- •Практичні засади методичної компетентності викладача внз Робочий зошит
- •1. Навчання –
- •2. Навченість –
- •Загальні компетентності (за Tuning, 2012)
- •Приклади методичних завдань
- •Формування компетентності із _____________________________________________________
- •Структурні складові плану заняття
- •1. Срс окреслює:
- •Перший етап укладання робочої програми
- •1. Чи має бути співвіднесено поетапне набуття студентами певних компетентностей зі змістом лекційних, семінарських, інших занять, а також із самостійною роботою? так/ні.
- •Характеристика знань за шкалою єктс та національної шкалою
- •Науково-дослідної роботи студентів
- •Навчально-методична карта науково-дослідної практики _______________________________________________________
- •1. Мета заняття мусить бути прийнята (ким) _____________.
- •2. Мета заняття є:
- •3. Загальнодидактичне підґрунтя цілепокладання утворюють:
- •Загальна логіка цілепокладання
- •Основне призначення навчальних занять
- •1. Лектор, якому доручено читати курс лекцій, зобов'язаний перед початком відповідного семестру подати на кафедру (предметну або циклову комісію):
- •2. Лектор зобов'язаний дотримуватися ___________________ при формулюванні теми лекційного заняття.
- •Відомості про обсяг контрольованої срс з навчальної дисципліни___________________________
- •Упровадження педагогічного тестування
- •Підготовка педагогічного тесту
- •1. Включити завдання у тестовій формі до плану проведення поточних занять.
- •Характеристика гомо- та гетерогенного тестів
- •Жорнова Олена Іллівна Жорнова Ольга Іллівна Практичні засади методичної компетентності викладача внз
Жорнова Олена Іллівна Жорнова Ольга Іллівна Практичні засади методичної компетентності викладача внз
Робочий зошит
Видається в авторській редакції
1 Жорнова О. І. Методична компетентність викладача ВНЗ : посібник [Текст] / Олена Іллівна Жорнова, Ольга Іллівна Жорнова. – К. : НВП «Інтер-сервіс», 2013. – 336 с.
1Національний освітній глосарій: вища освіта / Автори-укладачі: І. І. Бабин, Я. Я. Болюбаш, А. А. Гармаш та ін. За редакцією Д. В. Табачника, В. Г. Кременя [Електронний ресурс]. – Режим доступу: glossariy_A5_v.6.indd
1Національний освітній глосарій: вища освіта / Автори-укладачі: І. І. Бабин, Я. Я. Болюбаш, А. А. Гармаш та ін. За редакцією Д. В. Табачника, В. Г. Кременя [Електронний ресурс]. – Режим доступу: glossariy_A5_v.6.indd
1Взято із: Зеркалов Д.В. Навчально-методичні документи [Електронне видання] Довідник. – К.: «Основа». 2012. – С. 30-31.
1 Див.: Жорнова О. І. Методична компетентність викладача ВНЗ : навчальний посібник / Олена Іллівна Жорнова,Ольга Іллівна Жорнова. – К. : НВП «Інтерсервіс», 2013. – С. 327-329.
1 Навчальна програма узгоджується з викладачем.
1 ОКХ узгоджується з викладачем.
1 Перелік взято із: Зеркалов Д.В. Навчально-методичні документи [Електронне видання] Довідник. – К.: «Основа». 2012. – С. 25-26.
1 Навчальна дисципліна і її обсяг погоджується з викладачем.
1 Напрям підготовки, спеціальність, спеціалізація погоджуються з викладачем.
1 Лекція узгоджується з викладачем. Текст лекції подають українською мовою у роздрукованому вигляді на білих аркушах А4, шрифт Times New Roman, кегель 14, інтервал – 1,5; абзацний відступ – 10 мм.
1Зеркалов Д. В. Навчально-методичні документи [Електронне видання] Довідник. – К. : «Основа». 2012. – С. 60.
1 Навчальна дисципліна узгоджується із викладачем.
1ВНЗ угоджуються із викладачем.
1 Зеркалов Д. В. Навчально-методичні документи [Електронне видання] Довідник. – К. : «Основа». 2012. – С. 160-161.
1 Навчальний матеріал для розробки тесту погоджується з викладачем.
2Навчальний матеріал для розробки тестових завдань та процедура апробації погоджується з викладачем.
1 Мердок М. Взрыв обучения: Девять правил эффективного виртуального класса / Мэттью Мердок, Трейон Мюллер; Пер. с англ. – М. : Альпина Паблишер, 2012. – С. 20.
1 Мердок М. Взрыв обучения: Девять правил эффективного виртуального класса / Мэттью Мердок, Трейон Мюллер; Пер. с англ. – М.: Альпина Паблишер, 2012. – С. 45.
2Питальник подано російською мовою.
1 Структура ИКТ-компетентности учителей : рекомендации ЮНЕСКО [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://iite.unesco.org/pics/publications/ru/files/3214694.pdf
1 Структура ИКТ-компетентности учителей : рекомендации ЮНЕСКО [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://iite.unesco.org/pics/publications/ru/files/3214694.pdf
1 Структура ИКТ-компетентности учителей : рекомендации ЮНЕСКО [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://iite.unesco.org/pics/publications/ru/files/3214694.pdf
1http://library.sumdu.edu.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=378&lang=uk)