DESIGNING A CURRICULUM VITAE OR RESUME

DESIGNING A CURRICULUM VITAE OR RESUME

A resume, sometimes called a Curriculum Vitae or CV, is a summary of your career history, the skills and experiences you have gained during the course of it. A good resume should:

• attract attention

• create a positive impression

• present your skills and qualities clearly and concisely The purpose of the resume is to tell an employer why

you should be hired. Consider it as your personal marketing instrument. A good resume will help you to open the door to a job interview.

There are two kinds of resume: employment and academic. The employment resume is typically shorter. Academic resume generally includes several additional sections such as:

• Conferences, seminars attended

• Papers given

• Publications

• Professional affiliations (профессиональные объе­динения)

The academic resume is used when applying to research bodies, international or educational organizations, NGOs (non-governmental organizations), etc.

The resume, as a standard summary of information, may be photocopied and sent off to many employers, changing sections of the contents according to the different needs of the organizations contacted.

Resume writing tips

As you write your resume, keep in mind the following:

• Use concise language

• Minimize or omit everything which is irrelevant

• Select and order the major categories so that the most relevant information is placed near the top of your resume where it will receive the majority of the reader's attention

• Your resume must be free of typographical and grammatical errors

• Have your resume critiqued by an experienced person

• Print your resume on white paper

An example of Curriculum Vitae

Ann Jackson decides to apply for a new job. Study her CV carefully to see how she has presented the information about herself.

1. Personal Details

Ann Jackson

52 Hanover Street

Edinburgh EH2 5LM

Scotland

Phone - 01957487004

E-mail: ann jackson@mid.net

2. Education

1981-1988 Broadfield School, Brighton.

A levels in German (A), English (B), History (B) and Geography (C).

198-1991 University of London.

BA (Honours) in Journalism and Media Studies (Class II).

1991-1998 London Chamber of Commerce and Industry.

Diploma in Public Relations.

3. Professional Experience

1998 - present Public Relations Officer, Scottish Nature Trust.

Responsible for researching and writing articles on all aspects of the Trust's

activities and ensuring their distribution to the press.

Editor of the Trust's monthly journal.

In charge of relations with European environmental agencies.

1999-2000 Press Officer, Highlands Tourist Board. Preparation of promotional materials and brochures. Co-ordination of media coverage. Summers of The News Herald newspaper. 1990 and 2000 Two three-month training periods as assistant to the Sports Editor.

Arranging and conducting interviews. Preparation of articles covering local community sports events.

4. Skills

Office 2000 and Windows, Excel, Internet, Powerpoint. Languages - Fluent German and proficient in French. Additional Driving licence.

5. Activities. Skiing and swimming. Ski Instructor (grade II).

6. References.

Herbert Lindsay Diane Swans

Professor of Journalism Sports Editor

London University The News Herald

3. Ответьте на вопросы:

   1. What is a resume?

   2. What should be mentioned in a good resume?

   3. What are the rules of resume-writing?

4. Практическое задание:

Write your own resume for positions of: 1) manager, 2) salesperson, 3) ccountant:

1. A branch of a big foreign corporation in your city with foreign top managers (Coca Cola, Procter& Gamble, McDonalds,etc.)

2. A small computer shop.

3. A big supermarket.

ГРАММАТИКА WORDBUILDING Словообразование

В английском языке существуют следующие спосо­бы словообразования: словосложение, словопроизвод­ство с помощью суффиксов и префиксов, и конверсия — переход слов из одной части речи в другую без изме­нения формы слова.

1. Словосложение — это соединение двух слов в одно с образованием нового слова:

Примеры сложных существительных: schoolchildren школьники

Примеры сложных прилагательных: waterproof водонепроницаемый red-hot накаленный докрасна first-class первоклассный

Примеры сложных местоимений: something что-нибудь anywhere везде somehow как-нибудь

2. Словопроизводство — это образование нового сло­ва с помощью суффиксов и префиксов.

Наиболее употребительные суффиксы и префиксы существительных

Суффиксы

-er/or — teacher преподаватель, writer писатель, actor

актер, doctor доктор -ist — scientist ученый, artist художник -ment — movement движение, development развитие,

government правительство -ance — distance расстояние importance важность,

appearance внешность -(t)ion — revolution революция, translation перевод,

operation действие -ity/-ty — popularity популярность? honesty честность,

ability способность -hood — childhood детство, neighbourhood окрестность -ship — friendship дружба, leadership лидерство -age — passage проход, breakage поломка -ence — conference конференция, difference различие -dom — freedom свобода, wisdom мудрость -sion/ssion — revision пересмотр, discussion обсужде­ние

-ness — happiness счастье, illness болезнь, darkness тем­нота

Префиксы

re — reconstruction реконструкция со — cooperation сотрудничество, coexistence сосуще­ствование

dis — disadvantage неудобство, discomfort дискомфорт in — inaccuracy неточность, independence независимость

mis — misunderstanding недоразумение? misinformation

дезинформация im — impossibility невозможность, impatience нетерпе­ние

un — unemployment безработица, unreality недействи­тельность

il — illegality незаконность, illiteracy неграмотность.

Наиболее употребительные суффиксы и префиксы глаголов

Суффиксы

-en — deepen углубить, lighten осветить, strengthen уси­лить

-fy — classify классифицировать, electrify электризо­вать, specify определить -ize — organize организовать, characterize характери­зовать, mechanize механизировать -ate — indicate указать, activate активизировать

Префиксы со — cooperate сотрудничать

de — decode расшифровать, decompose разложиться dis — disappear исчезнуть in — input вводить

inter — interact взаимодействовать, interchange взаи- мозаменять

over — overheat перегревать, overhear подслушивать re — reconstruct восстановить, rewrite переписать

Наиболее употребительные суффиксы и префиксы прилагательных

Суффиксы -able — comfortable удобный

-al — natural естественный, cultural культурный,territorial территориальный -ant — distant отдаленный, resistant стойкий -ent — dependent зависимый, different различный -ful — careful осторожный, useful полезный, powerful мощный

-ible — possible возможный, visible видимый -ic — atomic атомный, historic исторический -ive — inventive изобретательный, effective эффектив­ный

-less — hopeless безнадежный, useless бесполезный,

homeless бездомный -ous — famous известный, dangerous опасный, various различный

-у — rainy дождливый, unny солнечный, dirty грязный Префиксы

un — unhappy несчастный, unable неспособный,

uncomfortable неудобный in — independent независимый, indirect косвенный,

invisible невидимый im — impossible невозможный, imperfect несовершен­ный

ir — irregular нерегулярный, irrational иррациональ­ный

il — illegal незаконный, illimitable неограниченный non — non-ferrous цветной

3. Конверсия

Конверсией называется совпадение формы и произ­ношения слов, относящихся к различным частям речи: water — вода (существительное) to water — поливать (глагол)

limit — предел (существительное) to limit — ограни­чивать (глагол)

hand — рука (существительное) to hand — вручать (глагол) и т.д.

5. Образуйте новые слова с помощью суффиксов и префиксов переведите их:

-ег/ог

to teach обучать — teacher учитель

to write —

to borrow -

to lend —

-sion/ssion/tion

to produce производить — production производство to discuss — to include - -ment

to move двигать(ся) — movement движение to develop — to replace — -ing

to build строить — building здание to meet - to write — -ness

happy счастливый — happiness счастье ill - dark —

5. Прочитайте следующие существительные, укажите, от каких слов они образованы, опреде­лите суффиксы.

pressure, construction, direction, concentration, collection, necessity, agreement, difference, drawing

5. Используя известные вам суффиксы, и пре­фиксы, образуйте существительные от следую­щих слов и переведите их на русский язык.

1) to sail, to connect, to educate, to build, to create

2. friend, leader, fellow

3. dark, weak, cold, bright, free

9.8. Образуйте прилагательные от следующих слов, используя суффиксы и префиксы, и переве­дите их на русский язык. hope, truth, beauty, rain, peace, help, colour, power, joy, care, use

Сопоставьте префиксы с соответствующи­ми им определениями и составьте с ними новые слова:

1. inter- 2. post- 3. bi— 4. pre- 5. multi- 6. ex~

1. more than one; many

2. later than; after

3. before; in preparation

4. former and still living

5. between; among a group

6. two; twice; double

   1. ...lingual

   2. ...date

   3. ...arranged

   4. ...national

   5. ...director

   6. ...graduate

   7. ...personal

   8. ...husband

   9. ...annual

   10. ...date