Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Е.А. Панкратова Let me introduce myself.doc
Скачиваний:
148
Добавлен:
21.03.2015
Размер:
480.77 Кб
Скачать

Предисловие

Настоящее учебное пособие представляет собой разработки четырех устных тем на английском языке: «О себе», «Mоя семья», «Наш институт», «Муром. Мой родной город». Оно нацелено на подготовку студентов к первым встречам в рамках межкультурного общения, во время которых английский язык используется как средство представления себя и своей страны носителям иных культур. Пособие обобщает изучаемый в школе материал и позволяет комплексно повторить его.

Учебное пособие состоит из пяти глав (units). Первые четыре главы ABOUT Myself, My Family, Our Institute, Murom. My home town содержат разделы Topic и Revise Grammar. Раздел Topic, направлен на дальнейшее развитие речевых монологических умений по данной теме. Он включает список слов, образцовые тексты двух уровней сложности – упрощенный (*) и средний (**), примерный план ответа (на английском и русском языках) и перечень типичных вопросов, задаваемых участниками общения по данной теме. В разделе Revise Grammar студентам предлагаются упражнения на повторение грамматики, характерной для употребления в ситуациях общения в рамках конкретной темы. В случае затруднения студентам рекомендуется обращаться к учебно-методическим материалам по грамматике английского языка “Brief English grammar Reference” (сост. Е.А. Панкратова) и учебно-наглядному пособию “English grammar in charts” (Е.А. Панкратова).

Пятая глава Getting aquainted служит задачам обобщения и активизации всего материала по темам. Она состоит из разделов read and speak, read and write, project. Упражнения раздела read and speak способствуют развитию речевых диалогических умений на базе прочитанной информации. Раздел read and write направлен на совершенствование навыков и умений просмотрового/изучающего чтения, умений писать личные и электронные письма. Раздел project нацелен на активизацию мыслительной деятельности студентов для решения практически значимых задач межкультурного взаимодействия на английском языке в рамках предлагаемого проекта. Данная глава построена на аутентичных материалах, методически обработанных автором, которые были получены в результате личной переписки автора и сотрудничества культурно-образовательного центра «Лингва» при кафедре иностранных языков Муромского института с Американским Домом (г. Владимир), возглавляемым профессором Иллинойского университета (США) Рональдом Поупом.

Работа по данному пособию может проводиться как в представленной последовательности, так и по усмотрению преподавателя с учетом языковой подготовки обучаемых. Студентам, имеющим высокий уровень владения английским языком, подбираются более сложные задания, которые связаны с самостоятельным поиском, обработкой информации по темам и дальнейшей ее презентацией на занятиях. Настоящее учебное пособие также может быть использовано студентами для самостоятельной подготовки к беседам с иностранцами или экзаменаторами по данным темам.

Автор выражает благодарность старшему преподавателю кафедры иностранных языков Наталье Владимировне Жиленко за ценные советы по подбору аутентичного материала для данного учебного пособия.