Раздел yi. Личность в системе социальных связей и отношений

Тема 22. Личность как социальная система

План

1. Человек, индивид, индивидуальность, личность.

2. Структура личности.

3. Типы личности.

Основное содержание

Индивид - единичный представитель человеческого рода ,конкретный носитель всех социальных и психологических черт человечества: разума, воли, потребностей и т.д. (человек как отдельная особь среди других людей)

Индивидуальность - неповторимое своеобразие проявлений человека , внешних и поведенческих , личных, присущих только данному индивиду (человек как один из многих, но с учетом его личных особенностей: внешний облик, манера поведения, характер и т.д. )

Человек - биосоциальное существо в единстве его физических, духовных, социальных качеств.

Личность - человеческий индивид ,являющийся субъектом сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт , свойств и качеств, которые он реализует в общественной жизни (человек с социально значимыми качествами)

Социальный статус	Место человека в системе общественных отношений
Социальная роль	Образ поведения ,одобренный нормативно и соответствующий социальному статусу
Направленность	Потребности ,интересы, взгляды, идеалы, мотивы поведения

Э. Шпрангерв 1914 г. разработал шесть «идеальных типов» личности на основе их мотивационной направленности: теоретический тип; экономический тип; социальный; эстетический; политический; религиозный.

Базисный и идеальный тип личности. Модальная и нормативная.

Тема 23. Социализация личности

План

1. Социализации личности: понятие, подходы к анализу.

2. Основные сферы и способы социализации.

3. Критерии социализированности личности

4. Стадии и факторы социализации.

Основное содержание

Социализация личности – это процесс становления личности, ее обучения, воспитания и усвоения социальных норм, ценностей, установок, образцов поведения, присущих данному обществу.

Социология личности как специальная социологическая теория появилась на грани 19 и 20 веков. В этой теории, как никакой другой, нашли отражение роль общественного, группового и индивидуального сознания, формы, пути и методы реализации их в социальном поведении и влияние макро-, мезо - и микроусловий на процесс его функционирования. Теория «Зеркального «Я» (Ч.Х.Кули, Дж.Мид), в которой личность трактовалась как объективное качество, приобретенное человеком в процессе социальной жизни. Ролевая теория личности (Я.Л.Морено, Т.Парсонс, Р.Липтон) рассматривала личность в качестве функции от той совокупности социальных ролей, которую она выполняет в обществе.

В отечественной социологии в дореволюционной период проблемы личности были проанализированы достаточно детально в трудах П.А.Лаврова, Е.В. де Роберти, П.А Сорокина. Особый интерес представляют взгляды Н.К.Михайловского, который предложил рассматривать личность в трех ипостасях: биогенном, психогенном и социогенном обличье. В советский период для развития теории личности и её социологической и социально-психологической интерпретации многое сделали Б.Г. Ананьев, В.Г.Алексеева-Харчева, Л.П.Буева, И.С.Кон, Л.А.Зеленов, А.Г Здравомыслов, В.Н.Лавриненко, А.В.Петорвский, Б.Д.Парыгин,К.К. Платонов, Г.Л.Смирнов, Е.В.Шорохова, Е.Б.Шестопал, И.Т. Фролов, В.А.Ядов и др.

Успешной социализации способствует действие таких факторов, как социальные ожидания и стремление соответствовать этим ожиданиям. Основными сферами социализации можно считать деятельность, общение и самосознание. В деятельности человек выражает себя как общественный индивид, проявляет личностные смыслы, самостоятельность, инициативу, творчество и профессионализм, усваивает новые виды проявления собственной активности. В сфере общения происходит углубленное понимание себя и других участников коммуникативного процесса, обогащению содержания взаимодействия и восприятие людьми друг друга. Сфера самосознания предполагает становление «Я-концепции» индивида, осмысления своего социального статуса, освоение социальных ролей, формирование социальной позиции, моральной ориентации человека.

Под способами социализации ученые преимущественно понимают конкретные виды взаимодействия индивида со средой, с помощью которых он активно приучается к общественной жизни и усваивает социальный опыт. Способы зависят как от особенностей самой личности, так и от социальной ситуации, в которой индивид оказывается. Вышесказанное позволяет говорить о внешние и внутренние проявления отношения личности к условиям жизнедеятельности, которые не всегда совпадают, т.е. содержание социализации не будет полным, если его оценивать только по внешним признакам. Речь идет также о внешние и внутренние критерии процесса социализации.

Среди критериев социализированностии личности выделяют: содержание сформированных установок, стереотипов, ценностей, картин мира; адаптируемость личности, ее типичное поведение, образ жизни; социальная идентичность, независимость личности, уверенность, самостоятельность.

Социализация выполняет в общество три основных задачи: 1) интегрирует индивида в общество, а также в различные типы социальных общностей через усвоение им элементов культуры, норм и ценностей; 2) способствует взаимодействию людей вследствии принятия ими социальных ролей; 3) сохраняет общество, производит и передает культуру поколений через убеждения и показ соответствующих образцов поведения.

Стадии социализации: имитация; игровую; групповые игры. Виды социализации: первичная и вторичная.

Факторы социализации на внеличностном (групповом) уровне - статус, роль, престиж, должность и т.д. На межличностном (внутригрупповом) уровне - национальные особенности; характер деловых и личностных взаимоотношений между членами группы; сплоченность членов группы на основе общих интересов. На личностном уровне проявляются характеристики индивида как члена группы через его самооценку, анализ взаимозависимости, потребность в самоутверждении.

Социализация личности происходит в условиях взаимодействия мировой и национальной культур. И хотя общечеловеческие мотивы признаны ведущими в структуре общественного сознания и поведения, влияние национальных особенностей нередко оказывается решающим фактором, который во многом определяет облик человека. Феномен национального в процесс социализации хотя поставил перед социологией вопрос о поиске новых резервов его сочетания с общечеловеческими ценностями, привел к необходимости более глубокого понимания социально-психологических механизмов признания особого места в общественной жизни каждого народа, каждой нации и народности и каждого отдельного их представителя.