Добавил:
kiopkiopkiop18@yandex.ru Вовсе не секретарь, но почту проверяю Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

1 курс / Психология / Нейронауки

.pdf
Скачиваний:
17
Добавлен:
24.03.2024
Размер:
3.45 Mб
Скачать

Серия «От сессии до сессии»

Н. Н. Николаенко

НЕЙРОНАУКИ

КУРС ЛЕКЦИЙ ПО НЕВРОПАТОЛОГИИ, НЕЙРОПСИХОЛОГИИ, ПСИХОПАТОЛОГИИ, СЕКСОЛОГИИ

Ростов-на-Дону «Феникс» 2013

УДК 616.8(075.8) ББК 56.1я73 КТК 354

Н46

Николаенко Н. Н.

Н46 Нейронауки : курс лекций по невропатологии, нейро психологии, психопатологии, сексологии / Н.Н. Никола енко. — Ростов н/Д : Феникс, 2013. — 286, [1] с. : ил. — (От сессии до сессии).

ISBN 978 5 222 21013 0

Настоящий курс лекций предназначен для студентов меди цинских вузов всех специальностей.

В предлагаемом издании сжато изложено основное содер жание вузовского курса, которое соответствует образователь ным стандартам.

Данный курс лекций поможет подготовиться к экзаменам по четырем дисциплинам: невропатология, нейропсихология, психопатология, сексология.

УДК 616.8(075.8) ББК 56.1я73

ISBN 978 5 222 21013 0

©Николаенко Н.Н., 2013

©Оформление: ООО «Феникс», 2013

Содержание

ОБЩАЯ НЕВРОПАТОЛОГИЯ ......................................................

6

Краткий обзор анатомии и физиологии нервной системы ............

6

Принципы структурной организации мозга ...............................

7

Методы исследования ..............................................................

9

Исследование рефлекторно-двигательных функций ...................

11

Поверхностные рефлексы .............................................

12

Глубокие рефлексы .......................................................

12

Исследование функций черепно-мозговых нервов .....................

13

Исследование вегетативной нервной системы ...........................

15

Семиотика поражений ЦНС у детей ...........................................

17

Исследование чувствительности.....................................

17

Исследование поверхностной чувствительности ..............

18

Исследование глубокой чувствительности .......................

18

Симптомы натяжения при поражении нервных стволов,

 

корешков спинного мозга .............................................

20

Синдромы нарушений чувствительности ..........................

21

Нарушения двигательной сферы ..............................................

22

Периферический паралич .............................................

22

Центральный паралич ............................................................

25

Синдром псевдобульбарного паралича .....................................

27

Синдромы поражения вегетативной нервной системы ................

28

Синдромы поражения гипоталамической области ......................

29

Синдромы поражения черепно-мозговых нервов .......................

32

Синдром поражения лицевого нерва ..............................

32

Синдром поражения тройничного нерва .........................

33

Синдром поражения глазодвигательных нервов ...............

34

Синдром поражения подъязычного нерва ........................

35

Бульбарный синдром ....................................................

35

Синдромы поражения экстрапирамидной системы .....................

36

Синдром поражения бледного шара ...............................

36

Синдром поражения полосатого тела ..............................

37

Синдромы поражения мозжечка ..............................................

39

Черепно-мозговая травма .......................................................

41

Отдаленные последствия черепно-мозговой травмы ..........

44

Нарушения мозгового кровообращения ...................................

46

Нарушения мозгового кровообращения у детей ...............

48

........................................................Опухоли головного мозга

НЕЙРОНАУКИ48

4

 

Инфекционные заболевания нервной системы ..........................

51

Менингиты ..................................................................

51

Энцефалиты.................................................................

56

Лейкоэнцефалиты ........................................................

60

Арахноидиты ...............................................................

61

Полиомиелит ...............................................................

63

Детский церебральный паралич (ДЦП) .....................................

64

Речевые нарушения, связанные с функциональными

 

изменениями ЦНС .............................................................

66

НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ ...............................................................

68

Cтруктуры и функции мозга.....................................................

68

Нейропсихологические синдромы ...........................................

74

Агнозии ......................................................................

74

Анозогнозия ...............................................................

80

Апраксии ....................................................................

81

Афазии .......................................................................

83

Алексия (дислексия) .....................................................

95

Нарушения памяти .................................................................

98

Нарушения внимания ...........................................................

106

Синдромы поражения глубоких отделов мозга .........................

109

Нарушение эмоционального поведения ..................................

111

Предпочтение цвета как показатель

 

эмоционально-личностных характеристик .........................

118

Влияние транскраниальной микрополяризации

 

на эмоциональное состояние ..........................................

122

Влияние право- и левосторонних припадков

 

на психопатологические синдромы ...................................

123

Функции разных отделов полушарий головного мозга .............

133

ПСИХОПАТОЛОГИЯ ...............................................................

138

Расстройства сознания ........................................................

138

Синдромы обеднения сознания ....................................

139

Синдромы помрачения сознания ..................................

141

Эмоциональные расстройства ...............................................

144

Синдромы расстройства настроения.......................................

146

Расстройства воли ...............................................................

150

Группировка и клиника расстройств воли ......................

151

Нарушения памяти ...............................................................

156

Синдромы нарушений памяти ................................................

158

Методики исследования памяти .............................................

160

Расстройства ощущений .......................................................

162

Качественные извращения ..........................................

163

.....................................................ОбщаяРасстройстваневропатологиявосприятия

164

 

5

Патология мышления ............................................................

174

 

 

Расстройства влечений .........................................................

185

Расстройства пищевого влечения ..........................................

185

Расстройства полового влечения ...........................................

188

Расстройства влечений, связанных с инстинктом

 

самосохранения .............................................................

191

Импульсивные влечения .......................................................

192

Возрастные особенности пароксизмальных состояний

 

у детей ..........................................................................

193

Непрерывнотекущая шизофрения ..........................................

199

Ранний детский аутизм .........................................................

200

Аутизм у детей с церебральным параличом, слабовидящих

 

и слепых, при сложном дефекте — слепоглухоте и других

 

отклонениях в развитии ...................................................

207

Особенности развития познавательной сферы ........................

208

Особенности развития личности и эмоционально-волевой

 

сферы ...........................................................................

213

Особенности деятельности ....................................................

215

Психопатии ........................................................................

216

Ядерная группа — конституциональные психопаты ........

216

Органические психопатии ...........................................

218

Умственная отсталость (УО) ...................................................

219

Легкая степень УО (ранее — дебильность) .....................

219

Умеренная УО (легкая имбецильность) ...........................

220

Тяжелая УО (выраженная имбецильность) ......................

221

Глубокая УО (идиотия) .................................................

221

Возрастные особенности психопатологии детей ......................

226

Клинические проявления психосоматических

 

расстройств у младенцев и детей раннего возраста .............

241

ОСНОВЫ СЕКСОЛОГИИ .........................................................

245

Самосознание и пол .............................................................

245

Психология ранней юности ...................................................

248

Переживание половой идентичности личности ........................

250

Девиантное поведение (ДП) ..................................................

251

Суицидальный риск у подростков с девиантным поведением ......

253

Гиперсексуальность .............................................................

254

Гомосексуальность (ГС) .........................................................

257

Сексуальные проявления в клинической картине

 

пограничных нервно-психических расстройств

 

в детском и подростковом возрасте ...................................

260

КРАТКИЙ СЛОВАРЬ КЛИНИЧЕСКИХ НЕЙРОНАУК........................

263

https://t.me/medicina_free

6

НЕЙРОНАУКИ

 

 

ОБЩАЯ

НЕВРОПАТОЛОГИЯ

Краткий обзор анатомии и физиологии нервной системы

Нервная система человека делится на центральную нервную систему (ЦНС) и периферическую нервную систему. К ЦНС от носят головной и спинной мозг, связанные между собой морфо логически и функционально.

Периферическая нервная система включает черепно мозго вые нервы, спинномозговые нервы и нервные сплетения. Из ЦНС импульсы по нервам передаются непосредственно к рабочему органу — мышце, также они несут информацию с периферии в ЦНС. Это так называемая соматическая нервная система.

Соматическая нервная система содержит основную массу мозгового вещества и обеспечивает выполнение следующих функций:

анализ и синтез внешних раздражений (от органов чувств, рецепторов глубокой и поверхностной чувствительности);

гнозис, праксис, речь;

работа произвольной мускулатуры всего тела.

Особая система — вегетативная нервная система. Она отлича ется распределением и строением периферических образований. Вегетативная нервная система осуществляет регуляцию всего «внутреннего хозяйства» организма, воздействуя на непроизволь ную мускулатуру, железы внутренней секреции, обменные про цессы.

Основной структурно функциональной единицей являет ся нейрон. Он представляет собой тело клетки и ее отростки:

https://t.me/medicina_free

Общая невропатология

7

 

 

множество периферических отростков (дендриты) и один цент ральный (аксон). Импульс всегда идет по дендритам к телу клет ки, а по аксону — от тела клетки. Таким образом, нейрон пред ставляет собой систему с множеством входов (дендриты) и лишь одним выходом (аксон).

Такая закономерность свойственна ЦНС в целом. Число во локон, несущих импульсы к центру, превосходит число волокон, несущих импульсы к периферии.

Нервные центры создаются путем надстройки новых образо ваний над старыми, причем старые образования сохраняются в виде подчиненных слоев внутри нового целого.

Принципы структурной организации мозга

Интегративная деятельность систем разных уровней обеспе чивается:

А. Иерархической соподчиненностью различных систем, что приводит к:

1)уменьшению степеней свободы каждой системы;

2)управлению одного уровня иерархии другими;

3)контролю за этим управлением (на основе прямых и об ратных связей).

Вместе с тем иерархия допускает избыточность в конструк ции мозга за счет вовлечения большого числа нервных эле ментов;

Б. Горизонтальными и вертикально горизонтальными взаи модействиями.

В функциональном отношении нейроны подразделяются на: чувствительные, двигательные, вставочные.

Во вставочных нейронах происходит предварительная про межуточная переработка импульсов и организуются коллатераль ные (окольные) связи. Связь между нейронами происходит с помощью синапсов; переключение происходит только от аксо на к дендриту или к телу клетки.

Синаптические связи осуществляют взаимодействие различ ных нейронов. Полисинаптическая нервная сеть ведет к форми рованию сложных структур, способных регулировать те или иные функции. Комплекс нейронов образует нервный центр.

https://t.me/medicina_free

8

НЕЙРОНАУКИ

 

 

Нервные волокна образованы отростками нейронов, аксона ми и дендритами, покрытыми слоем глиальных (покровных) клеток. Одной из важнейших функций глии является электро изоляция нервного волокна. Волокна имеют различный диаметр, который определяется толщиной покрывающей их миелиновой оболочки.

Периферические нервы являются смешанными: они содер жат и чувствительные, и двигательные волокна.

Рефлекторная дуга состоит из афферентной части (восприни мающей раздражение), эфферентной части (осуществляющей ответ), а также вставочного нейрона (переработка информации). Наличие обратной связи превращает рефлекторную дугу в реф лекторное кольцо, по которому постоянно циркулируют импуль сы. С помощью рефлекторных дуг осуществляются рефлексы.

Рефлекс — ответная реакция на раздражение — является фун кциональной единицей деятельности нервной системы. Двух нейронная дуга проявляется лишь в коленном рефлексе.

В чувствительной зоне коры больших полушарий имеются специальные участки, куда спроецированы чувствительные им пульсы от ноги, туловища, руки, лица. Принцип соматотопиче ской проекции состоит в том, что все части тела как бы спроеци рованы в определенные нервные центры. Этот принцип сомато топической проекции (проекции частей тела) прослеживается и в подкорковых образованиях.

5

2

3

 

 

6

7

1

4

Рис. 1. Поперечный разрез спинного мозга:

1 — передний рог; 2 — задний рог; 3 — центральный канал; 4 — передний корешок; 5 — задний корешок;

6 — межпозвонковый узел; 7 — спинномозговой нерв

https://t.me/medicina_free

Общая невропатология

9

 

 

На уровне спинного мозга соматотопическая проекция име ет другую форму: части тела представлены посегментно как по перечные полосы на туловище, продольные — на конечностях, концентрические окружности — на лице. Каждый сегмент тела соответствует сегменту спинного мозга.

Сегмент является структурно функциональной единицей спинного мозга. Он представляет собой участок серого вещества, соответствующий одной паре двигательных и одной паре чув ствительных корешков; обе пары корешков расположены на од ном уровне.

Методы исследования

Клиническое обследование включает осмотр, пальпацию и измерение мышц, объем активных и пассивных движений; оцен ку мышечной силы, тонуса; ритмику активных движений и реф лексы.

Цереброспинальная жидкость (ликвор) циркулирует в систе ме, состоящей из внутренней системы (боковые желудочки, III и IV желудочки) и наружной системы (субарахноидальное про странство). Ее исследование проводится следующим образом: иглой делают поясничный (между вторым и третьим позвонка ми) прокол спинномозгового канала.

Реоэнцефалография позволяет судить о мозговой гемодина мике — интенсивности кровенаполнения сосудов мозга, тонуса мозговых сосудов и венозного оттока. В ее основе лежит графи ческая регистрация изменений электрического сопротивления тканей организма, поскольку электропроводимость тканей за висит от их кровенаполнения.

Компьютерная томография позволяет проводить измерение и сопоставление показателей поглощения R лучей тканями раз ной плотности и тем самым оценивать степень плотности, из мерять патологический очаг, «подкрашивать» мозг.

Гамма энцефалография обеспечивает картину распределения изотопа технеция. В опухолях обнаруживаются очаги избыточ ного накопления изотопа.

https://t.me/medicina_free

10

НЕЙРОНАУКИ

 

 

Магнитно резонансная томография (сканирование) обеспе чивает визуализацию живых тканей организма. Это метод дис тантного количественного изучения биохимических реакций в динамике; в нем магнитное поле используется для изменения положения протонов, находящихся в тканях, а затем эти изме нения улавливаются. Разрешающие возможности МРТ помога ют улавливать малейшие анатомические изменения, например, дифференциацию белого и серого веществ головного мозга, а также гистологическую структуру злокачественной опухоли, де миелинизирующих заболеваний (рассеянного склероза).

Позитронно эмиссионная томография (ПЭТ) дает картину распределения короткоживущих изотопов; ими метят вводимые в организм глюкозу или АТФ, которые участвуют в обменных процессах мозга. Метод позволяет наблюдать состояние обмена кислорода, глюкозы, нейротрансмиттеров в различных областях мозга, изучать мозговой кровоток, а также оценивать динамику показателей при медикаментозной терапии. Кроме того, ПЭТ может выявлять мелкие функциональные нарушения, обуслов ленные эпилептогенным очагом или опухолью.

Эхоэнцефалографический метод исследования основан на следующей способности ультразвука: проходя через ткани чере па и мозга, он отражается от границ сред, обладающих различ ными акустическими плотностями. Отраженные волны улавли ваются и регистрируются. Это позволяет обнаруживать патоло гические объемные процессы, сопровождающиеся смещением структур мозга, выявлять гидроцефалию, внутричерепную гипер тензию.

Ультразвуковая допплерография назначается для изучения сосудистого кровотока в сонных и позвоночных артериях. Этот метод может выявлять нарушения мозгового кровообращения.

Электроэнцефалография (ЭЭГ) — метод регистрации разно сти биопотенциалов между любыми двумя электродами, распо лагаемыми на коже головы. Также применяется многоканальное отведение биопотенциалов по отношению к референтному элек троду, располагаемому на мочке уха, или по отношению к усред ненному потенциалу (в качестве нулевой точки отсчета). Это незаменимый метод диагностики таких локальных поражений

https://t.me/medicina_free