- •II.Учебные вопросы
- •III.Учебно-материальное обеспечение
- •IV. Методические указания студентам по подготовке к занятию
- •V. Учебные материалы
- •I. Описание микропрепаратов:
- •II. Электронные микрофотографии:
- •III. Обучающие ситуационные задачи:
- •III. Обучающие тестовые задачи.
- •I. Медицина
- •II. Аварийные ситуации в атомной энергетике, производственные вредности
- •IV. Военное дело
IV. Методические указания студентам по подготовке к занятию
Организационно-методические указания по подготовительной части самостоятельной работы.
Студенты, придя на практическое занятие, должны предварительно подготовиться по рекомендованной учебной литературе (см. Раздел III.Учебно-материальное обеспечение, литература), а также используя материалы лекции, прочитанной по расписанию.
Методические указания студентам по реализации целевых установок подготовки к занятию.
В первую очередь на первом занятии студентам следует ознакомиться с классификацией органов чувств, строение и функции нейросенсорных и сенсоэпителиальных клеток. Затем изучить этапы и последовательность развития структур глаз; строение оболочек глазного яблока, их отделы и производные, функциональные аппараты, циркуляция внутриглазной жидкости, возрастные изменения. Диоптрический и аккомодационный аппараты: строение роговицы, хрусталика, стекловидного тела, радужки, цилиарного тела. Строение склеры и сосудистой оболочки глаза. Строение века.
На втором занятии изучить рецепторный аппарат глаза: слои, нейроны, трёхнейронная цепь, особенности строения центральной ямки и диска зрительного нерва, нейроглия и пигментные клетки сетчатки, гематоретинальный барьер. Цитофизиология палочковых и колбочковых нейронов, теории зрения.
На третьем занятии - ухо: общий план строения и функции наружного, среднего и внутреннего уха. Улитковый проток, спиральный орган, морфофункциональная характеристика опорных и волосковых клеток, иннервация, теории слуха.
На четвертом занятии - вестибулярный лабиринт, пятно мешочка и маточки, ампулярный гребешок. Строение, цитофизиология волосковых клеток.
На пятом занятии изучить материал, касающийся регенераторных способностей клеточно-тканевых элементов сетчатки при воздействии экстремальных факторов в эксперименте, а также культивирования и пересадки эмбриональных стволовых нервных клеток при нейросенсорной глухоте.
Задачи на предстоящее занятие: студент должен быть подготовлен к занятию по теоретическому блоку (используя основную и дополнительную учебную литературу, а также конспективные материалы лекции по данной теме) для собеседования с преподавателем, написания программированного контроля и дальнейшего усвоения практического блока (микроскопирование и зарисовка гистологических микропрепаратов). С собой на занятии необходимо иметь рабочую тетрадь, лекционный конспект, альбом, карандаши.
Вопросы и задачи для самоконтроля знаний.
Назовите источники развития и эмбриональные зачатки глаза.
Перечислите оболочки глазного яблока и их части.
Назовите части фиброзной оболочки и образующие ее ткани.
Назовите части сосудистой оболочки и образующие ее ткани.
Перечислите слои собственно сосудистой оболочки.
Перечислите структуры ресничного тела.
Перечислите слои радужной оболочки.
Назовите анатомические и функциональные части сетчатки.
Перечислите слои сетчатки и компоненты трехнейронной цепи сетчатки.
Назовите рецепторные клетки сетчатки и укажите особенности их строения.
Охарактеризуйте отличительные особенности строения, и синаптических связей палочек и колбочек.
Назовите ассоциативные нейроны сетчатки и охарактеризуйте их синаптические связи.
Опишите особенности строения желтого пятна и слепого пятна.
Опишите механизм фоторецепции.
Назовите отделы зрительного анализатора.
Назовите источники развития структур органа слуха и равновесия.
Перечислите анатомические части органа слуха и равновесия.
Опишите микроскопическое строение барабанной перепонки, барабанной полости и слуховой трубы.
Опишите микроскопическое строение перепончатого канала улитки (улиткового протока).
Охарактеризуйте общий план строения кортиева органа.
Перечислите опорные клетки кортиева органа.
Назовите чувствительные клетки кортиева органа, особенности их локализации и синаптических связей.
Опишите особенности строения апикальной части волосковых клеток кортиева органа.
Опишите микроскопическое строение полукружных каналов, эллиптического и сферического мешочков преддверия.
Перечислите клеточные элементы пятен и ампулярных гребешков и особенности их строения.
Охарактеризуйте особенности клеточного состава спирального и вестибулярного ганглиев.
Опишите процесс образования и пути оттока пери- и эндолимфы.
Опишите механизмы слухового и вестибулярного восприятия.
Назовите отделы слухового и вестибулярного анализаторов.