определяются в соответствии с утвержденным вузом графиком учебного процесса.
141