- •1 Методические рекомендации студентам к семинарскому (практическому) занятию по теме: Общая нозология. Введение. Предмет и задачи патофизиологии. Моделирование патологических процессов.
- •По окончании изучения темы студенты должны:
- •2 Раздел: общая нозология. Тема: общая этиология. Общий патогенез.
- •Контроль теоретической подготовки студентов.
- •3 Раздел: общая нозология. Тема: роль реактивности в развитии патологического процесса.
- •По окончании изучения темы студенты должны:
- •4 Раздел: общая нозология. Тема: патофизиология наследственности.
- •5 Контрольные вопросы к итоговому занятию по общей нозологии
- •Раздел: типовые патологические процессы тема: гипоксия
- •Вопросы для повторения
- •Основные вопросы
- •Раздел: Типовые патологические процессы. Тема: нарушения микроциркуляции и расстройства перифирического кровообращения (артериальная и венозная гиперимия. Стаз. Ишемия).
- •По окончании изучения темы студенты должны:
- •Раздел: типовые патологические процессы тема: тромбоз, эмболия
- •Раздел: типовые патологические процессы Тема: воспаление
- •Контроль теоретической подготовки студентов
- •Вопросы к занятию:
- •Раздел: Типовые патологические процессы. Тема: Типовые нарушения терморегуляции. Лихорадка, гипертермия, гипотермия.
- •По окончании изучения темы студенты должны:
- •Вопросы к повторительному занятию по типовым патологическим процессам
- •Раздел: Иммунопатологические процессы. Тема: Аллергии. Гиперчувствительность немедленного типа. Гиперчувствительность замедленного типа.
- •По окончанию изучения темы студенты должны:
- •Контроль теоретической подготовки студентов
- •Вопросы для повторения:
- •Вопросы к занятию:
- •По окончании изучения темы студенты должны:
- •Итоговое занятие по разделу: «иммунопатологические состояния»
- •Раздел: типовые нарушения обмена веществ. Тема: нарушения водного обмена. Отеки
- •Тема: нарушения кислотно - основного состояния
- •Вопросы для повторения:
- •Раздел: типовые нарушения обмена веществ
- •Дополнительная
Раздел: Иммунопатологические процессы. Тема: Аллергии. Гиперчувствительность немедленного типа. Гиперчувствительность замедленного типа.
ЦЕЛЬ: 1) изучить механизмы развития аллергических реакций немедленного типа на примере феномена Артюса у кролика и анафилактического шока у крысы.
2) обучить студентов методике проведения реакции пассивной гемагглютинации по Бойдену.
3) изучить механизмы развития аллергических реакция замедленного типа и обучить методике проведения и анализу методов, позволяющих оценить количественный состав и функциональное состояние клеточного звена иммунной системы.
4) изучить механизмы развития аллергических реакция замедленного типа и обучить методике проведения и анализу методов, позволяющих оценить количественный состав и функциональное состояние клеточного звена иммунной системы.
По окончанию изучения темы студенты должны:
ЗНАТЬ: 1) определение понятия и этиопатогенез аллергии;
2) патогенетическую классификацию аллергических реакций;
3) виды аллергенов, вызывающих ГНТ;
4) стадии аллергии немедленного типа, их характеристику;
5) основные клинические проявления аллергии;
6) виды и механизмы десенсибилизации;
7) общую характеристику и виды иммунологических реакций замедленного типа;
8) роль лимфоцитов в этиологии и патогенезе реакций гиперчувствительности замедленного типа (РГЗТ);
9) общую характеристику трансплантационного иммунитета, механизмы отторжения трансплантата.
УМЕТЬ: 1) анализировать механизмы развития как местных, так и общих проявлений аллергических реакций немедленного типа;
2) оценивать результаты реакции ПГА по Бойдену.
3) оценить состояние клеточного звена иммунной системы в условиях патологии по реакциям бласттрансформации, розеткообразования и цитотоксическому эффекту Т-лимфоцитов.
БЫТЬ ОЗНАКОМЛЕННЫМИ: 1) с общими принципами применения методов специфической и неспецифической десенсибилизации.
2) с основными клиническими проявлениями и общими принципами терапии заболеваний в основе которых лежит развитие РГЗТ.
Контроль теоретической подготовки студентов
Программированный контроль (приложение № 1).
Опрос по следующим вопросам:
Вопросы для повторения:
Понятие об антителах, их структуре и видах.
Понятие об антигенах, их структуре и видах.
Понятие о тимусзависимых и тимуснезависимых антигенах.
Понятие о первичном и вторичном гуморальном иммунном ответе.
Понятие о клеточном звене иммунной системы.
Центральные и периферические органы иммунной системы.
Виды Т-лимфоцитов, участвующих в РГЗТ и их характеристика.
Понятие о клеточном звене иммунной системы.
Центральные и периферические органы иммунной системы.
Виды Т-лимфоцитов, участвующих в РГЗТ и их характеристика.
Вопросы к занятию:
1.Определение понятия аллергии. Типы аллергических реакций.
2.Понятие об экзо- и эндогенных аллергенах, их виды.
Общая характеристика аллергических реакций немедленного типа.
Виды и механизмы сенсибилизации при аллергии.
Стадии развития аллергии, их характеристика. Понятие о медиаторах аллергии.
Понятие об анафилаксии, ее виды и механизмы развития. Атопии. Основные феномены местной анафилаксии.
7. Анафилактический шок: этиология, патогенез, основные проявления, принципы терапии.
Сывороточная болезнь: этиология, патогенез и основные проявления.
Общая характеристика, этиология и виды РГЗТ.
Роль Т-лимфоцитов и макрофагов в развитии РГЗТ.
Стадии РГНТ. Медиаторы и гормоны клеточного иммунитета.
Основы трансплантационного иммунитета. Виды трансплантатов.
Механизмы первичного отторжения трансплантата. Понятие и механизмы развития феномена «секонд сет».
Причины и механизмы развития реакции «трансплантат против хозяина». Болезнь рант.
Аллергии новорожденных. Источник аллергизации детей, значение аллергии в патогенезе диатезов (для пед. ф-та).
Специфическая и неспецифическая десенсибилизация, ее практической значение.
Общая характеристика, этиология и виды РГЗТ.
Роль Т-лимфоцитов и макрофагов в развитии РГЗТ.
Стадии РГЗТ. Медиаторы и гормоны клеточного иммунитета.
20.Основы трансплантационного иммунитета. Виды трансплантатов.
21.Механизмы первичного отторжения трансплантата. Понятие и механизмы развития феномена «секонд сет».
22.Причины и механизмы развития реакции «трансплантат против хозяина». Болезнь рант.
Раздел: Иммунопатологические процессы.
Тема: Иммунодефицитные состояния.
Цель: изучить виды, этиологию и патогенез аутоиммунных заболеваний и иммунодефицитных состояний.