Денежно-кредитное регулирование библ
..pdf
Министерство образования и науки Российской Федерации НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ – «НИНХ»
Кафедра банковского дела
Рег. № 86-11/01
УТВЕРЖДАЮ: Проректор по МР и ЗО НГУЭУ
______________ Т.А.Половова
«16»сентября 2011г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Программа составлена в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования по соответствующим направлениям (специальностям)
Учебная дисциплина ДЕНЕЖНО-КРЕДИТНОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ
по направлению 080100.68 «Экономика»
магистерских программ:
«Банки и банковская деятельность»,
«Международные валютно-кредитные отношения»
Квалификация выпускника: «магистр» Форма обучения: очная, заочная
Новосибирск 2011
Рабочая программа дисциплины разработана:
Муравьѐвым Андреем Константиновичем – канд. экон. наук, доцент кафедры банковского дела
Учебно-методическое обеспечение согласовано с библиотекой университета
Зав. библиотекой |
Н. Ю. Долгова |
Рабочая программа дисциплины соответствует внутреннему стандарту НГУЭУ
Начальник отдела по планированию |
|
и организации учебно-методической работы |
В.Е. Федорова |
Утверждено на заседании кафедры банковского дела |
|
(протокол от ( «13» сентября 2011 г. № 1) |
|
Зав. кафедрой |
|
д-р экон. наук, проф. |
Г. М. Тарасова |
Новосибирский государственный университет экономики и управления «НИНХ»
2
РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ
1.1.Выписка из федерального государственного образовательного стандарта по учебной дисциплине «Денежно-кредитное регулирование»
Дисциплина «Денежно-кредитное регулирование» включена в основную образовательную программу подготовки магистров по направлению 080100.68 «Экономика» магистерских программ «Банки и банковская деятельность» и «Международные валютно-кредитные отношения» в качестве обязательной дисциплины вариативной части профессионального цикла дисциплин.
Государственный образовательный стандарт на данную дисциплину отсутствует.
1.2.Выписка из ООП по направлению подготовки, определяющая место дисциплины в учебном процессе
Дисциплина «Денежно-кредитное регулирование» изучается слушателями очной и заочной формы обучения по направлению 080100.68 «Экономика» магистерских программ «Банки и банковская деятельность» и «Международные валютно-кредитные отношения».
Обучение на очной и заочной формах осуществляется на базе высшего образования.
Дисциплина «Денежно-кредитное регулирование» входит в учебный цикл М2 – Профессиональный цикл и отвечает за формирование следующих компетенций: ОК-4, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины
Дисциплина «Денежно-кредитное регулирование» предназначена для того, чтобы обучающиеся получили профессиональные знания в области конкретных мероприятий центрального банка, направленных на изменение денежной массы в обращении, объема кредитов, уровня процентных ставок и других показателей денежного обращения и рынка ссудных капиталов.
В соответствии с назначением основной целью дисциплины является теоретическое и практическое ознакомление магистров с основами организации денежно-кредитного обращения РФ и денежно-кредитного регулирования РФ, получении ими совокупности знаний об организации денежно-кредитного оборота и использованию инструментов денежно-кредитного регулирования, итоговая подготовка магистров, хорошо ориентирующихся в проблемах денежного обращения, кредита и государственной политики, понимающих организующую роль Банка России и роль коммерческих банков.
Исходя из цели, в процессе изучения дисциплины решаются следующие
задачи:
1.Магистры должны четко представлять особенности организации денежного оборота, уметь анализировать структуру денежной массы;
2.Магистры должны иметь четкое представление об инструментах и методах денежно-кредитного регулирования;
3.Магистры должны понять роль Центрального банка и коммерческих банков в денежно-кредитном регулировании.
3
1.4Место дисциплины в структуре ООП
Вмагистерской программе «Банки и банковская деятельность» дисциплина опирается на следующие элементы ООП: М1.В.ОД.5 История и методология науки о банках, деньгах и кредите.
Вмагистерской программе «Банки и банковская деятельность» дисциплина выступает опорой для следующих элементов ООП: М1.В.ДВ.1.1 Государственное регулирование банковской деятельности и денежного обращения (М1.В.ДВ.1.2 Организация деятельности Центрального банка).
Вмагистерской программе «Международные валютно-кредитные отношения» дисциплина опирается на следующие элементы ООП: М2.В.ДВ.3 Валютное регулирование и контроль, М2.В.ОД6 Операции валютного рынка.
Вмагистерской программе «Международные валютно-кредитные отношения» дисциплина выступает опорой для следующих элементов ООП: М1.В.ДВ.1.1 История валютно-кредитных отношений (М1.В.ДВ.1.2 Валютные системы отдельных стран).
4
1.5. Компетенции, формируемые при освоении дисциплины
|
|
Код |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Код |
Содержание |
структурного |
Содержание структурных |
|
|
Пороговый уровень освоения |
|
||||||||
компетенции |
компетенции |
элемента |
|
элементов компетенции |
|
|
структурных элементов компетенции |
||||||||
|
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Профессиональный цикл |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
знать: |
правила |
образования |
Знает правила образования коллектива, принципы |
|||||||||
|
|
|
коллектива, |
принципы принятия |
принятия решений и способы убеждения, нормы |
||||||||||
|
|
ОК-4-1 |
решений и способы убеждения |
|
делового общения в объеме, предусмотренном рабочей |
||||||||||
|
Способность |
|
|
|
|
|
|
программой |
и |
паспортом |
соответствующей |
||||
|
принимать |
|
|
|
|
|
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
организационн |
|
уметь: сформировать коллектив или |
Умеет |
формировать |
коллектив |
для |
|
достижения |
||||||
|
о- |
|
|
||||||||||||
|
|
настроить |
существующий |
на |
поставленной |
цели, |
формулировать |
задачи для |
|||||||
|
управленческие |
|
|||||||||||||
|
|
выполнение определенных задач |
|
отдельных членов и групп коллектива, организовывать |
|||||||||||
|
решения и |
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
их взаимодействие в объеме, предусмотренном рабочей |
||||||||
|
готовностью |
ОК-4-2 |
|
|
|
|
|
||||||||
ОК-4 |
|
|
|
|
|
программой |
и |
паспортом |
соответствующей |
||||||
|
нести за них |
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
||
|
ответственност |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ь, в том числе в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
нестандартных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
владеть: навыками самостоятельного |
Владеет навыками управленческого анализа внешней и |
||||||||||||
|
ситуациях |
|
|||||||||||||
|
|
планирования |
и |
осуществления |
внутренней среды организации различными методами, |
||||||||||
|
|
|
|||||||||||||
|
|
ОК-4-3 |
деятельности в коллективе |
|
стратегического |
и |
тактического |
планирования |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
деятельности экономического объекта |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Способность |
|
знать: |
|
|
закономерности |
Знать |
об |
основных |
особенностях |
|
российской |
|||
|
|
функционирования |
современной |
экономики, знать |
ее институциональную |
структуру, |
|||||||||
|
готовить |
|
|||||||||||||
|
|
экономики на макро- и микроуровне |
направление |
развития |
экономической |
политики |
|||||||||
|
аналитические |
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
государства, |
значимым |
элементом |
которой является |
|||||
|
материалы для |
|
|
|
|
|
|
||||||||
ПК-8 |
ПК-8-1 |
|
|
|
|
|
денежно – кредитная политика ЦБ России в объеме, |
||||||||
оценки |
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
предусмотренном |
рабочей программой |
и |
паспортом |
|||||
|
мероприятий в |
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
соответствующей компетенции |
|
|
|
|||||
|
области |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
экономической |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Код |
|
|
|
|
|
|
|
Код |
Содержание |
структурного |
Содержание структурных |
Пороговый уровень освоения |
|
||||
компетенции |
компетенции |
элемента |
элементов компетенции |
структурных элементов компетенции |
|||||
|
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
политики и |
|
уметь: |
выявлять |
тенденции |
Уметь выявлять тенденции развития денежно- |
|||
|
принятия |
|
изменения |
|
социально- |
кредитной и валютной системы в объеме, |
|||
|
стратегических |
|
экономических показателей. |
предусмотренном рабочей программой и паспортом |
|||||
|
решений на |
|
|
|
|
соответствующей компетенции |
|
|
|
|
микро- и |
ПК-8-2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
макроуровне |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
владеть: |
|
методологией |
Владеть методами и инструментами исследования |
|||
|
|
|
экономического исследования. |
денежно-кредитных |
проблем |
в |
объеме, |
||
|
|
ПК-8-3 |
|
|
|
предусмотренном рабочей программой и |
паспортом |
||
|
|
|
|
|
соответствующей компетенции. |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Способность |
|
знать: |
|
закономерности |
Знать закономерности функционирования денежно- |
|||
|
анализировать |
|
функционирования |
современной |
кредитных систем на макро- и микроуровне в объеме, |
||||
ПК-9 |
и использовать |
ПК-9-1 |
экономики на макро- и микроуровне |
предусмотренном рабочей программой и |
паспортом |
||||
различные |
|
|
|
соответствующей компетенции |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
источники |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
информации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
|
Код |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Код |
Содержание |
структурного |
Содержание структурных |
|
Пороговый уровень освоения |
|
||||||||
компетенции |
компетенции |
элемента |
элементов компетенции |
структурных элементов компетенции |
||||||||||
|
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
для |
|
уметь: |
представлять |
результаты |
Уметь представлять результаты аналитической и |
||||||||
|
проведения |
|
аналитической |
и исследовательской |
исследовательской работы в виде выступления, доклада, |
|||||||||
|
экономических |
|
работы в виде выступления, доклада, |
информационного обзора, аналитического отчета, статьи |
||||||||||
|
расчетов |
ПК-9-2 |
информационного |
|
обзора, |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
аналитического отчета, статьи |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
владеть: |
современными |
методами |
Владеть |
современными |
статистическими |
методами |
|||||
|
|
ПК-9-3 |
сбора, |
обработки |
и |
анализа |
сбора, |
обработки |
и |
анализа экономических и |
||||
|
|
экономических |
и |
социальных |
социальных данных, описанными в рабочей программе |
|||||||||
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
данных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Способность |
|
знать: основы построения, расчета и |
Знает основные показатели оценки хозяйствующих |
||||||||||
|
|
анализа |
современной |
системы |
субъектов, отраслей, регионов и экономики, формулы и |
|||||||||
|
составлять |
|
||||||||||||
|
|
показателей, |
характеризующих |
методы |
их расчѐта, |
|
особенности |
интерпретации, |
||||||
|
прогноз |
|
|
|||||||||||
|
|
финансово-экономическую |
области |
применения |
в объеме, |
предусмотренном |
||||||||
|
основных |
ПК-10-1 |
||||||||||||
|
деятельность |
хозяйствующих |
рабочей |
программой |
и |
паспортом |
соответствующей |
|||||||
|
социально- |
|||||||||||||
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
экономически |
|
субъектов на микро- и макроуровне, |
компетенции |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х показателей |
|
отраслей |
экономики, |
субъектов |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-10 |
деятельности |
|
Федерации и государства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
предприятия, |
|
уметь: |
осуществлять |
выбор |
Умеет производить выбор необходимых инструментов |
||||||||
|
отрасли, |
|
инструментальных |
средств для |
для решения поставленных задач в области |
|||||||||
|
региона и |
|
обработки экономических данных в |
характеристики коммерческих банков, небанковских |
||||||||||
|
экономики в |
ПК-10-2 |
соответствии |
с |
поставленной |
кредитных организаций в зависимости от характера и |
||||||||
|
целом |
|
финансовой задачей, |
анализировать |
особенностей |
исследования |
в |
объеме, |
||||||
|
|
|
результаты расчетов и обосновывать |
предусмотренном рабочей программой и паспортом |
||||||||||
|
|
|
полученные выводы |
|
|
соответствующей компетенции |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Код |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Код |
Содержание |
структурного |
Содержание структурных |
|
Пороговый уровень освоения |
|||||||||
компетенции |
компетенции |
элемента |
элементов компетенции |
|
структурных элементов компетенции |
|||||||||
|
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
владеть: |
методами |
представления |
Владеет |
методами аргументирования представления |
|||||||
|
|
|
результатов |
прогноза |
для решения |
результатов прогноза для решения поставленных задач |
||||||||
|
|
|
поставленных финансовых задач |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
ПК-10-3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
знать: |
особенности |
|
организации |
Знает особенности организации и функционирования |
|||||||
|
Способность |
|
деятельности |
коллектива |
для |
коллектива для достижения различных |
финансовых |
|||||||
|
|
реализации различных |
финансовых |
целей и |
решения задач |
в |
объеме, |
предусмотренном |
||||||
|
руководить |
|
||||||||||||
|
ПК-11-1 |
проектов |
|
|
|
|
|
рабочей |
программой и |
паспортом |
соответствующей |
|||
|
экономически |
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
компетенции |
|
|
|
|
||
|
ми службами |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
подразделени |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
уметь: |
организовать |
выполнение |
Должен |
уметь |
|
вести |
|
руководство |
||||
|
ями на |
|
|
|
||||||||||
|
|
конкретного |
порученного |
этапа |
отделом/подразделением – распределять полномочия и |
|||||||||
|
предприятиях |
|
||||||||||||
|
|
работы |
|
|
|
|
|
обязанности. |
|
|
|
|
||
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
ПК-11 |
ПК-11-2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
организациях |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
различных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
форм |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
собственност |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
владеть: |
навыками |
|
оперативного |
Владеть |
навыками ведения |
оперативного |
управления |
|||||
|
и, в органах |
|
|
|||||||||||
|
|
управления |
|
|
коллективом, |
деятельностью отдела/подразделения в соответствии с |
||||||||
|
государственн |
|
|
|
||||||||||
|
|
сформированным для |
реализации |
поставленными задачами |
|
|
|
|
||||||
|
ой и |
|
|
|
|
|
||||||||
|
ПК-11-3 |
конкретного проекта. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
муниципальн |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ой власти |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Код |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Код |
Содержание |
структурного |
Содержание структурных |
Пороговый уровень освоения |
|
|||||||||
компетенции |
компетенции |
элемента |
элементов компетенции |
структурных элементов компетенции |
||||||||||
|
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
знать: |
|
методы |
|
оценки |
Знает методы оценки управленческих решений |
||||||
|
|
|
управленческих решений в области |
отдельных подразделений коммерческого банка, в |
||||||||||
|
|
|
финансов |
|
|
|
|
объеме, предусмотренном рабочей программой и |
||||||
|
|
ПК-12-1 |
|
|
|
|
|
паспортом соответствующей компетенции |
|
|||||
|
Способность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
разрабатывать |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
варианты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
умеет: подготавливать и принимать |
Умеет подготавливать |
и принимать |
решения |
|||||||||
|
управленческ |
|
||||||||||||
|
|
решения |
по |
вопросам |
организации |
стратегического и оперативного характера для решения |
||||||||
|
их решений и |
|
||||||||||||
|
|
управления |
и совершенствования |
финансовых задач и совершенствования деятельности |
||||||||||
|
обосновывать |
|
||||||||||||
|
|
деятельности |
финансовых |
служб и |
финансовых |
служб. Для |
этого |
умеет использовать |
||||||
|
их выбор на |
ПК-12-2 |
||||||||||||
ПК-12 |
подразделений коммерческого банка |
различную информацию о деятельности коммерческого |
||||||||||||
основе |
|
|||||||||||||
|
|
с |
учетом |
|
правовых, |
банка |
|
|
|
|
|
|||
|
критериев |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
административных |
и |
других |
|
|
|
|
|
|
||||
|
социально- |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
ограничений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
экономическо |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
владеет: |
навыками |
разработки |
Владеет |
навыками |
разработки |
вариантов |
||||||
|
й |
|
||||||||||||
|
|
вариантов управленческих решений |
управленческих |
решений |
в |
области |
финансов, |
|||||||
|
эффективност |
|
||||||||||||
|
|
в области финансов, обоснования их |
обоснования |
их |
выбора |
на |
основе |
критериев |
||||||
|
и |
|
||||||||||||
|
|
выбора |
на |
основе |
|
критериев |
социально-экономической |
эффективности |
с учетом |
|||||
|
|
ПК-12-3 |
|
|||||||||||
|
|
социально-экономической |
|
рисков и возможных финансовых последствий |
||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
эффективности с учетом рисков и |
принимаемых решений в объеме, определенном |
||||||||||
|
|
|
возможных |
|
финансовых |
рабочей программой и паспортом соответствующей |
||||||||
|
|
|
последствий принимаемых решений |
компетенции |
|
|
|
|
|
|||||
Овладение студентом элементами компетенций «знать» соответствует удовлетворительной оценке по дисциплине (т.е. пороговому уровню), «знать» и «уметь» соответствует оценке «хорошо» (повышенному уровню), «знать», «уметь» и «владеть» - оценке «отлично» (продвинутому уровню освоения компетенции).
9
РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Трудоемкость дисциплины составляет:
|
|
|
|
|
|
|
в том числе (часов) |
|
|||
|
|
|
|
|
|
аудиторных |
|
самостоятельная работа |
|
||
Направление |
Магистерская |
Форма |
Общая |
Общая |
всего |
лекционных занятий |
практических семинар(.) занятий |
консультации |
подготовкак экзамену, диф,зачету. зачету |
||
|
|
|
|
|
|
||||||
(зачетных |
|
|
|
|
|
|
|||||
подготовки |
программа |
обучения |
(часов) |
|
|
|
|
|
|
||
единиц) |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
080100.68 Экономика» |
«Банки и банковская |
Очная |
4 |
144 |
33 |
11 |
22 |
- |
84 |
27 |
|
деятельность» |
Заочная |
4 |
144 |
10 |
2 |
6 |
2 |
125 |
9 |
||
|
|||||||||||
|
«Международные |
Очная |
3 |
108 |
33 |
11 |
22 |
- |
75 |
- |
|
|
валютно-кредитные |
Заочная |
3 |
108 |
16 |
4 |
10 |
2 |
88 |
4 |
|
« |
отношения» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10