Основная литература

1. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для высших учебный заведений. - М.: Аспект Пресс, 2000. - С. 263 - 317.

2. Андриенко Е.В. Социальная психология: Учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений /Под ред. В.А.Сластенина. - М.: Академия, 2003. - С. 59 -85.

3. Крысько В.Г. Социальная психология в схемах и комментариях. - СПб., 2003. - С. 87-125.

4. Рос­сийская педагогическая энциклопедия. В 2 тт. /Гл. Ред. В.В.Давыдов - М.: Большая Российская энциклопедия, 1993. - С. 522-524. – Т. 1. – А – М – 1993.

Дополнительная литература

1. Аронсон Э., Уилсон Т., Эйкерт Р. Социальная психология. Психологические законы поведения человека в социуме. - СПб: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002.

2. Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А. Социальная психология личности: Учебное пособие для вузов - М.: Аспект Пресс, 2001.

3. Битянова Р. М. Социальная психология. - М., 2001.

4. Мацумото Д. Психология и культура. - СПб: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002.

5. Социальная психология: Учеб. пособие для студентов вузов /Под ред. А.Н.Сухова, А.А.Деркача. - М.: Академия. - 2002.

6. Социальная психология: Хрестоматия: Учеб. пособие для студентов вузов /Сост. Е.П.Белинская, О.А.Тихомандрицкая. - М.: Аспект Пресс, 2000.

7. Социальная психология личности в вопросах и ответах: Учебное пособие /Под ред.проф.В.А.Лабунской. - М.: Гардарики, 2001.

8. Фрейджер Р., Фейдимен Д. Личность: теории эксперименты, упражнения. - СПб: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002.

9. Хьелл Л., Зинглер Д. Теории личности. - СПб., 1997.

10. Чалдини Р., Кенрик Д., Нейберг С. Социальная психология. Пойми себя, чтобы понять других. - СПб: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002.

Занятие 14. Прикладное значение социальной психологии План занятия

1. Специфика и эффективность прикладного исследования в социальной психологии.

2. Практическая социальная психология.

3. Направления прикладных исследований в нашей стране.

4. Повышение социально-психологической грамотности.

5. Социально-психологические перспективы развития человечества.

Вопросы по теме

1. Какие отношения между академической и практической социальной психологией существует в настоящее время?

2. Имеет ли психолог, на ваш взгляд, право участвовать в конфликтах?

3. Какие основные стратегии работы в организации имеет социальный психолог и чем определяется выбор стратегии?

4. В чем проявляется эффективность прикладных исследований в социальной психологии?

5. Каким образом можно повысить социально-психологическую компетентность участников образовательного процесса?

6. Как вы считаете, с какими понятиями социальной психологии дети должны знакомиться в школе?

Задания для самостоятельной работы

1. Сформулируйте (письменно) основные положения статьи О.В.Соловьевой 8.

2. Используя учебник г.М. Андреевой 1, с.336 – 358, заполните таблицу:

№№	Сфера деятельности людей	Направления исследований социального психолога

3. Подготовьте сообщение об одной из областей практической социальной психологии: психология рекламы 6,10, работа в организациях с кадрами 1,9, психология политики2,8, психология общения4,5,7, психология маркетинга 3, работа в образовательных учреждениях и другие по вашему выбору, используя как указанную, так и самостоятельно подобранную литературу.