Добавил:
kiopkiopkiop18@yandex.ru Вовсе не секретарь, но почту проверяю Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

5 курс / Психиатрия и наркология для детей и взрослых (доп.) / Терапия_принятия_и_ответственности_в_лечении_тревожных

.pdf
Скачиваний:
5
Добавлен:
24.03.2024
Размер:
65.46 Mб
Скачать

ГЛАВА 9

Принятие и полноценная

жизнь как альтернативы

при управлении тревогой

Сеансы 4 и 5

Попытки исправить себя не приносят пользы, потому что они

подразумевают борьбу и самоуничижение.Устойчивые изменения

происходят только тогда, когда мы почитаем себя как источник

мудрости и сострадания. Только когда мы начинаем расслабляться

с самими собой, принятие становится преобразующим процессом.

Сострадание к себе и мужество жизненно необходимы. Пребывание

сболью без любви и доброты это просто война.

Пема Чодрен

Сеанс 4

ОСОЗНАННОСТЬ, ПРИНЯТИЕ

И ВЫБОР ЦЕННОСТНЫХ

НАПРАВЛЕНИЙ

ЦЕЛИ И ТЕМА

Этот сеанс преследует три цели. Первая цель познакомить клиентов с принятием и осознанностью как искусным способом подхода к разнообраз-

ному жизненному опыту. Клиенты учатся наблюдать за связанными с трево-

Рекомендовано к покупке и изучению сайтом МедУнивер - https://meduniver.com/

228 Терапия принятия и ответственности в лечении тревожных расстройств

Укажите клиентам на тесную связь между принятием, готовностью и пове- дением, связанным с жизненными целями. Линехан [Linehan, 1993] опре-

делила готовность как принятие того, что есть, вместе с реагированием

на то, что есть, эффективным и подходящим способом. Другими словами, делать то, что работает, и только то, что необходимо в текущей ситуации или в данный момент. Эмпирическое принятие (experiential acceptance)

это готовность испытывать связанные с тревогой мысли, чувства, воспоми-

нания и физиологические реакции, позволяющая клиентам участвовать в

деятельности, которую они считают важной и значимой [Orsello et al., 2004].

Эти определения ясно показывают, что принятие и готовность это не чувства. Они являются жизненной позицией и в значительной степени связаны с поведением и действиями. Подчеркните, что принятие в контексте

тревоги не означает пассивную отставку (сдачу), бездействие или сниже-

ние личной ответственности. Напротив, осознанное принятие создает про- странство для клиентов, чтобы они могли думать и переживать свои эмоции,

а не продолжать прибегать к машинальным, привычным способам реагиро-

вания. Сообщите клиентам, что упражнения на осознанность и принятие в

этой программе призваны помочь им расширить свой поведенческий репер- туар и повысить гибкость реагирования [Wilson & Murrell 2004] они бук-

вально предназначены для повышения их способности реагировать.

Обсуждая эти понятия с клиентами, укажите, что принятие не означает

одобрение или потворство их опыту (прошлому или настоящему). Это про-

сто признание и переживание того, что есть. Что делает упражнения на осоз-

нанность такими полезными для клиентов, так это то, что они поощряют наблюдение без оценок и суждений, без избавления, подавления или иного изменения того, что они испытывают. Укажите, что такое наблюдение без

осуждения и с состраданием это поведение принятияили умелое пере-

живаниежизни в настоящем моменте. На самом деле это активная реак- ция только не в том смысле, в каком люди обычно думают об активности

(бег, борьба и т.д.). Упражнения на осознанность учат клиентов позволять

частным событиям, таким как мысли и эмоции, приходить и уходить, про-

сто пребывая с ними и замечая их в настоящий момент [Greco & Eifert, 2004].

Конечная цель осознанности это счастье в смысле избавления от

ненужных страданий. Страдание возникает, когда мы отталкиваем пси-

хологическую боль и делаем что-то, чтобы избежать ее переживания. Вспомните, как Марша Линехан [Linehan, 1993] определяет страдание:

Боль плюс непринятие. Болезненные чувства печали и тревоги превра- щаются в страдание, когда человек не принимает их и пытается избавиться

Глава 9.Принятиеиполноценная жизнькакальтернативыпри управлении... 229

от них. Это приводит к тому, что ему становится грустно от того, что ему грустно, и страшно от того, что у него есть страх. Подчеркните, что это тот

тип страдания, который стремится устранить ментальность, и тот тип сво- боды от страдания, который предлагает им ментальное принятие. В этом смысле цель осознанности выходит за рамки принятия тревоги. С помо- щью упражнений на осознанность клиенты могут постепенно научить свой ум быть менее восприимчивым, получить представление о том, как он работает на них и против них, и развить гибкость при реагировании на

него. Цель состоит в том, чтобы создать островок спокойствия во время

бури, укрепить здоровье и жизненную силу и воспитать заботливое доброе отношение к себе и другим.

Упражнение Принятие тревоги

Приведенное ниже упражнение Принятие тревогиадаптировано для

людей с тревожными расстройствами из более общего набора упражнений на принятие, предложенного в работе [Segal et al., 2002]. Поначалу многие

клиенты приходят в ужас от мысли, что они должны принять свою тревогу.

Поэтому объясните, что принятие тревоги не означает, что тревога им

должна нравиться. Это значит бросить веревку или с готовностью освобо-

дить для нее место, когда она там есть просто потому, что она все равно

есть. Это значит научиться видеть тревогу как таковую (т.е. нагромождение

неприятных чувств и физических ощущений в теле), а не такой, какой ее представляет разум (т.е. что-то опасное, непереносимые ощущения, кото- рые необходимо победить, знак того, что вот-вот произойдет катастрофа).

Скажите клиентам, что это упражнение содержит некоторые элементы

упражнения Принятие мыслей и чувств”, но в большей степени сосредо-

точено на осознании мыслей и телесных ощущений, связанных с трево-

гой, и на том, чтобы оставаться с этими переживаниями, пока они не пере-

станут привлекать внимание клиента. Это упражнение направлено на активное освобождение пространства для связанных с тревогой мыслей,

чувств и других переживаний, разрешая им быть, а не исправляя их [Segal et al., 2002]. Когда клиенты позволяют тревоге быть просто замечают

и наблюдают за тем, что она уже присутствует, они начинают создавать

для нее пространство, тем самым открывая принципиально иной спо- соб существования со своим тревожным опытом. Это упражнение очень

важно, поскольку обучает клиентов навыкам, способствующим новому способу отношения к связанным с тревогой неприятным телесным ощу-

щениям, мыслям и чувствам.Такой опыт, вероятно, проявится на последу-

Рекомендовано к покупке и изучению сайтом МедУнивер - https://meduniver.com/