9. Требования к выполнению курсового проекта (работы) - не предусмотрено

10. Формы и учебно-методическое обеспечение аттестации по итогам освоении дисциплины

10.1 Формы и учебно-методическое обеспечение текущего контроля

Подготовка к практическим занятиям предполагает самостоятельную работу студента, в ходе которой студент расширяет и углубляет знания, полученные на лекции с помощью учебной, методической и справочной литературы. С целью выработки навыков самостоятельной работы студентам могут быть предложены домашние задания в виде логических задач, примеров, вопросов для размышления. Контроль самостоятельной работы осуществляется на практических занятиях, в ходе которых осуществляется опрос по пройденному материалу, предлагаются письменные задания, практикумы, тесты.

Контрольные вопросы для проведения текущего контроля

1-й модуль:

1. Предмет логики. Общая характеристика логики как науки.

2. Основные формы мышления, изучаемые логикой.

3. Основные законы мышления. Их формулировка и значение.

4. Общая характеристика понятия.

5. Способы образования понятий.

6. Виды понятий.

7. Отношения между понятиями.

8. Логические операции над понятиями. Обобщение и ограничение.

9. Деление. Правила деления.

10. Определение. Правила определения.

11. Общая характеристика суждения. Классификация суждений.

12. Виды категорических суждений. Распределенность терминов в суждениях различного типа.

13. Отношения между суждениями. «Логический квадрат».

14. Основные виды сложных суждений. Истинность сложных суждений.

15. Общая характеристика умозаключения. Виды умозаключений.

16. Непосредственные умозаключения.

2-й модуль:

17. Понятие дедукции. Дедуктивные умозаключения. Характеристика силлогизма.

18. Правила силлогизма.

19. Фигуры и модусы силлогизма. Правильные модусы силлогизма и их распределение по фигурам.

20. Способы проверки правильности силлогизма.

21. Специальные правила для каждой фигуры. Значение фигур силлогизма.

22. Правила сведения модусов силлогизма.

23. Сокращенные, сложные и сложносокращенные силлогизмы.

24. Условно-категорический силлогизм.

25. Разделительно-категорический силлогизм.

26. Условно-разделительный силлогизм.

27. Индукция и проблема индукции. Виды индуктивных умозаключений.

28. Научная индукция. Правила научной индукции.

29. Заключения по аналогии. Типы и виды аналогий.

30. Логическая структура гипотезы и теории.

31. Взаимосвязь индукции и дедукции в научном познании.

32. Аргументация. Логическая структура доказательства. Виды доказательств.

33. Опровержение. Виды опровержения.

34. Ошибки аргументации.

10.2 Формы и учебно-методическое обеспечение промежуточного контроля

Форма промежуточного контроля – зачет. Зачет проводится в соответствии с положением о промежуточной аттестации СПбГАСУ.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

11.1. Рекомендуемая литература:

а) Основная литература:

1. Рузавин Г. И. Основы логики и аргументации: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарно-социальным специальностям / Г.И. Рузавин. – М.: ЮНИТИ, 2007. - 320 с.

2. Войшвилло Е.К., Дегтярев М.Г. Логика. Учебник для ВУЗов. / Е.К. Войшвилло, М.Г. Дегтярев. – М.: Владос, 2010 – 527 с.

3. Ивин А.А. Логика. / А.А. Ивин. – М.: Юрайт, 2011. – 385 с.

4. Мигунов А.И., Микиртумов И.Б., Федоров Б.И. Логика. Учебник / А.И. Мигунов, И.Б. Микиртумов, Б.И. Федоров. – М.: Проспект, 2011. – 680 с.

5. Демидов И.В. Логика. Учебник. / И.В. Демидов. – М.: Дашков и К, 2012. – 348 с.

б) Дополнительная литература:

1. Рузавин Г. И., Методология научного познания / Г.И. Рузавин. – М.: Юнити-Дана, 2009. – 287 с.

2. Войшвилло Е.К. Понятие как форма мышления. Логико-гносеологический анализ. / Е.К. Войшвилло. – М.: Либроком, 2009. – 240 с.

3. Челпанов Г.И. Учебник логики / Г.И. Челпанов. – М.: Либроком, 2011. – 264 с.

4. Маковельский А.О. История логики. /А.О. Маковельский. – М.: Кучково поле, 2004. – 480 с.

5. Кириллов В.И., Орлов Г.А., Фокина Н.И. Упражнения по логике: учебное пособие / под ред. В.И. Кириллова. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007. – 184 с.

6. Коэн М., Нагель Э. Введение в логику и научный метод / М. Коэн, Э. Нагель. - Челябинск: Социум, 2010 – 665 с.

(указывается в соответствии с ГОСТ 7.1—2003 библиографическое описание изданного учебно-методического документа, в т.ч периодического, изданного, как правило, за последние 5 лет)

в) Интернет-ресурсы:

1. Единое окно доступа к образовательным ресурсам [режим доступа: http://window.edu.ru/]

2. Федеральный портал «Российское образование» [режим доступа: http://www.edu.ru/index.php]

(указывается в соответствии с ГОСТ 7.1—2003 библиографическое описание информационного электронного ресурса, опубликованного, как правило, за последние 5 лет)

11.2. Средства обеспечения освоения дисциплины

(указывается перечень обучающих, контролирующих и расчётных компьютерных программ, диафильмов, кино-

телефильмов и других активных форм обучения.)

Не предусмотрены.