Показатели наглядности

Показатели наглядности позволяют представить ряд сравниваемых аб­солютных величин или ИП и ЭП в легко воспринимаемом виде. Для этого одна из величин ряда — исходная величина — приравнивается к 100 (воз­можно любое число, равное 10"), а остальные величины ряда пересчитыва­ются по отношению к исходной. За исходную величину, как правило, при­нимается минимальная или максимальная величина из сравниваемого ряда.

Показатели наглядности позволяют абстрагироваться от фактических значений сравниваемых величин, но при этом более доступно иллюстри­руют различия между ними и возможную тенденцию их изменения. Чаще всего показатели наглядности используют для отображения различий по­казателей заболеваемости в группах населения, выделенных по признаку «лица» и (или) «места».

Таблица 1-7. Заболеваемость эпидемическим паротитом в различных группах населения г. N в 2000 г.

Контингенты	Показатель заболеваемости (0/0000)	Показатель наглядности %
«Неорганизованные» дети до 2 лет	108,5	15,7
«Неорганизованные» дети 3 — 6 лет	315,0	45,5
«Организованные» дети до 2 лет	191,9	27,7
«Организованные» дети 3 — 6 лет	151,0	21,8
Школьники	692,9	100,0
Взрослые	125,0	18,0
Всего	189,8	27,4

Из табл. 1-7 следует, что показатели наглядности, сохранив факти­ческое соотношение величин, более доступно демонстрируют различия в частоте заболеваний эпидемическим паротитом в различных группах населения г N в 2000 г.

Дизайн эпидемиологических исследований

Дизайн, способы проведения и организации исследований — эти тер­мины являются синонимами термина структура.

Под дизайном эпидемиологического исследования понимают все осо­бенности проведения конкретного исследования, предусмотренные его планом. Эти особенности обозначают многочисленными терминами, и только их сочетание позволяет отразить все характерные черты иссле­дования. Многообразие видов и различия в организации и проведении эпидемиологических исследований представлены в табл. 1-8.

Таблица1-8. Основные термины, характеризующие отдельные особенности эпидемиологических исследований

Окончание табл. 1-8

Классификационный признак	Название исследования в соответствии с классификационным признаком
1	2
Цель исследования: • описать заболеваемость или другое явление, относящееся к предметной области эпидемиологии; • объяснить выявленные проявления заболеваемости и т.д.	• описательное • аналитическое (основные варианты — исследование случай — контроль и когортное исследование)
Общенаучный метод: • наблюдение; • эксперимент	•наблюдательное; • экспериментальное (рандомизированное полевое и клиническое испытание)
Объем изучаемого явления: • все явление (генеральная совокупность) • специально выбранная часть явления	• сплошное • выборочное
Вид познавательной деятельности: • научная (специальная); * обыденная	• научное (специальное) • рутинное
1	2
Наличие изучаемых случаев (болезнь, смерть и др.) к началу исследования: • случаи уже состоялись (произошли); • предполагается появление случаев; • случаи состоялись, но также предполагается появление новых случаев	• ретроспективное • проспективное • комбинированное
Время проведения исследования: • какой-либо момент; • какой-либо период	• одномоментное (поперечное) • динамическое (продольное)
Место проведения исследования: • в клинике и других лечебно-профилактических учреждениях; • вне клиник	• клиническое • полевое

Примечание. Часть терминов, не вошедших в таблицу, описываются в разделах, которые посвящены отдельным типам исследований.

Поскольку описательные и аналитические исследования подробно разбираются в отдельных главах, здесь более детально рассматриваются особенности организации сплошных и выборочных исследований. Дру­гим исследованиям дана лишь краткая характеристика.