3) Подготовиться к проведению семинарского занятия (для студентов всех форм обучения) по теме: «Теория познания»

1.Проблема познаваемости мира.

2.Знание и вера: общее и особенное.

3.Познание и интуиция.

4.Проблема истины в философии.

Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы.

1.Раскройте содержание ключевых понятий темы: «объект», «субъект», «практика», «эмпиризм», «рационализм», «скептицизм», «истина», «заблуждение».

2.Назовите основные особенности чувственного познания. В чем проявляется его активность?

3. Назовите основные операции и логические формы мышления.

4.Назовите основные критерии истины.

5. Заполните таблицу

Уровни научного знания	Формы научного знания	Методы научного знания	Функции
Эмпирический уровень
Теоретический уровень
Уровень философских оснований.

Изучив тему 11, студент должен усвоить:

1. Основные подходы к решению проблемы познаваемости мира и проблемы истины в философии. Роль практики в познании.

2. Основные характеристики познавательных способностей человека.

3. Особенности научного познания, уровни, формы и методы научного познания.

При изучении темы 12 «Философское учение об обществе» необходимо

1) изучить учебный материал: [3] 2 Раздел 6., [4] гл.УП, УШ,ХП, [5] Раздел 4.

2) ознакомиться с материалом, изложенным в следующей дополнительной литературе [9] гл.3, [24], [27].

3) Подготовиться к проведению семинарского занятия (для всех форм обучения) по теме: «Философский анализ общества».

1.Основные философские подходы к анализу общества.

2.Структура общества.

3.Общество как саморазвивающаяся система.

Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы

1. Раскройте содержание понятий «государство» и «гражданское общество», охарактеризуйте различные типы обществ с точки зрения соотношения этих подсистем общественной жизни.

2.Назовите основные этапы взаимосвязи природы и общества. В чем особенности современного состояния данной проблеме.

Что означает понятие «ноосфера»?

3.Какие вы знаете типологии общества, чем они отличаются друг от друга? Попытайтесь определить принадлежность нашего общества к тому или иному типу общества.

4. Продолжите заполнять следующую таблицу.

Общественные отношения	Потребность	Субъекты	Виды	Теоретическое и идеологическое обеспечение
Экономические отношения	Удовлетворение потребностей в материальных благах и услугах	личности предприятия, фирмы, банки, государство и.т.д.	Отношения Собственности Обмена Потребления Распределения	Экономическая теория Экономическая идеология.
Политические отношения
Социальные отношения
Духовные отношения.

5.Что такое глобализация, приведите примеры глобальных процессов, в которых участвует наша страна.

6.Что такое глобальные проблемы? Перечислите их и дайте краткую характеристику.

Изучив тему 12, студент должен усвоить:

1.Содержание понятия «общество», «структура общества», «цивилизация», «культура».

2.Основные принципы и особенности философских подходов к анализу общества.

3.Особенности исторических форм взаимодействия природы и общества. Философские основы анализа современного состояния данной проблемы.

4.Особенности различных цивилизаций.

5. Основы философского подхода к анализу процесса глобализации, характер и состояние глобальных проблем современности.

При изучении темы 13 «Проблема человека в философии» необходимо

1) изучить учебный материал: [3] Ч. 2 Раздел 5., [4] гл.У, [5] Раздел 5.

2) ознакомиться с материалом, изложенным в следующей дополнительной литературе [9] гл.2, [11], [29].

Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы

1. В разные эпохи по - разному определяли ключевое качество человека, свяжите между собой понятия в следующих столбцах.

Человек – разумное животное. Возрождение

Человек – образ и подобие Божие 20 век.

Человек – микрокосмос, подобный

макрокосмосу. Средние века

Человек – совокупность общественных

отношений. Новое время

Человек – мыслящее и убивающее

Животное. Античность

2. В философии 20 века произошел антропологический поворот в философии. В чем это проявилось и что является причиной этого процесса?

3. Назовите биологические качества человека и те социальные формы, в которых они проявляются.

4. Что значит быть личностью? Выделите на Ваш взгляд ключевые качества делающие человека личностью.

4. В чем нравственный смысл утверждения о свободе человека?

Изучив тему 13, студент должен усвоить:

1.Как ставилась и решалась проблема человека в истории философской мысли.

2.Особенности взаимодействия биологического, социального и личностного начала в человеке.