- •1. Организационо-методические рекомендации
- •1.1. Значение и задачи изучения дисциплины
- •1.2. Требования к уровню подготовки студентов
- •1.3. Особенности изучения дисциплины
- •1.4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •1.5. Подготовка к семинарским занятиям
- •1.6. Выполнение контрольной работы
- •1.7. Подготовка к экзамену
- •2. Содержание учебно-методических материалов
- •2.1.Вводный комментарий
- •2.2. Тематика лекций
- •2.3. Темы, выносимые на самостоятельное изучение
- •2.4. Тематика и планы семинарских занятий
- •Литература:
- •Тема 2. Российское государство в XIV-XVII веках План:
- •Основные исторические понятия и термины:
- •Персоналии:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Литература:
- •Тема 3. Российская империя в XVIII – XIX веках План:
- •Основные исторические понятия и термины:
- •Персоналии:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Литература:
- •Тема 4. Россия в начале XX века.
- •Литература:
- •Тема 5. Экономическое и социально-политическое развитие Советской страны в 20-е – 30-е годы хх в.
- •Литература:
- •Тема 6. Великая Отечественная война советского народа
- •Основные исторические понятия и термины:
- •Персоналии:
- •Контрольные вопросы:
- •Литература:
- •Тема 7. Ссср в послевоенном мире (1945-1985 гг.)
- •Литература:
- •Тема 8. Россия в конце хх – начале ххi вв. План:
- •Основные исторические понятия и термины:
- •Персоналии:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Литература:
- •Тематика рефератов и контрольных работ:
- •Вопросы для подготовки к экзамену:
Тема 4. Россия в начале XX века.
План:
Российские реформы в контексте общемирового развития в начале
века.
Политические партии России: генезис, классификация, программы,
тактика.
3. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса.
4. Революционные потрясения первой четверти XX в. в России.
Основные исторические понятия и термины:
Революционная ситуация; революция; стратегия; тактика; программа и устав политических партий; парламентаризм; национализм; шовинизм; двоевластие; Думский прогрессивный блок; альтернативы развития страны; путч; доктрина мировой революции; декрет.
Персоналии:
Г.В.Плеханов; В.И.Ленин; Л.Д.Троцкий; Ю.О.Мартов; В.М.Чернов; П.Б.Струве; В.И.Вернадский; П.Н.Милюков; П.Д.Долгоруков; А.И.Гучков; И.Г.Церетели; Н.С.Чхеидзе; А.И.Дубровин; П.А.Столыпин; Г.Е.Зиновьев; Л.Б.Каменев; И.В.Сталин; А.Ф.Керенский; Б.В.Савинков; Л.К.Корнилов; М.И.Лакин; Ф.А.Благонравов; А.Н.Асаткин; Н.П.Растопчин; Ф.Н.Самойлов; И.С.Токарев; Л.М.Белоконская; И.А.Завадский; Н.С.Абельман; А.Н.Барсуков; С.А.Чистов.
Контрольные вопросы и задания:
1.Какие задачи стремились решить классы и их партии в революции 1905-1907 гг.?
2.Как развивалось стачечное движение во Владимирской губернии (1905-1907 гг.)?
3.Каковы причины поражения революции?
4.Каковы итоги первой буржуазно-демократической революции в России 1905-1907 гг.?
5.Назовите основные причины Февральской революции 1917 г.
6.Почему возникло двоевластие в России в 1917 г.?
7.В чем проявились кризисы Временного правительства?
8.Почему так быстро было свергнуто Временное правительство?
9.Чем можно объяснить рост популярности партии большевиков к осени 1917 г.?
10.В чем состоит историческое значение Великой Октябрьской социалистической революции и какое влияние она оказала на историческое развитие мира?
11.Почему переход власти к Советам во Владимирской губернии произошел мирным путем?
Литература:
1.Басманов М.И., Гусев К.В. и др. Сотрудничество и борьба.- М., 1989.
2.Борьба за Октябрьскую революцию во Владимирской губернии. Сб.документов.- Владимир, 1957.
3.История политических партий России.- М., 1994.
4.Киселев И.Н., Карелин А.П., Шелохаев В.В. Политические партии в России в 1905-1907 годах. Численность, состав, размещение// История СССР. 1990. N 4.
5.Ленин В.И. Опыт классификации русских политических партий. Полн.собр.соч. Т.14.
6.Ленин В.И. О задачах пролетариата в данной революции. Полн.собр.соч. Т.34.
7.Ленин В.И. Кризис назрел. Полн.собр.соч. Т.34.
8.Первая российская: справочник о революции 1905-1907 годов.- М., 1985.
9.Рабинович А. Большевики приходят к власти.- М., 1989.
10.Россия на рубеже веков: исторические портреты.- М., 1997.
11.Советы Владимирской губернии в период подготовки и развития Владимирской Октябрьской социалистической революции (1917-1918 гг.).- Владимир, 1969.
12.Фроянов И.Я. Октябрь семнадцатого. Глядя из настоящего.- СПб., 1997.
Тема 5. Экономическое и социально-политическое развитие Советской страны в 20-е – 30-е годы хх в.
План:
Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия.
Социально-экономическое развитие страны в 20-е годы. Новая экономическая политика: замысел, сущность, итоги.
Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия;
социально-экономические преобразования в 30-е годы.
Усиление режима личной власти И.В.Сталина. Сопротивление сталинизму.
Основные исторические понятия и термины:
Новая экономическая политика; коллективизация; огосударствление; раскрестьянивание; расказачивание; деклассирование; культ личности; тоталитаризм; фашизм; ударничество; стахановское движение.
Персоналии:
Н.И.Бухарин; Г.К.Орджоникидзе; С.М.Киров; М.И.Калинин; Л.П.Берия; Н.И.Ежов; М.Н.Рютин; А.Я.Чаянов; Н.Д.Кондратьев; Н.И.Вавилов; К.Э.Циолковский; А.Ф.Иоффе; С.И.Вавилов; П.Л.Капица; С.Н.Бернштейн; С.Л.Соболев; И.В.Мичурин; Д.Н.Прянишников; Б.Д.Греков; М.Н.Тарле; М.Н.Тихомиров; А.М.Горький; М.А.Шолохов; С.Я.Маршак; К.И.Чуковский; Д.Шостакович; Д.Кабалевский; С.Прокофьев; И.Дунаевский; А.Стаханов; А.Бусыгин; Е.Виноградова; М.Виноградова; П.Кривонос.
Контрольные вопросы и задания:
1.В чем проявился кризис в Советской стране после окончания гражданской войны и иностранной военной интервенции?
2.Назовите положительные результаты новой экономической политики.
3.В чем проявился так называемый «демонтаж» НЭПа?
4.Назовите источники индустриализации.
5.С чем связан переход к форсированной коллективизации сельского хозяйства в конце 20-х – начале 30-х годов ХХ в.?
6.Какие последствия для страны имела реализация курса на форсированную индустриализацию и коллективизацию?
7.Какие задачи культурного строительства решались в 20-е – 30-е годы ХХ века?
8.Как проводилась борьба с неграмотностью на территории нашего края?
9.Что Вы знаете о деятелях науки и культуры – уроженцах Владимирского края?
10.Почему не удалось предотвратить Вторую мировую войну?
11.Какие обстоятельства заставили Советское правительство заключить пакт о ненападении с Германией в августе 1939 г.?