10. Темы для самостоятельного изучения

№

п/п

Наименование раздела дисциплины. Тема

Форма самостоятельной работы

Кол-во час.

Форма контроля выполнения самостоятельной работы

Раздел I. Становление и предмет конфликтологии

Тема 1. Введение в конфликтологию

Подготовка рефератов

Темы для подготовки реферата:

1. Предпосылки формирования конфликтологических идей.

2. Отрасли отечественной конфликтологии.

3. Проблема эволюции конфликта.

4. Общая характеристика конфликтов в животном мире.

5. Типичные внутривидовые конфликты у животных.

4

Защита рефератов

Тема 2. История развития конфликтологии. Этапы становления

Перечень тем для составления таблиц:

1. Этапы становления конфликтологии.

2. Концептуальные источники формирования общей теории конфликта.

3. Структура научного познания о конфликте.

4. Связь конфликтологии с другими науками.

4

Проверка таблиц

Раздел II. Общая теория конфликта

Тема 1. Понятия, содержание и структура конфликтов

Темы для подготовки реферата:

1. Уровни проявления и типология конфликтов.

2. Конфликт как тип трудных ситуаций.

3. Проблема классификации в конфликтологии.

4. Конфликтоустойчивость как вид психологической устойчивости.

5. Поведение человека в трудных ситуациях.

6. Человек и ситуация.

Перечень тем для составления таблиц:

1. Структурные элементы конфликта.

2. Основные признаки и достаточные условия возникновения конфликта.

3. Основные компоненты психологической структуры конфликта.

4. Классификация конфликтов.

Соотношение причин конфликта, конфликтной ситуации и конфликта.

4

Защита реферата

Проверка таблиц

Тема 2. Причины, функции и динамика конфликтов

Вспомните одну из конфликтных ситуаций, которая вызвала негативные эмоции и осталась незавершенной. Проведите анализ этой ситуации по следующей схеме:

1. Место

2. Время

3. Участники конфликта

4. Предмет конфликта

5. Инцидент

6. Конфликтные действия

7. Переживаемые эмоции

8. Позиции

9. Мотивы

10. Возможные способы завершения конфликта

Выявите негативные и позитивные последствия данного конфликта.

Перечень тем для составления таблиц:

1. Основные этапы конфликта.

2. Основные фазы конфликта.

3. Соотношение фаз и этапов конфликта.

4. Основные этапы и фазы динамики конфликтов.

Модели развития конфликта (по Гришиной Н.В.).

4

Письменный отчет

Проверка таблиц

Раздел III. Конфликты на разных уровнях социальной системы и в различных сферах человеческого взаимодействия

Тема 1. Межличностный конфликт

Задание по проведению исследования:

Проведите самообследование для выявления собственного поведения в конфликте, используя анкету конфликтолога (Шкала тактики).

СМ.: Дмитриев А.В. Конфликтология: Учебное пособие. – М.: Гардарики, 2000. – С. 47–48.

4

Отчет по самообследованию

Тема 2. Межгрупповой конфликт

Темы для подготовки реферата:

1. Специфические особенности межгруппового конфликта.

2. Влияние группы на поведение личности.

3. Механизм возникновения межгрупповых конфликтов.

4. Спонтанная межгрупповая враждебность.

5. Результаты классического эксперимента Музафера Шерифа.

6. Основные виды межгрупповых конфликтов.

4

Защита реферата

Тема 3. Конфликты в организации

Задание по проведению исследования:

С целью изучения взаимоотношений в рабочем коллективе проведите опрос членов данного коллектива, используя методику Анцупова А.Я (Опросный лист).

См.: Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология: Учебник для вузов. – М.: ЮНИТИ, 1999. – С. 539–540.

4

Материалы опроса и выводы

Тема 4. Межэтнические и политические конфликты

Темы для подготовки реферата:

1. Специфика межэтнических конфликтов.

2. Этно-политическая эволюция.

3. Этнический парадокс конца ХХ века (В.П. Ратников).

4. Межгосударственные конфликты и основные направления их предотвращения.

5. Политические конфликты тоталитарных и демократических систем.

6. Межгосударственные конфликты и национальные интересы.

4

Защита реферата

Тема 5. Педагогические конфликты

Подготовка и проведение имитационно – моделирующей игры «Урок».

Цель игры – познакомиться с возможными вариантами конфликтов в учебном процессе и предложить возможные способы разрешения их.

СМ.:Темина С. Ю. Конфликты школы или «школа конфликтов»? (Введение в конфликтологию образования). – М.: «МОДЭК», 2002. – С. 119 – 123.

4

Проведение игры

Тема 6. Семейные конфликты

Подготовка и проведение игры-тренинга «Супружеские конфликты».

Цель игры – познакомиться с одним из вариантов супружеских конфликтов и попытаться найти возможные варианты решения такого конфликта.

СМ.: Козырев Г.И. Введение в конфликтологию: Учеб.пособие. – М.: ВЛАДОС, 1999. – С.148 -149.

4

Проведение игры

Раздел 1V. Способы предупреждения и разрешения конфликтов

Тема 1.

Предупреждение и разрешение конфликтов

Вспомните одну из конфликтных ситуаций, которая вызвала негативные эмоции и осталась незавершенной. Предложите варианты предупреждения и разрешения данной конфликтной ситуации.

Темы для подготовки реферата:

• Специфика разрешения конфликтов в педагогическом коллективе.

• Тактика избегания конфликта.

• Основные способы поведения в конфликте.

• Особенности разрешения конфликтов с «трудными» людьми.

4

Отчет о собственном конфликте

Защита реферата

Тема 2.

Переговоры как способ разрешения конфликтов

Подготовьте аргументы для проведения переговоров в качестве одной из конфликтующей сторон, выбрав одну из предложенных ситуаций:

Ситуация 1.

На алмазном рынке ведущее положение принадлежит южноафриканской компании «Де Бирс». Однако в 90-е годы ряд стран, ведущих добычу камней, в частности Австралия, Ангола, Конго, отказались продавать свои сырые алмазы по каналам «Де Бирс». Кроме того, ситуацию обострила кампания общественности против торговли контрабандным сырьем из зон военных конфликтов и призыв к бойкоту «кровавых камней». «Де Бирс» же обвиняют в скупке таких алмазов.

Есть ли, на ваш взгляд, перспектива решения проблемы путем переговоров или в данной ситуации предпочтительнее односторонние действия участников алмазного рынка? И почему?

Ситуация 2. Участники супружеского конфликта в итоге обсуждения выработали два варианта решения вопроса о том, с кем после развода будет проживать ребенок: или с матерью, или с отцом.

Какие объективные критерии для оценки и выбора окончательного решения проблемы вы могли бы предложить? И в чем конкретно они заключаются?

4

Проведение игры

Тема 3. Урегулирование конфликтов с участием третьей стороны. Медиация

Проанализируйте работу посредников в предложенных ситуациях: качестве медиаторов

Ситуация 1. Жил-был пастух, и было у него три сына. Не желая, чтобы сыновья спорили из-за наследства, он составил завещание, по которому старший сын должен получить половину всех овец, средний – одну треть, а младший – одну шестую часть. Беда в том, что когда пастух умер, в его стаде было 19 овец. Пытаясь поделить наследство, сыновья поссорились, так девятнадцать не делится поровну ни на два, ни на три, ни на шесть. Тогда они решили обратиться за помощью к одной мудрой старухе. Послушала она. Как спорят между собой братья, а выход найти так и не могут, и сказала: «Я знаю, как решить вашу проблему, но за совет вы должны отдать мне одну овцу». Братья подумали и согласились. В результате у них осталось 18 овец, которых можно было замечательно поделить.

Какая модель посредничества имела место в этой притче? К какому типу можно отнести это решение?

Ситуация 2. В составе делегации фирмы, формируемой для деловой поездки, скажем, в США, есть одно вакантное место. На него претендуют двое, причем ни один из сотрудников не желает уступать. Руководитель, пытаясь разобраться в ситуации, выясняет, что один из участников конфликта стремится попасть в состав делегации потому, что для него это возможность лишний раз встретиться с братом, проживающим в США. Другой же участник рассматривает включение в состав делегации как признание его профессионализма, высокую оценку его деятельности, знак благожелательного отношения руководства фирмы. Выяснив это руководитель предлагает первому – отправиться в США, а второму – повышение по службе. Подумав, оба сотрудника сочли такое решение взаимоприемлемым.

К какому типу можно отнести это решение? В чем, собственно, состояла помощь руководителя в разрешении конфликта? На какую модель завершения конфликта ориентировались первоначально его участники?

6

Анализ предложенных вариантов

Всего

54