Орієнтовні завдання для індивідуальної роботи

Тема 1

1. Поміркуйте, в чому норманська теорія відповідала і в чому вона суперечила дійсному історичному і політичному процесові складання держави і суспільства Київської Русі. Проаналізуйте інші теоретичні підходи щодо формування державної організації на теренах східних слов’ян.

2. Спираючись на розробки відомих істориків і публіцистів минулого і сучасності сформулюйте власну позицію щодо передумов та історичних і політичних обставин формування українського народу. Обгрунтуйте у письмовому вигляді недосконалість інших (альтернативних Вашій) позицій щодо визначеного питання.

3.Користуючись електронним каталогом Національної бібліотеки України імені В.І.Вернадського, який можна знайти за адресою http://www.nbuv.gov.ua, визначте перелік нових (виданих протягом двох останніх років) публікацій з проблематики розвитку суспільства Київської Русі. Ознайомтесь з ними. Проаналізуйте у формі виступу або ессе їх зміст і специфіку подання матеріалу порівняно з іншими відомими публікаціями.

4. Підготуйте науковий реферат по проблемах розвитку суспільства Київської Русі, що не знайшли висвітлення на практичних заняттях курсу «Історія українського суспільства».

Тема 2

1.Підготувати есе по історіографії сучасних наукових досліджень періоду литовсько-польської доби в історії українського суспільства.

2. Відвідайте Національний музей історії України та ознайомитись з матеріалами, котрі присвячені періоду литовсько-польської доби в історії українського суспільства. Результати власного дослідження оформити у вигляді письмової аналітичної роботи.

Тема 3

1.Користуючись електронним каталогом Національної бібліотеки ім. В.І. Вернадського, який можна знайти за адресою http://www.nbuv.gov.ua , підготуйте:

а) перелік монографій, в яких висвітлюється проблематика Української національної революції ХVІІ ст.; б) перелік дисертаційних досліджень з даної теми, що були захищені в Україні за період з 1991 р. по 2010 р.

2. Проаналізуйте наукові статті за тематикою даного розділу, надруковані в Українському історичному журналі за період з 1991 р. по 2010 р. та підготуйте анотацію на одну з них (режим доступу до електронного варіанту журналу на офіційному сайті Інституту історії України НАН України: http://www.history.org.ua).

Тема 4

1.Проаналізуйте:

а) Чому для українців, які знають свою історію, московський цар Петро І є тираном, садистом, винищувачем мирного населення Батурина, Лебедина та десятків інших міст і сіл України, нищителем Запорізької Січі, підступним вбивцею української старшини, руйнівником церкви і блюзнірським блазнем на троні. А для росіян Петро І - царем, що перетворив Московію на державу з серйозним міжнародним значенням у Європі, переможцем шведів, людиною, яка щиро й енергійно намагалася подолати відсталість Московії, прорубувачем вікна у Європу, борцем з архаїчними звичаями.

б) Чому на гетьмана Івана Мазепу російська історіографія дивиться як на людину, що зрадила своїм зобов‘язанням перед царем. А українська – як на людину, яка, у вирішальний момент поставила свою відданість Україні і її народу вище за все інше.

Викладіть свої думки у формі виступу або ессе.

2.Спираючись на різноманітні історичні джерела складіть таблицю «Українське суспільство у соціальних і національно-визвольних рухах ХVIII ст.». Прокоментуйте у письмовій формі зміну соціальної структури населення відносно розвитку продуктивних сил і виробничих відносин.

3.Підготуйте доповідь про «Роль Києво-Могилянської академії в освітньому та культурному розвитку Східної Європи».

Тема 5

1. Визначте причини втрати українським народом ознак державного суверенітету наприкінці ХVІІІ ст. Які ще слов’янські та кельтські етноси знаходилися в аналогічному стані. Як ви вважаєте: бездержавність нації – це випадковість, нормальний стан її існування чи суворе випробування. Підготуйте відповідь у формі есе.

2. Визначте демографічні особливості різних історичних регіонів України наприкінці ХVІІІ – у першій половині ХІХ ст. Підготуйте статистичну таблицю щодо соціально-станової, національної та конфесійної структури суспільства. Прокоментуйте у письмовій формі основні тенденції її еволюції, звернувши увагу на колонізаційні та міграційні процеси, ініційовані імперськими урядами Австрії та Росії.

3. Визначте особливості економічного розвитку українських земель у першій половині ХІХ ст. Поглибте своє знання тогочасних концепцій внутрішньої економічної політики, зокрема, розуміння меркантилізму, принципи якого широко практикували уряди Росії та Австрії . Спрямуйте увагу на визначення наслідків зазначеної політики для українського соціуму: чи були вони результатом свідомої політики колонізації, чи побічним продуктом меркантилізму.

Тема 6

1. Проаналізуйте, поява яких організацій і гасел знаменувала перехід від культурницької до політичної фази національного руху на Наддніпрянщині? Які соціальні і суспільно-політичні проблеми зумовили партійну роздробленість української інтелігенції? Підготуйте письмову відповідь на поставлені питання.

2. З’ясуйте, яким чином політичне підпорядкування України Австро-Угорщині та Росії впливало на організацію суспільно-політичного і національно-культурного життя українців. Укладіть шкалу можливостей і перепон, які існували в кожній окремій імперії щодо формування української модерної нації з другої половини ХІХ ст. до початку Першої світової війни. Залучивши додаткову літературу, викладіть матеріал у вигляді таблиці, прокоментуйте її у письмовій формі.

3. Встановіть дату започаткування українського парламентаризму. Порівняйте тривалість періодів і результативність діяльності українських депутатів у системі австрійського та російського парламентаризму. Спрямуйте увагу на зміст політичних платформ та конкретних гасел українства у двох державах, розширте свої знання щодо легітимації українського питання у австрійському парламенті та Державній думі Росії. Відповідь викладіть у формі аналітичного есе.