Разновидности малых групп
Если подходить исторически, то первая классификация типов малых групп свелась к выделению первичных и вторичных групп.
Согласно автору этой классификации Ч. Кули,[4, с.152] первичные группы есть особая разновидность малых групп, связи в которых опираются на непосредственные личные контакты, на эмоциональное вовлечение ее членов в дела группы, что обеспечивает высокую степень идентификации членов с группой.
Первичная группа – это прежде всего семья, состоящая из родителей и детей. Сходными признаками обладают также группы сверстников, особенно возникающие в детстве и в ранней молодости.
«Первичные группы, - пишет Кули, - первичны в том смысле, что они дают индивиду самый ранний и наиболее полный опыт социального единства, а также в том смысле, что они не изменяются в такой же степени, как более сложные отношения, но образуют сравнительно неизменный источник, из которого зарождаются эти последние».[4, с. 154]
Вторичные малые группы – общности, в которых непосредственных контактов меньше, чем в первичных, а для общения между членами группы используются различные «посредники», например в виде средств связи.
Вторая типология – деление малых групп на формальные и неформальные. Это деление было предложено американским социологом и социальным психологом Э. Мэйо.[7, с. 234-237]
Формальные малые группы – это группы, членства и взаимоотношения в которых определяются формальными предписаниями и договоренностями, за данными извне. Примером формальной малой группы может служить любая группа, созданная в условиях какой либо конкретной деятельности: рабочая бригада, школьный класс, спортивная команда и т.д.
Неформальные малые группы – объединение людей, возникающие на основе внутренних потребностей индивидов в общении, понимании, симпатии, принадлежности к данной группе. Такие группы возникают стихийно, статусы и вытекающие из них роли не носят предписанного характера, здесь нет заданной по вертикали системы взаимоотношений. Эти группы могут создаваться внутри формальной.
Третья классификация разводит так называемые референтные группы и группы членства. Данная классификация была предложена Г. Хайменом, [10, с.220] которому принадлежит открытие самого феномена референтной группы. Под референтной понимается группа, в которую индивид не включен реально, но нормы которой им принимаются, и, таким образом, данная группа играет для него роль эталона для оценки своего поведения.
В каких-то случаях референтная группа может находиться вне группы членства, даже противостоять ей, а в каких-то – возникать внутри, и в этом случае ее можно определить как «значимый круг общения».
По длительности существования выделяются временные группы, в рамках которых объединение индивидов ограничено по времени (участники дискуссий, соседи по купе), и стабильные, относительное постоянство существование которых определяется их предназначением и долговременными целями функционирования (семья, трудовые и учебные группы).
В зависимости от степени произвольности решения индивидом вопроса о вхождении в ту или иную группу, участии в ее жизнедеятельности и уходе из нее группы делятся на открытые и закрытые.
Особый интерес представляют психокоррекционные группы (социально-психологического тренинга)– временные группы, специально создаваемые для формирования навыков эффективного общения, взаимопонимания и решения психологических проблем под руководством психолога-тренера. Поэтому в ряде случаев необходимо различать искусственные и естественные группы.
Кроме того, по характеру и формам организации деятельности выделяют следующие разновидности малых групп:
случайно организованная группа (например, экскурсионная);
ассоциация, где взаимоотношения определяются преимущественно личностно значимыми целями (группы друзей);
корпорация, когда объединение происходит на основании только внутренних целей, их достижения осуществляется любой ценой, в том числе и за счет интересов других групп (черты корпорации может приобрести любая малая группа: семья, учебная группа и проч.);
коллектив – такая форма организации групповой деятельности, при которой связи и отношения между индивидами опосредованы общественно значимыми целями;
команда – группа, состоящая из двух человек и более. Имеет ясную, и упорядоченную экономную структуру, направленную на достижения поставленных целей выполнения задач.
Применительно к групповой проблематике термин «команда» обрел научное звучание лишь в последнее десятилетие. Существенной характеристикой команды выступает высокий профессионализм. Кроме того, членам команды присуща высокая степень владения следующими прикладными умениями: 1) техническими или функциональными умениями. При этом, чем шире диапазон таких умений, тем успешнее действует команда; 2) умениями принимать решения и решать проблемы. Если на начальной стадии жизни команды такие умения могут быть лишь у отдельных ее членов, остальные могут развивать их в процессе совместной работы; 3) интерперсональными умениями. Речь идет об умениях строить отношения с другими людьми, эффективно используя разнообразные коммуникативные средства.
Традиционно наибольший интерес для исследователей представляли семья и производственная группа. В последние десятилетия усилился интерес к психокоррекционным группам, а также к особым группам: находящимся длительное время в изоляции, спортивным, туристическими т.д.